资源简介

课题
第一单元同步（三）
教学重难点：
1.理解诗意，领悟诗情，激发诵读古诗、积累古诗的兴趣；
2.增强对语言的理解和感悟能力，培养语感，学习诗歌的表现手法；
3.掌握叠词的运用及其表达效果。
教学目标：1.借助插图和注解展开想象力自学古诗，理解诗意，了解作者的写作情怀；
2.有节奏、有韵味的的诵读古诗，感受古诗的韵脚，用自己的声音呈现古诗的画面感，最终达到自然成诵的效果；
3.了解五言律诗的节奏及其韵味,并掌握诗中叠音词的运用及其表达效果。
【温故知新】
请回忆本周的学习内容。
复述完整□复述一般□复述有待加油□
请回忆上节课的内容。
复述完整□复述一般□复述有待加油□
听写“词语积累”。
[我爱记词语]（天天听写，我最棒！）
△订正区（消灭错误，GO!GO!GO!）
【知识导航】
□
今日古诗文
□课文讲解
□古诗鉴赏之叠词的表达效果
【今日古诗】
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒①问青天。不知天上宫阙②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影④，何似在人间！
转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。
【注释】　①把酒：端起酒杯。把，执、持。②天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。③归去：回去，这里指回到月宫里去。④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。⑥绮户：雕饰华丽的门窗。⑦但：只。⑧千里共婵(chán)娟(juān)：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。
1．这首词是诗人写给____________，诗人选取了________________________________为题材来表达自己复杂的情怀。
2．下面对本词的分析理解错误的一项是(　　)
A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。
D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。
3．词中富有哲理的一句是“______________________________________________________”；表达对亲人美好祝愿的一句是“__________________________________________________”。
【课文讲解】
3
古诗三首
【最强大脑】解释下列词语。
①春城：_________________________
②御柳：_________________________
③汉宫：_________________________
④五侯：_________________________
①河汉女：________________________
②擢（zhuó）:_______________________
③素：_________________________
④札（zhá）札：______________________
⑤机杼（zhù）：_____________________
⑥章：_____________________________
⑦零：__________________________
⑧盈盈：：___________________________
⑨脉（mò）脉：__________________________
①陂（bēi）：_____________________
②浸：____________________________
③衔：____________________________________________________________________
④漪（yī）：_____________________
⑤横牛背：____________________________
⑥腔：_____________________
⑦信口：____________________________
【作者介绍】
韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》：选自南朝梁萧统主持编选的《文选》。此诗是《古诗十九首》的第十首。《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
王建（768-825），唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，并称“张王乐府”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。
【文体知识】
《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选集，它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。
【古诗鉴赏】
寒食
[唐]韩翃
春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
[主题]
《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。
想一想：
1.读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？
这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。
2.从“飞”字你能想到什么？
“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。
3.寒食节明明禁烟火为什么皇宫还在“传蜡烛”呢？皇宫禁不禁烟火？
[鉴赏]
《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
(
【引经据典】“五侯”
一个说法是，西汉成帝的时候，外戚尊贵，王皇后的五个兄弟都被封为侯，简称五侯。
另外一个说法，是说东汉桓帝的时候，宦官势力强大，有五个在同一天都封了侯，也叫五侯。
)
迢迢牵牛星
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？
盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。
[主题]
《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。
想一想：
1.诗歌第一句就点明了什么?
2.这里用到了什么写作方法?
这里用到了“互文”的方法。“迢迢”既修饰牛郎,也修饰织女;而“皎皎”同样也是这种情况。
3.前一句写织女忙碌地织布,她整天织布,为什么还是“不成章”呢?为什么“泣涕零如雨”?
4.终日以泪洗面为何还要去织布呢?此句运用了什么修辞?表现了什么情感?
5.全篇十句有六句以叠词起头,叠词的使用有何作用?
[鉴赏]
全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，境界奇特，是相思怀远诗中的新格高调。
【能力提升】
知识点1五言诗的节奏有何特点?
