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第二单元　周周清（二）
[测试范围：第二单元　时间：120分钟　满分：120分]
一、基础清（16分）
1．阅读下面语段，按要求完成练习。(6分)
慢长的冬天终于过去了，春天来了。春天是美丽的，我的惆怅(　　)的心疗愈了。想一想那时候动不动就潸(　　)然泪下的情境，我的心不觉惭愧起来。春天是明媚(　　)的，我望着天上不再漂缈的云，沉郁(　　)的心彻底开朗了。我的心对春天充满了喜悦。
(1)在括号中给加点的字注音。(4分)
(2)用横线画出文中的错别字，并改正在下面的横线上。(2分)
________________________________________________________________
2．下面加点词语解释错误的一项是(　　)(2分)　
A．急遽的变化。(急遽：急速。)
B．我不禁头涔涔而泪潸潸了。(涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。)
C．思援弓缴而射之。(援：支援。)
D．曰：非然也。(然：这样。)
3．【小升初·江西】下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4．【小升初·潍坊】下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是(　　)(2分)
A．这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B．青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。
C．如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。
D．只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
5．下面句子组成语段，顺序正确的一项是(　　)(2分)
①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧毁它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A．①④⑤②③　　　　
B．①③④②⑤
C．④①③②⑤
D．④⑤②③①
6．【小升初·兰州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　
)(2分)
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷地赞叹：“万紫千红总是春啊”！
C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
二、素养清
（14分）
7．(口语交际题)小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家让小龙试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在白云商城买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换。如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？(4分)
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8．(综合性学习题)阅读下面的材料，完成相关问题。(10分)
材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了
400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
(摘自“新浪网”)
(1)你赞成在中小学开设国学教育课吗？请简述理由。(4分)
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(2)某中学要向来访的美国孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《孟子》《唐诗三百首》两部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(6分)
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三、阅读清（40分）
(一)课内文言文阅读。(12分)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(选自《学弈》)
9.解释下面句中加点的词语。(4分)
(1)通国之善弈者也_________________________________________________
(2)使弈秋诲二人弈_________________________________________________
(3)弗若之矣_______________________________________________________
(4)为是其智弗若与_________________________________________________
10．翻译下面的句子。(2分)
惟弈秋之为听。
_________________________________________________________________
11．文中跟弈秋学弈的两个人各有怎样的表现？结果怎样？(3分)
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12．文章告诉了我们一个什么道理？(3分)
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(二)阅读下面文章，完成练习。(13分)
一碗热汤
赵向辉
立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。
傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。
服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”
服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。
“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就流下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。
老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。
一会儿，一位帅气男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”
“您今天这是出来做什么呀？”
“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”
“您家住哪儿？”“住在税务局那块儿。”
男士离开餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一、二、三等奖的当场兑现。”
有顾客嘀咕：这不年不节的，也不是开业、周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？
男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2
000元！”
大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”
老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”
一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。
继续抽奖，有两桌客人抽中了二、三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”
客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你拿出二十多元钱给阿婆买饭，就决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”
开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”
(选自《小小说月刊》2018年5期，有删改)
13.请分别概括老婆婆在饭店受到的几次特别对待。(3分)
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14.老婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这一情节？(3分)
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15.画线句子用了哪种人物描写手法？有什么作用？(3分)
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16.依据全文，概括老婆婆的性格特点。(4分)
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(三)直击小升初阅读题。【小升初·枣庄】(15分)
活　着
沙　爽
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃，它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有搭腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
?其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
?祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
?那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
(有改动)
【注释】①暌违：分离；不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。
17.本文的行文线索是什么？(2分)
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18.请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。(6分)
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19.第②段中画线的句子有什么作用？(2分)
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20.阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。(3分)
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21.联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。(2分)
材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
——普希金《假如生活欺骗了你》
材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——宗璞《紫藤萝瀑布》
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四、写作清（50分）
22．【小升初·天津】“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
答案
一、基础清
1.
(1)chàng　shān　mèi　yù
(2)慢　漂　漫　缥
2.
C　点拨：C项“援”的意思是“引，拉”。
3.
C　点拨：“浮光掠影”的意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在此处与语境不符。
4.
B　点拨：A项因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系；C项假设关系的条件与结果没有必然的逻辑关系；D项条件关系的条件不充分，说法绝对。应改为“只有……才……”。
5.
C　点拨：首先判断哪个是第一句。④句讲孩子天然想象力的特点，①句讲在孩子想象的世界里，一切充满了可能但又极其脆弱。可以看出④句是第一句。排除A、B两项。③句是讲成年人在扮演破坏孩子想象力的角色，②句在说明原因，可见③句排在②句的前面，故答案选C。
6.
