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(共16张PPT)
临安春雨初霁
陆游
一.诵读诗歌，理解诗歌内容，初步感知诗人情感。
二.品读诗歌，品味诗歌语言，把握诗歌的思想内容。
三.学习爱国精神，理解诗人形象。
目标
旧书不厌百回读
熟读深思子自知
——苏轼
读，与诗人相通
一、读出节奏：七言诗2221/
2212
二、读出情感：找出能体现诗人思想感情的词语或句子。
读，与诗人相通
夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
——刘勰《文心雕龙》
品，与诗人同行
1.炼字：字含义、手法、效果
2.手法：手法、分析、效果
3.意境：翻译、特征、情感
4.形象：特征、分析、情感
品，与诗人同行
诙谐轻松
内心的忧郁。
对官场的冷淡心情
现实政治的黑暗。
首尾两联：从容、感慨、自嘲
中间两联：轻快、聊作消遣。
观千剑而后识器
，操千曲而后晓声
——刘勰《文心雕龙》
比，与诗人同思
西江月　遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！
结合诗歌内容，简要回答《西江月》与《临安春雨初霁》两诗在形象及抒发情感上的异同。
悟，与诗人同感
以“陆游，我想对你说”为题，写一段文字，表达你对陆游的理解。
以“陆游，我想对你说”为题，写一段文字，表达你对陆游的理解。
放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的长空里，回荡千年。
“拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。
　
激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。

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