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2020-2021年山东省各地
最新期中语文高一下学期试题精选汇编
现代文阅读II
山东省淄博市沂源县二中2020-2021学年高一下学期期中语文试题
（二）现代文阅读II
阅读下面的文字，完成下面小题。
雷雨(节选)
曹
禺
(阅读导引)周萍和鲁四凤实际上是兄妹关系。知道这一切的只有鲁侍萍，她现在准备自己咽下这生活的苦酒，让周萍和鲁四凤远远离开这里。
朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。
周朴园　(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡。
周蘩漪　(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。
周朴园　(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？
周蘩漪　(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸!(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。
鲁侍萍　太太!
周蘩漪　萍，过来!当着你的父亲，过来，跟这个妈叩头。
周　萍　(难堪)爸爸，我，我——
周朴园　(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。
周蘩漪　(惊)什么？
鲁侍萍　(慌)不，不，您弄错了。
周朴园　(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍　不，不!(低头)啊!天!
周蘩漪　(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？
周朴园　嗯。(烦厌地)蘩你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。
周蘩漪　天哪!
半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发见一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地愧恨地望着自己的冲儿。
周朴园　(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。
周　萍　(半狂地)不是她!爸，您告诉我，不是她!
周朴园　(严厉地)混账!萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。
周　萍　(痛苦万分)哦，爸!
周朴园　(尊重地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。
鲁四凤　(向母痛苦地)哦，妈!
周朴园　(沉重地)萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。
周　萍　(向鲁妈)您——您是我的——
鲁侍萍　(不自主地)萍——(回头抽咽)
周朴园　跪下，萍儿!不要以为自己是在做梦，这是你的生母。
鲁四凤　(昏乱地)妈，这不会是真的。
鲁侍萍　(不语，抽咽)
周蘩漪　(笑向周萍，悔恨地)萍，我，我万想不到是——是这样，萍——
周　萍　(怪笑，向朴园)父亲!(怪笑，向鲁妈)母亲!(看四凤，指她)你——
鲁四凤　(与周萍互视怪笑，忽然忍不住)啊，天!(由中门跑下)
周萍扑在沙发上，鲁妈死气沉沉地立着。
周蘩漪　(急喊)四凤!四凤!(转向周冲)冲儿，她的样子不大对，你赶快出去看她。
周冲由中门跑下，喊四凤。
周朴园　(至周萍前)萍儿，这是怎么回事？
周　萍　(突然)爸，您不该生我!(跑，由饭厅下)
远处听见四凤的惨叫声，周冲狂呼四凤，过后周冲也发出惨叫。
鲁侍萍　(同时叫)四凤，你怎么啦!
周蘩漪　(同时叫)我的孩子，我的冲儿!
二人同由中门跑出。
周朴园　(急走至窗前拉开窗幕，颤声)怎么？怎么？
仆人由中门跑上。
仆　人　(喘)老爷!
周朴园　快说，怎么啦？
仆　人　(急不成声)四凤……死了……
周朴园　(急)二少爷呢？
仆　人　也……也死了。
周朴园　(颤声)不，不，怎……么？
仆　人　四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道，赶紧拉了一把，两个人一块儿中电死了。
周朴园　(几晕)这不会。这，这——这不能够，不能够!
朴园与仆人跑下。
(有删改)
6.
下列对剧本的赏析，不正确的一项是（
）
A.
“朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。”“静寂”，欲“静”先动，起暗示情节发展的作用，即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发。
B.
“(倨傲地)我请你见见你的好亲戚”中“倨傲地”反映人物心理，表现周蘩漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与鲁四凤结合能稳操胜券的得意神态。
C.
“(明白地)怎么——”中“怎么”的潜台词是周朴园几乎脱口而出的责问:周萍你怎么也走了上了我30年前的路？你怎么爱上了同母异父的鲁四凤？
D.
尽管鲁侍萍以最大的勇气独自吞咽着儿女们为她酿制的苦酒，但一场势不可挡的“雷雨”摧毁了一切，将鲁侍萍推向更大的深渊。
7.
下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（
）
A.
中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B.
戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。
C.
戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D.
下列剧本，体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
8.
文中画线句子反映出蘩漪的什么意图？
9.
这部戏剧的标题“雷雨”有着怎样的作用？试联系全剧内容进行分析。
【答案】6.
A
7.
D
8.
蘩漪知道了周萍和鲁四凤的恋情，当众揭穿，想让重视门第的周朴园拆散他们，阻止周萍离开。
9.