D　点拨：A项“他们不论唱什么”不存在疑问，应把问号改为逗号；B项直接引用，标点符号应在引号里面，故句末叹号应放在引号里；C项“就像大地无阳光”后的逗号应改为分号，前文已经用了逗号，此处是大并列，其后应用分号。
二、素养清
7.
示例：阿姨，您好，这是我妈妈在这里买的溜冰鞋。这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？
8.
(1)示例：赞成。开设国学教育课，有助于我们了解中华文化的博大精深，提高修养。
(2)示例一：《孟子》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
示例二：《唐诗三百首》——走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
三、阅读清
(一)9.
(1)擅长，善于。(2)教诲。
(3)不如。(4)因为。(每小题1分，共4分)
10.
只听弈秋的教诲。(2分)
11.
两个人跟弈秋学下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教诲，可是他心里总以为有天鹅、大雁一类的鸟要飞过来，想拿弓箭去射它们。(2分)结果是虽然他俩在一起学习，但三心二意的人不如专心致志的人学得好。(1分)
12.
文章告诉我们，无论做什么事都要专心致志才能成功。(3分)
(二)13.
G·4·1　
第一次：服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面、一个肉饼【条】。(1分)第二次：经理以中2
000元“大奖”的方式给她帮助【条】。(1分)第三次：经理安排服务员以下班顺路为由用专车送她回家【条】。(1分)
点拨：本题考查对文本内容的理解概括。第二、三次容易概括。第一次根据文中的“服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上”，可知第一次特殊的对待是服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面、一个肉饼。
14.
X·4·1　
二、三等奖还未抽出，如果不继续抽奖，经理就食言了，写继续抽奖才能引出下文顾客看穿抽奖活动并放弃领奖的内容【内容】。表明顾客受到经理善心的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题【内容】。(3分)
点拨：本题考查对文本内容的理解。细读文本可知，作者之所以安排“继续抽奖”的情节有两个原因：一是因为这是经理的承诺，不能食言；二是正是因为抽奖继续，才引出下文顾客们看穿抽奖的真相，并放弃了领奖，表现了本文传递善心的主题。
15.
X·4·2　
动作描写和语言描写。(1分)突出经理不想让客人看穿他刻意安排这次抽奖活动来帮助老婆婆的心理【内容】，表现了经理的善良和机智【主】。(2分)
点拨：本题考查描写方法的判断与作用分析。细读画线句可知，这个句子中有经理的动作，还有他的语言，所以描写方法是动作描写和语言描写。根据全文内容可知，经理的这些动作和语言都是假装出来的，是为了让老婆婆相信这次抽奖是真的，表现了经理的善良和聪明。
16.
G·4·1　
为人实诚、本分【条】。(1分)关爱老伴，有责任心【条】。(1分)坚强乐观【条】。(1分)要求不高，容易满足【条】。(1分)
点拨：本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文中的表现具体分析。老婆婆在这么冷的天气里为老伴出门买药，可知她是一个关心老伴，有责任心的人。从她只想喝一碗热汤，可知她是一个容易满足，要求不高的人。
(三)17.
G·4·1　
夹竹桃【明】。(2分)
18.
H·4·1　
①从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力【里】。(2分)②从祖母来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去【里】。(2分)③从“我”来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱我活下去的感激、怀念之情【里】。(2分)
19.
X·4·2　
运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境【内容】，为下文夹竹桃的出现做铺垫【结构】。(2分)
20.
Y·4·2　
运用动作、神态描写【形】，(1分)生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲友欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦，(1分)表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱【容】。(1分)
21.
略。　点拨：寄语，寄托希望的话语。能够围绕文章主题、参照两则材料形式仿写，主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可。(2分)
四、写作清
22.
思路点拨：细读题干材料可知：假如生活给我们以苦难和挫折，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与理智，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。
这个材料适合写记叙文，可采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战胜它的事，在记叙中要有恰当的抒情、议论、描写，让语言更有文采，文章思想更深刻。
例文：
亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人，我学会了。当我能够自己独自驾驭自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切！
那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情景令我难忘。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那暗黄的脸色显得那样刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅有的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经生活中的点点滴滴。
在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆，有心酸、有快乐、有痛苦、有幸福，可是不论是什么样的回忆，都是深爱我的姥姥留给我的宝贵财富，都是那亲切的怀恋。
点评：文章紧扣“亲切的怀恋”这一关键词，回忆了姥姥教“我”骑自行车、姥姥给“我”洗衣服以及姥姥在病床上对“我”的抚摸这三个生活场景，将姥姥的爱通过细致的描写，用饱含深情的语言表现出来，感人至深。
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精品试卷·第
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