点拨:五言诗的诵读节奏,一般是三个节拍,即二二一或二一二,由不同字数成的两个节拍交错起来而组成一句的五言诗,在节奏上就远胜于板滞的四言诗。
知识点2
互文
互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。
例:杜牧的《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”。
王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关”。
☆☆☆知识点3
叠词的表达效果
叠词的使用或是状貌或是摹声或是绘情都准确而生动的收到较佳的效果。
叠词的作用是增强了诗的节奏感和旋律美,增强形象性,也使感情表达得更缠绵悱恻。
【学以致用】赏析《杳杳寒山道》。
杳杳寒山道
【唐】寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
找出最能直接表现诗人情怀的两句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
赏析诗中叠字艺术效果。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【变式练习】余光中的《乡愁》中用了“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”叠词，对其表达作用说法有误的一项是（）
Ａ．巧妙运用叠词，情感一层比一层强烈。
Ｂ．运用叠词，有利于抒发作者的感情。
Ｃ．多次运用叠词，用了反复回环的修辞手法，生动感人。
Ｄ．运用叠词，诗的语言具有音乐美，显示出典雅的风韵，透露出思乡的情感。诗的形式和内容达到了完美的统一。
(
【
课外拓展
】
牛郎织女鹊桥会,古来诗词吟咏多。他们动人的爱情故事至今被传诵。中国历代诗人骚客以七夕为题,写下了无数名篇佳作,下面就是其中具有代表性的一首:
《鹊桥仙·七夕》
秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
这首词意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。特别是最后一句“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”众人大多慨叹牛郎织女相见太难时,它却反其意认为坚贞的爱情不在于耳鬓厮磨。
)
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？
[主题]
《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
想一想：
说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
[鉴赏]
1、诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。
2、诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
【随堂练习】
一、写出下面诗句中加点字的意思。
1.春城无处不飞花（
）
2.寒食东风御柳斜（
）
3.盈盈一水间（
）
4.脉脉不得语（
）
5.中庭地白树栖鸦（
）
二、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
_________________________________________________________________________________
2.中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
_________________________________________________________________________________
3.终日不成章，泣涕零如雨。
_________________________________________________________________________________
4.河汉清且浅，相去复几许。
_________________________________________________________________________________
三、理解课文内容填空。
1.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代______________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻______________________。这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是________________________________________________________。
2.《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是___________________
___________________________________________。
3.《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是______________________，通过听觉觉察到的景物是________________________________________________________________。
四、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（
）。
A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！
五、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从_________觉和_________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的___________________________。
2.“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人____________________________________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到______________________________________________。
3.如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？
_________________________________________________________________________________
六、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.首句用“_________”和两个“_________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________________________________________________________________。
2.“_________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
3.“_________”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“_________”字，也点明了第二句中提到的“_________”的具体内容了。
4.有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______语文园地______
一、交流平台
《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。
概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。所以我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。
【变式练习】下面说法不正确的一项是(　　)
A．文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
B．读文章时，分清文章的主次，就能领悟作者要表达的主要意思。
C．习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得详细一点，次要内容则具体简略一点。
D．一篇文章，只要中心突出，不需要考虑详略安排，表达也很清楚。
二、词句段运用
1．有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
读上面一段话，我发现加点词________________________，但表达不同，这样文章的语言更加____________________________________。
【变式练习】我也能补写一句这样的句子：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．下列同学都在比赛中夺得了第一名，请仿照例子，用不同的四字词语表达吧！
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中____________，梦梦在跳远比赛中____________，小美在游泳比赛中____________。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：_________________________________________________________________
建筑上雕刻蝙蝠：__________________________________________________________________
1.门上“福”字倒贴：________________________________________________________________
