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课件18张PPT。14 文言文二则相关资料孟子（约前372—前289）　名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。战国时期著名思想家、政治家、教育家，儒家学派代表人物之一。孟子被尊为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。《学弈》选自《孟子·告子上》。相关资料列子　名御寇。战国时期思想家，属道家学派。《列子》一书中有寓言故事百余篇，如《愚公移山》《杞人忧天》等。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
文本解读1．两个人学习下棋的态度有什么不同？作者在这里运用了什么手法？
一个人的态度是专心致志，另一个人的态度则是三心二意。这里运用了对比的手法。文本解读2．通过这个故事，你悟出了什么道理？
两个人同时跟同一个老师学习，最终学习的效果截然不同，这说明学习时要做到专心、认真，心中不能有杂念，不能轻易受到外界的干扰。
文言文大意翻译：弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。文本解读3．针对太阳何时离我们远何时离我们近的问题，两个小孩的观点是什么？他有何依据呢？
一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远。依据是事物离得近时看起来大，离得远时看起来小。
另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。依据是事物离得近时感觉热，离得远时感觉凉。文本解读4．读了这个故事，你得到怎样的启示？
示例一：我们应主动认识自然，探求客观真理。
示例二：从不同的角度看问题，会得出不同的结果。
示例三：学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
文言文大意翻译：（有一天）孔子到东方游学，看见两个小孩在为什么事情争论，便问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。”文言文大意一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
孔子也不能判断（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”难点探究《两小儿辩日》中，两个小孩争论的是一个有趣的问题，孔子回答不出。作为掌握了现代科学知识的你，会如何回答他们呢？难点探究早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。原因：（1）早晨的太阳看起来比中午大，是视觉上的误差。早晨，与太阳相衬的是树木、房屋、远山和一小角天空，太阳显得大；中午，太阳的背衬是广阔的天空，太阳显得小。另外，太阳刚升起时背景是还不明快的天空，太阳格外明亮，显得大些；中午，背景是蓝天，太阳与其亮度反差不大，所以显得小些。难点研究（2）中午气温比早晨高，是因为早晨太阳光到达地面的距离比中午太阳光到达地面的距离要远，大气层会吸收走更多的热量。
同时，在夜里，太阳光照在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳光持续照射在地面上，所以感到热。温度的高与低并不能说明太阳距离地球的近与远。
结构图解学弈一人另一人专心致志惟弈秋之为听三心二意思缓弓缴而射之学习应该
专心致志态度不同
结果不同结构图解两小儿辩日敢于质疑
学无止境观点起因：两小儿争辩一儿：远小近大
另一儿：远凉近热理由结果：孔子不能决日始出时
日中远一儿日初出远
日中近另一儿主题归纳主题：《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。主题归纳《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。
主题归纳感悟：旁观二人同师学艺，专心致志者，棋艺精湛；三心二意者，技艺平庸。聆听两小儿辩日，善于观察、勤于动脑的孩童又令我们不禁投去赞赏的目光。是啊，在探索的道路上，只有心无旁骛，专心致志，敢于质疑、思考，我们求知的步伐才能越迈越稳健，我们成功的道路才会越走越宽广。
文言文二则
一、相关资料
孟子（约前372—前289）　名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。战国时期著名思想家、政治家、教育家，儒家学派代表人物之一。孟子被尊为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。《学弈》选自《孟子·告子上》。
列子　名御寇。战国时期思想家，属道家学派。《列子》一书中有寓言故事百余篇，如《愚公移山》《杞人忧天》等。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
二、文本解读
1．两个人学习下棋的态度有什么不同？作者在这里运用了什么手法？
一个人的态度是专心致志，另一个人的态度则是三心二意。这里运用了对比的手法。
2．通过这个故事，你悟出了什么道理？
两个人同时跟同一个老师学习，最终学习的效果截然不同，这说明学习时要做到专心、认真，心中不能有杂念，不能轻易受到外界的干扰。
3．针对太阳何时离我们远何时离我们近的问题，两个小孩的观点是什么？他有何依据呢？
一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远。依据是事物离得近时看起来大，离得远时看起来小。
另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。依据是事物离得近时感觉热，离得远时感觉凉。
4．读了这个故事，你得到怎样的启示？
示例一：我们应主动认识自然，探求客观真理。
示例二：从不同的角度看问题，会得出不同的结果。
示例三：学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
三、文言文大意
学弈
弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
两小儿辩日
（有一天）孔子到东方游学，看见两个小孩在为什么事情争论，便问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
孔子也不能判断（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
四、难点探究
《两小儿辩日》中，两个小孩争论的是一个有趣的问题，孔子回答不出。作为掌握了现代科学知识的你，会如何回答他们呢？
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。原因：（1）早晨的太阳看起来比中午大，是视觉上的误差。早晨，与太阳相衬的是树木、房屋、远山和一小角天空，太阳显得大；中午，太阳的背衬是广阔的天空，太阳显得小。另外，太阳刚升起时背景是还不明快的天空，太阳格外明亮，显得大些；中午，背景是蓝天，太阳与其亮度反差不大，所以显得小些。
（2）中午气温比早晨高，是因为早晨太阳光到达地面的距离比中午太阳光到达地面的距离要远，大气层会吸收走更多的热量。
同时，在夜里，太阳光照在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳光持续照射在地面上，所以感到热。温度的高与低并不能说明太阳距离地球的近与远。
五、结构图解
六、主题归纳
主题：《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。
感悟：旁观二人同师学艺，专心致志者，棋艺精湛；三心二意者，技艺平庸。聆听两小儿辩日，善于观察、勤于动脑的孩童又令我们不禁投去赞赏的目光。是啊，在探索的道路上，只有心无旁骛，专心致志，敢于质疑、思考，我们求知的步伐才能越迈越稳健，我们成功的道路才会越走越宽广。
七、教材习题答案
1．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
点拨：朗读文言文时，一定要读准字音，读通句子，要把握好停顿的节奏。读准字音，如“为是其智弗若与”中的“为”应该读四声。同时要结合注释，在弄清句意的基础上读出不同句式相应的语气。背诵要在熟读的基础上，抓住课文叙述顺序来进行。《学弈》的顺序是：介绍老师—一人如何学习—另一人如何学习—交代学习结果—点明原因。《两小儿辩日》的顺序是：孔子问其故（起因）—两小儿的观点—两小儿的依据—事情的结果。
2．联系上下文，理解加点字的意思。
◇通国之善弈者也。
◇思援弓缴而射之。
◇孔子不能决也。
参考答案：善：善于，擅长。之：代词，代指鸿鹄。决：判断。
3．对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
参考答案：（1）弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
（2）（有一天）孔子到东方游学，看见两个小孩在为什么事情争论，便问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
孔子也不能判断（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
4．在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
参考答案：一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些，另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远一些，而正午时离人近一些。他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远。第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。

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