①以“雷雨”为题，表示故事发生的环境、气氛和雷雨有关。②“雷雨”预示情节的发展，暗示情节的高潮。③以“雷雨”为题，象征在半殖民地半封建的沉闷的社会里，一场如暴风骤雨般的斗争即将到来。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
A．“‘静寂’，欲‘静’先动”分析错误，舞台说明的作用是：欲“动”先静。
故选A
【7题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“《王昭君》——历史剧——郭沫若”表述错误，《王昭君》的作者为曹禺。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
蘩漪深知周朴园的性格，周朴园绝对不会让自己的儿子周萍与下人鲁四凤结合的，蘩漪当着周朴园的面揭开周萍与鲁四凤的恋情，是想利用周朴园来阻止周萍与鲁四凤结合，这样就可以将周萍留下，进而满足自己的欲望。
【9题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
首先，以“雷雨”为标题暗示了故事所发生的内容与“雷雨”有关，“雷雨”既作为故事发生的环境，又渲染一种悲剧氛围。
其次，“雷雨”具有象征意义，象征着半封建半殖民社会下将要来临一场大的斗争风暴，预示着这个社会的土崩瓦解。
再次，“雷雨”也是故事情节高潮到来的预示，暗示文章的主旨。
最后，以“雷雨”为题起到了耐人寻味的艺术效果。
山东省滨州市博兴县、阳信县联合2020-2021学年下学期高一期中考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9小题。
垃圾分类
刘会然
你看你，你看你……
大卫正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，居委会王大妈就朝他嚷了起来。
王大妈气愤道，这些天，小区一直在宣传垃圾分类，你大卫难道是木头人?王大妈眼睛直盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。
大卫赶紧把手缩回来，讪笑道，你看，我这记性，又忘记了。大卫用另一只手重重地拍击着后脑勺，拍得咚咚响。
王大妈告诫道，垃圾要分类，年轻人，下次可要记住喽。
大卫赶紧说，记住了!记住了!大卫朝王大妈来了个立正站姿，再来个敬礼的手势。
近段时间全市上下都在开展垃圾分类活动。广播、电视、报纸、各种宣传栏，纷纷宣传垃圾分类的好处和正确的分类方法。机关、学校、街道、社区等地方都分发了崭新的垃圾桶:绿色垃圾桶投掷可回收垃圾，黑色垃圾桶投掷不可回收垃圾。市区每个居委会还成立了垃圾分类劝导小组，由部分热心大妈担任组员，分区分块负责劝导工作。
这不，大卫一出门扔垃圾，就被王大妈逮住了。一只垃圾袋?这显然不符合垃圾分类标准，就是形式上也不符合。绿色垃圾袋装可回收垃圾，黑色垃圾袋装不可回收垃圾。这段时间，就是幼儿园小朋友都背得滚瓜烂熟了，何况大人?
第二天傍晩，大卫正准备出门扔垃圾，一想，不对，又是一只垃圾袋，必会受到王大妈的批评。怎么办?垃圾都放一个袋里，总不能重新倒出来再分类吧，再说，这些垃圾五花八门，气味实在难闻，不如……
大卫另找了一个黑色垃圾袋，把绿色垃圾袋的部分垃圾倒入黑色垃圾袋。
就这样，大卫左手提着绿色垃圾袋，右手提着黑色垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁。大卫把録色垃圾袋扔进绿色垃圾桶里，把黑色垃圾袋扔进黑色垃圾桶里，
一旁的王大妈朝大卫竖起了大拇指，说，大卫，今天好样的。
大卫赶紧说，谢谢!谢谢!大卫朝王大妈来了个立正，又来了个敬礼的手势。
吹着口哨，大卫回到楼上，心里窃笑，垃圾分类，其实挺容易嘛，哈。
那天傍晩，大卫故伎重演，左手提着绿色垃圾袋，右手提着黑色垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁。大卫正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶。居委会王大妈就嚷了起来，你看你，你看你……
大卫故作惊讶状，说，王大妈，又怎么啦?