2.农历二月二剃头：_______________________________________________________________
3.过生日吃面条：__________________________________________________________________
三、日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。?
??
④晞：天亮，引申为阳光照耀。⑤布：布施，给予。?
?
??⑥德泽：恩惠。?
⑦秋节：秋季。?
?
?
?
??⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。?
⑨华（huā）：同“花”?
?⑩百川：大河流。
?少壮：年轻力壮，指青少年时代。?老大：指年老了，老年。
诗意：
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【学以致用】
1.选出理解不正确的一项(　　)
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
2．劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子“__________________，______________”。
今日笔记
要点
具
体
内
容
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少！
【巩固练习】
一、选择题。
1.下面加点字的读音全都正确的一项是（
）
A.娴熟（shóu）
水浒（hǔ）
黄焖鸡（mēn）
B.糊弄（hù）
内脏（zànɡ）
熬粥（áo）
C.活佛（fó）
高僧（zēnɡ）
冷露无声（lòu）
2.下面词语书写全部正确的一项是（
）
A.暴竹
鞭炮
元宵
张灯结采B.油腻
板栗
深褐
随心所欲
C.泣递
压抑
演绎
悠哉游哉
3.下面加点的字词解释有误的一项是（
）
A.纤纤擢素手。（擢：伸出，抽出。）
B.寒食东风御柳斜。（寒食：寒食节，一般在清明节之后。）
C.今夜月明人尽望。（尽：都。）
4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（
）
河流千差万别，形态各异，但在奔流之中，都在竭力浸润着脚下的土地。河水大概是庄稼最频繁的光顾者，能够________沙石的阻挡，能够________枯败的禾苗，能够________肆虐的风沙，能够________骄阳的炙烤。
A.唤醒
冲破
削弱
抵御B.冲破
抵御
唤醒
削弱
C.冲破
唤醒
抵御
削弱
5.下面文学文化常识表述有误的一项是（
）
A.《北京的春节》和《腊八粥》这两篇课文都写到了“腊八粥”，吃腊八粥有喜庆丰收之意。
B.《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建，《寒食》是唐代诗人韩愈写的。
C.十天为一旬，“初旬”就是指一个月的上旬。
二、读下面的句子，然后回答问题。
图书节期间，书店里摆出许许多多图书，各种各样，有的书柜上①都是儿童书，有的书柜上②都是保健养生的书，也有的书柜上③都是军事类图书，还有的书柜上④都是彩绘的历史图书。
1.请把句中4处“都是”换成不同的说法。
①：__________________________________________________________________
②：__________________________________________________________________
③：__________________________________________________________________
④：__________________________________________________________________
2.把这4处“都是”换成不同的说法的好处是什么？
_____________________________________________________________________
下列诗句分别描写的是哪个节日？请将答案填入括号内。
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（
）
2.去年元夜时，花市灯如昼。
（
）
3.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（
）
4.冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
（
）
5.但愿人长久，千里共婵娟。
（
）
6.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（
）
四、过春节，贴春联，送祝福。
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！
1.【选春联】春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。作为对联的一种，春联同样讲究字数相等，词性相同，内容相关，仄起平收。
请在下面的句子中选出一副春联。（填序号）
①五羊献瑞瑞门庭
②五羊献瑞报佳音
③万树争荣添翠色
④荣华富贵地生财
上联：_____________________
下联：_____________________
2.【过新春】正月初一早晨，人们喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意；也有喜欢吃汤圆的，蕴含“________________”之意；还有些地方的人喜欢吃粽子。据说吃粽子有两种含义：一是“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是“粽”和“宗”音近，暗含对于“________________”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说它有“________________”的用意。
3.【送祝福】拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式，除夕24点以后，新的一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。
请在下面的长辈中任选一人，写出你对他（她）的祝福。
①爷爷
②妈妈
③叔叔
④阿姨
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、阅读下面的短文，然后回答问题。
踏青
连天微雨下不停，今朝才放晴，日暖风和动游兴，郊外来踏青。披柳丝，穿花径，曲折向前行。临水观鱼，登山听莺，赏不尽好风景。
——选自《民国老课本·歌谣》
1.给下面加点的字选择恰当的解释。
（1）郊外踏青（
）
①青色。
②青草。
（2）临水观鱼（
）
①到，来。
②挨着，靠近。
2.文中描绘踏青时天气的词语是________________和________________。
3.踏青途中看了哪些风景？请把相关的句子画上“”。
4.如果我们也去郊外踏青，会看到怎样的好风景？请仿照原文写一写。
________绿树，________野花，________向前行。凭栏________，登舟________，赏不尽好风景。
六、阅读下面的选文，然后回答问题。
________________________
①当晩的高潮自然是抓周。床前设了长案，上面摆了各色物事。一册《论语》，一只官星印，一把桃木制的青龙偃月刀，另有笔、墨、纸、砚，算盘，钱币，账册，钗环，酒令筹筒，可谓面面俱到，满当当一桌。云嫂将哥儿抱过来，让他伏在案前，边说，除了做皇帝，我们哥儿是什么都挑得拣得。
②这一说，孩子竟收住了笑，脸上一时有肃穆的表情，目不转睛地盯着一案子的琳琅。众人便笑，说些鼓励的话。他身子倾一下，左右看看，手抬一抬，似乎要落在《论语》上。旁人就说，好，腹有经纶，要做锦绣文章。谁知他却眼神一转，胳膊挪一下，又去碰了碰青龙偃月刀。众人又说，好，文治武功，将来是个将才。他却依然没有捡起来，望一望云嫂，又望一眼昭如，竟然坐定了，不再动作。只是眼里含笑，心平气和地看这一圈大人，像是在看风景。过了半晌，人们终于有些焦急。云嫂索性将一只算盘，在他面前拨拉。按说这很不合规矩，但大家都了解她的心意。他抓一下算盘，起码是个圆场，说明有意陶朱事业，家睦这爿店后继有人。哥儿眼珠子跟着算盘珠子走，但并未伸出手去，反而将个大拇指放在嘴里吮。吮够了，取出来，仍然是稳稳地坐着。脸上的笑容更为事不关己，左右顾盼，好像是个旁观的人。
[注释]文段选自葛亮的长篇小说《北鸢》。所选部分是小说主人公卢文笙周岁宴上的情景。
1.联系上下文，说说加点词语的意思。
腹有经纶：___________________________________________________________
事不关己：___________________________________________________________
2.请根据选文的内容连一连。
抓《论语》
文治武功，将是将才
抓青龙偃月刀
有意陶朱事业，后继有人
抓算盘
腹有经纶，做锦绣文章
3.请为选文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。
4.选文共有两个自然段，第①段的主要内容是写，__________________________________，第②段的主要内容是写___________________________________，其中写得比较详细的是__________________，这样安排的好处是______________________________________。
5.周岁宴上抓周这个颇有仪式感的活动体现了哪些文化传统？请写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、仔细观察下面这幅漫画，然后回答问题。
1.用简洁的语言说说这幅漫画的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.中秋节团聚，如果你在现场，你会怎样劝说那些晚辈？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【预习】
范围
《日积月累》
限时
20分钟
默写《长歌行》。

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