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六年级上册第五单元句子专项测试卷（统编版）
时间:90分钟　
姓名:_________
一、写出下列句子使用的修辞手法。（9分）
(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
(　　　)
(2)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
(　　　)
(3)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
(　　　)
二、按要求写句子。（44分）
（1）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
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（2）我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话）
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（3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
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（4）我想着穿雨衣。（扩句）
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（5）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）
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（6）雨点儿在我的头顶和肩膀上使劲地跳跃。（仿写拟人句）
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（7）生物从大到小，本来是天天长的。（修改病句）
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（8）这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)
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（9）我被搞得晕头转向。(改为比喻句)
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（10）他记录并听取了老师在班会上的发言。(修改病句)
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（11）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)
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三、品读句子，完成练习。(24分)
1.你到竹子林、高梁地里听声音，在叭的声响里，一夜可以多出半节。
(1)这句话描写了哪些事物?
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(2)读了这句话，你体会到了什么?
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2.它们在我的头顶和肩膀上起勤地跳跃:滴答，滴答滴答……
(1)这句话表现了“我”怎样的心情?
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(2)仿写拟人句。
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3.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
(1)这句话中两个“安安静静”表现了“我”怎样的心情?
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(2)用“安安静静”造句。
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四、按要求完成句子练习。（8分）
1.请你围绕下面的中心句写一段话。（3分）
春天是万物复苏的季节。
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2.用修改符号修改下面的语段。（5分）
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不失手。
五、选择下面句子中省略号的用法。(填序号)(15分)
A．表示列举的省略；
B．表示说话吞吞吐吐；
C．表示话未说完；
D．表示心理活动的时断时续。
①“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着。(　　)
②“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”(　　)
③我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”(　　)
④她忐忑不安地想：“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？”(　　)
参考答案：
一、(1)拟人　(2)夸张　(3)排比
二、（1）夏天是季节。
（2）因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以我希望第二天就下大雨。
（3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，是不能长云彩的。
（4）我心里老想着下雨天穿着新雨衣去上学。
（5）雨衣躺在盒子里。
（6）小鸟在枝头歌唱。
（7）“大”和“小”调换位置。
（8）这是小站。
（9）示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
（10）他听取并记录了老师在班会上的发言。
（11）示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。
三、1.(1)描写了竹子、高粱。
(2)竹子和高粱在飞快的长。
2.(1)穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
(2)春天像个害羞的小姑娘，姗姗来迟。
3.(1)因盼不到雨天而无可奈何的心情。
(2)自习课上同学们在安安静静地写作业。
四、1.冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。
五、①B　②A　③C　④D
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精品试卷·第
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页
（共
2
页）
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