王大妈接过大卫手中的两个垃圾袋，呼啦啦敞开。王大妈眼睛直挺挺地盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。
大卫赶紧把手缩了回来，讪笑道，你看，我这记性，又忘记了。大卫用另一只手重重地拍击着后脑勺，拍得咚咚响。
王大妈告诫道，垃圾要分类，年轻人，下次不要耍小聪明喽。
大卫赶紧说，明白了，明白了。
第二天傍晩，大卫正准备岀门扔垃圾，一想，不对，又忘记垃圾分类了，肯定要受到王大妈的批评。怎么办?这些垃圾五花八门，气味实在难闻……嗨，就算是为先前的恶习补过吧。大卫找来口罩和橡胶手套，把倒在一起的垃圾，分门别类放置在绿、黑两只垃圾袋里。
这次总算合格了，大卫左手提着绿色垃圾袋，右手提着黑色垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁，把绿色垃圾袋丢进绿色垃圾桶里，把黑色垃圾袋丢进黑色垃圾桶里。
这时，一辆运垃圾的电动三轮车开过来了，从车上下来一位穿黄衣服的清运工。
只见清运工把一个个或绿或黑的袋子纷纷拆开，把所有垃圾袋里的垃圾，都倒进那个狭长的车斗里。
大卫说，麻烦，垃圾都分类好了，干嘛不一袋袋分类倒入?
清运工说，现在不是提倡垃圾分类嘛，这些袋子倒进去，多可惜，倒完垃圾不是都可以循环利用吗?
王大妈赶紧说，对，对，垃圾分类，就是为了循环利用，大卫，你可要好好学习这位清运工呢。
很快，电动三轮车载着满车的垃圾，晃荡晃荡离开了。
突然，大卫哈哈大笑起来。
(选自《小小说选刊》2019年第13期)
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.王大妈批评大卫时，大卫不仅赶紧说记住了记住了，还朝王大妈立正敬礼，这说明他并不是不支持垃圾分类，只是还没有养成垃圾分类的习惯。
B.居委会王大妈发现大卫不按要求进行垃圾分类，对他又是叫嚷，又是瞪眼，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了样，可见她虽脾气暴躁但对工作却认真负责。
C.清运工把一个个垃圾袋子拆开，把所有的垃圾又倒在了一起，原因是他认为装垃圾的袋子可以循环利用，由此可见清运工对垃圾分类认识不清。
D.小说通过对大卫四次扔垃圾的过程的叙写，表现了在实施垃圾分类的大背景下，不同的人对垃圾分类的不同态度，揭示了垃圾分类过程中存在的问题。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文釆用第三人称叙述故事时将王大妈作为主要人物让读者来认识其性格特征，而大卫则是次要人物，处于次要地位，使小说更显客观有序。
B.小说善用多种描写方法刻画人物形象，如作者在塑造大卫这个人物形象时，综合运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
C.小说第七自然段采用插叙手法，交代了全市上下开展垃圾分类活动的情况，属于社会环境描写，既为故事的展开提供了背景，又推动了情节的发展。
D.小说在叙写大卫四次扔垃圾的场景时，重复描写人物的某些语言、神态和动作，画面感极强，既强化了人物的形象特征，又增强了小说的喜剧效果。
8.小说三次写大卫“晃荡着来到楼下垃圾桶旁”分别体现了大卫怎样的心理？请简要分析。（4分）
9.请结合文本简要分析小说结尾的意蕴。（6分）
【答案】
6.B【解析】“可见她虽脾气暴躁但对工作却认真负责”分析错误，此处表现王大妈严肃认真的工作态度，不能说脾气暴躁。
7.A【解析】“而大卫是次要人物，处于次要地位”分析有误。从文章来看，“大卫”与文中所写人物及大多数的事件都有联系；而在叙述时，“大卫”同时也参与其中，和王大妈、清运工等共同为表现文章主题服务，因此，大卫并不是次要人物，也不是处于次要地位。
8.①第一次：大卫依然没有按要求对垃圾进行分类，此时既紧张又心存侥幸；②第二次；大卫为自己投机取巧的做法没被发现而窃喜、得意；③第三次：大卫因为按要求进行了垃圾分类而感到十分放松和坦然。（本题共4分，每点1分，答对3点即可得4分）
9.①清运工把本来已经严格分类好的垃圾都混到一起拉走，还美其名曰“循环利用”，使得垃圾分类徒有其表；②王大妈前面的严格要求和现在对清运工所谓“循环利用”说法的附和形成鲜明对比，“突然”强化了对比效果；③反映了人们对垃圾分类问题还没有认识到位的现象，暗示了要人们养成良好的垃圾分类的习惯还需假以时日；④大卫“哈哈大笑”充满了讽刺的意味。（本题共6分，每点2分，意思对即可）
山东省滨州市无棣县2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，共16分）
阅读下面文章，完成6～9题。
行吟在商於古道上的白居易
董发亮
①历史的年轮，把我们带回到了盛唐时的商於古道。
②这里是大唐帝国可与丝绸之路相媲美的商贾之道，诗歌之路。商於古道由长安蓝田，越秦岭，过商州、丹凤，商南入河南的一条交通要道，一条商於古道影响几乎达半个中国。在巨大的历史落差与戏剧性的朝代更替中，商於古道见证了历朝历代的兴衰更迭，见证并隐藏了数以千计万计的传奇故事。
③当历史穿越到盛唐，落脚在群山逶迤间的商於古道，呈现在人们眼前的是飞骑而过的驿站信使，往来穿梭的商贾马帮，心情沉重的南贬官吏，游兴意浓的文人骚客。李白、杜甫、韩愈、李商隐等名人志士，在游历这方山水，往来长安追求功名的同时，寄情山水，诗吟风物，抒怀心声，把唐诗推向了千古绝唱。
④白居易，就是这千古绝唱的一员虎将。他的诗歌，轻轻浅浅，明白如话，百姓喜爱他，皇帝怀念他，后人传唱他。他是中唐一声嘹亮的唢呐，富丽，高昂，婉转，尖刻，有时呐喊，有时呜咽。
⑤时光匆匆而过。元和十年（公元815年），白居易被诬因母坠井有亏人之孝道，被贬江州。出长安，进蓝田踏入商山道。无尽的苦闷哀愁沉重地横亘于他的心头。面对秦岭的壮美，他不置一词，人生低谷的不满和失落让诗人感叹万分：“停骖问前路，路在秋云里。苍苍县南道，去途从此始。绝顶忽盘上，众山皆下视。下视千万峰，峰顶如浪起。”（《初出蓝田路作》）还没到蓝关，还没踏入“崎岖古闻同”的六百商於古道，还没真正感受古道行进的艰辛与沧桑，诗人的语调中就平添了几分愁感。那接下来的时光呢？他渴望朝廷，却也忌惮朝廷。他心中明白，那条如锦的仕途之路，始终是他到不了的远方，只能任无限的秋风吹动花白的胡须，让无尽的渴望散落在这贬官途中的商於古道上。
⑥从秦岭下来，路过四皓庙，诗人再也控制不住自己被贬的不平，一首《题四皓庙》愤然而从心底呼出：“卧逃秦乱起安刘，舒卷如云得自由，若有精灵应笑我，不成一事谪江州。”诗人对四皓隐居商山避秦乱，复出商山安汉室的景仰，对自己没干成事反被贬往江州的遗憾，成了他永生的困惑和解不开的精神枷锁。皇帝恩宠与贬谪，只在朝夕之间。如今，他这个被贬之人，恐怕是回朝无望，不归隐山林，又该走向何处呢？
⑦弯弯曲曲的古道两旁长满了不知名的小草，开放着不知名的小花，小草小花们互相依偎着，互相安抚着，一阵山风吹来，微微点头，好像要告诉诗人白居易什么。蓝天、白云、小花、小草和山林连成一片，远处的驿站显得那么沧桑、古朴。这是一颗苍凉的心与苍凉物景的对话，一位悲切的人与另一种悲切的生灵的物语。不同的心境，不同的视觉，亦是不一样的心声，不一样的风采，不一样的生命图腾。
⑧诗人从古道有思想的山水花草中，走向了人生的一个转弯处：诗意的山水、山水的人生，诗意的人生、人生的诗意。诗词，是他诗意的人生的精神笔记。他所经历的那些美好的、悲痛的与悲壮的都被定格在他的诗词中，成了永恒。
⑨诗人敞开衣襟，坐在山间一块石头上，任由清风扑面而来，凝望湖西碧岭苍岑四面壁立如斧削的仙娥削壁，湖面上轻纱般的薄雾飘来荡去。前所未有的清爽，前所未有的无忧无虑，脑子一片空白，宁静得如湖面，这是他长久以来盼望的事情。宁静过后，一首过仙娥驿《仙娥峰下作》，让静如处子的湖面泛起阵阵波澜。
⑩远处的山上有一座寺庙，袅袅的青烟顺着山体慢慢地往高处蔓延。橙红色的屋顶好像与天空连接。伴着清风，白居易仰天长叹，吟出了《读史》《咏史》两首广为流传的诗句。
?“商山有黄绮，颍川有巢许，何不从之游，超然离网罟。山林少羁鞅，世路多艰阻，寄谢伐檀人，慎勿嗟穹处”。在诗人眼中，商山有夏黄公、绮里季、甪里先生、东园公四位隐士，颍川有巢父、许由两位高士，看看他们想想自己，世路多艰阻，但山林少羁鞅，自己为何不随他们那样去摆脱凡尘，逍之世外，云游四方，寄情山水呢？“草茫茫、土苍苍。苍苍茫茫在何处？”百姓疾苦，官场晦暗，凭君回首向南望，汉文葬在霸陵原。诗人想用诗的剑气，提升他内心强烈的呐喊。“秦磨利剑斩李斯，齐烧沸鼎烹郦其，可怜黄绮入商山，闲卧白云歌紫芝。彼为菹醢机上尽，此类鸾皇天外飞，去者逍遥来者死，乃知祸福非天为。”《读史》到《咏史》，诗人想告诉世人什么？他又在告诫自己一个什么？
?山在叩首，云在流泪，风在哭泣，就连在商洛古道上散步的山雀、山兔和山羊，也情不自禁停下脚，看着古道上诗人慢慢远去的身影。此时的诗人，行吟在商於古道上，已将名利抛于身外。淡然且泰然间，商於古道上留下了诗人两首在不同场景、不同物语下同标题的《商山路有感》和那首广为传唱的名篇《登商山最高顶》。“万里路长在，六年身始归，所经多旧馆，大半主人非。”诗人感叹六载岁月，商山路驿馆依旧然主人非，人间沧桑，自身被贬又被召，不知是祸是福。“忆昨征还日，三人归路同，此生都是梦，前事旋成空。杓直泉埋玉，虞平烛过风，唯残乐天在，头白向东流。”远方的苍穹，渐渐变得模糊，古道两旁的山林好像读懂了人类的情感，望着一脸茫然无奈的诗人。
?少年得志，青年入仕，中年贬谪，将老归隐。风雨过后，一切都成为过往，唯有淡然的安宁，才是永远的精神故乡。白居易七年三过商山路，漫漫古道不仅留下了诗人许多传奇，留下了诗人许多鲜为人知的故事，而且散落在故道上的诗篇，成了诗人永远的精神家园。
?穿越所有时间和空间，诗人的脚步声还在商於古道上跫然扣响，诗人的笑容还在商於古道上不时闪现，诗人遗落在商於古道上的酒袋还静卧在某一个角落，静静地守望着主人的归来。
（有删改）
6.下面对文章内容分析不正确的一项是（3分）
A.作者开篇将商於古道与丝绸之路类比，写其影响几乎达半个中国，从时空角度写出了商於古道的历史性。
B.《题四皓庙》一诗不仅表现了白居易对四皓的敬佩景仰之情，同时也表达了他被贬之后的愤懑无奈之情。
C.“万里路长在，六年身始归，所经多旧馆，大半主人非。”表达了白居易对时光流逝的无奈和物是人非的感叹！
D.“散落在故道上的诗篇，成了诗人永远的精神家园。”写出了诗歌对困顿中的白居易有着十分重要的意义。
7.下面对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“一丝依恋、一丝忧郁、一丝惆怅”运用排比的修辞表现了诗人依恋朝廷，对自己的未来担忧惧怕的复杂心情。
B.文章第?自然段运用想象和细节描写的手法，生动形象地写出了白居易在商於古道上寄情山水后的宁静淡然。
C.文章中的商於古道既是历史的古道，也是白居易心路历程的见证者，七年三过商山路成就了很多不朽诗篇。
D.文章运用多种表达方式，融记叙、议论、抒情为一体，引经据典，华美而不失厚重，有较深的文化底蕴。
8.本文语言特色鲜明，请结合文章内容具体说明。（4分）
9.“风雨过后，一切都成为过往，唯有淡然的安宁，才是永远的精神故乡”一句意蕴丰富，请结合全文内容分析。（6分）
【答案】
（二）共
16
分
6.（3
分）C
解析：“对时光流逝的无奈”理解错误。
7.（3
分）A
解析：“惧怕”无中生有。
8.（4
分）①大量引用诗句，例如“商山有黄绮，颍川有巢许，何不从之游，超然离网罟。
山林少羁鞅，世路多艰阻，寄谢伐檀人，慎勿嗟穹处”。既表现了诗人的精神品格，也彰显
了文章的文化底蕴。②运用排比、拟人等多种修辞手法等修辞手法，如：“山在叩首，云
在流泪，风在哭泣”，形象生动的写出了天地万物对白居易的同情和理解。（其他答案言之
成理即可）③文中句式多变，既有长短句的错落，也有整散句的变化，增强了可读性。
（评分标准：答出两点即可。）
9.（6
分）①“风雨”在此指在生活中遇到的坎坷苦难，“精神故乡”指经过苦难后的超脱，
是对人生旷达乐观的看法。②这一句揭示了文章的主旨：生活中不免遇到坎坷苦难，但只
要我们坚韧勇敢，苦难终会过去。它终将成为一笔财富，教会我们乐观旷达的生活态度。
③这句话也表达了作者对白居易的同情及赞美之情。（评分标准：每点
2
分。）
山东省菏泽市2020-2021学年高一下学期期中语文试题（B）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
龙须沟（节选）
老舍
[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。
[娘子由外面匆匆走来。
二春
娘子，看见二嘎子没有?
娘子
怎能没看见?他给我看摊子呢!
大妈
他荒里荒唐的，看摊儿行吗?
娘子
现在，三岁的娃娃也行!该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根!（低声）听说，官面上正加紧儿提拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了，他不是土匪头子吗?哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇!能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸!呸!呸!偷我的东西，还打了我的爷们!
[程疯子慢慢地由屋中出来.
二春
疯哥，你在家哪?
疯子
有道是，在家千日好，出外一时难!游滑
娘子
又是疯话!我问你，你这两天又怎么啦?
疯子
别瞪眼!我就怕吵架!我呀，有了任务!
二春
疯哥，给你道喜!告诉我们，什么任务?
疯子
民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去!
二春
那太棒了!多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活吗?
娘子
对啦，疯子，你去!去!叫大家伙看看你!王大妈，二姑娘，有钱没有?借给我点!我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮!
疯子
我可是去不了!
二春
怎么?怎么?
娘子
怎么?怎么?
疯子
我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢?
娘子
你还没去呢，怎就知道会唱砸了?
疯子
还有，唱什么好呢?
二春
咱们现编!等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编!
疯子
难办!难办!
[四嫂夹着一包活计，跑进来。
四嫂
娘子，二妹妹，黑旋风拿住了!拿住了!
娘子
真的?在哪儿呢?
四嫂
我看见他了，有人押着他，往派出所走呢!
娘子
我啐他两口去!
二春
走，我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走!
娘子
疯子，你也来!
疯子
（摇头）我不去!
娘子
那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗?你怎这么没骨头!
疯子
我不去!我怕打架!我怕恶霸!
娘子
你简直不是这年头儿的人!二妹妹，咱们走!
二春
走!（同娘子匆匆跑去）
疯子
（独自徘徊）天下变了，变了!你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了!穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下!哼，你下狱，我上民教馆开会!变了，天下变了!必得去，必得去唱!一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢!
[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。
狗子
（低声地）疯哥!疯哥!
疯子
谁?啊，是你!又来打我?打吧!我不跑，也不躲!我可也不怕你!你打，我不还手，心里记着你；这就叫结仇!仇结大了，打人的会有吃亏的那一天!打吧!
四嫂
（从屋中出来）谁?噢!是你!（向狗子）你还敢出来欺负人?好大的胆子!黑旋风掉下去了，你不能不知道吧?好!瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿!
狗子
（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀!
四嫂
量你也不敢!那么是来抢?你抢抢试试!
狗子
我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了!
四嫂
你那也叫“活儿”?别不要脸啦!
狗子
我正在学好!不敢再胡闹!
四嫂
你也知道怕呀!
狗子
赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。
四嫂
你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多!我的那口子就干那个!
狗子
我说走嘴啦!您多担待!（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他，赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然，他不管我的事!
四嫂
疯哥，别光叫他赔不是，你也照样儿给他一顿嘴巴!一还一报，顶合适!
狗子
这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义，赵大爷说新政府也大仁大义，所以我才敢来，得啦，您也高高手儿吧!
四嫂
当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢?
狗子
当初，那不是我揍的他。
四嫂
不是你?是畜生?
狗子
那是我狗仗人势，借着黑旋风发威，谁也不是天生来就坏!我打过人，可没杀过人
四嫂
倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话!
疯子
四嫂，叫他走吧!赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人!
四嫂
那不太便宜了他?
疯子
狗子，你去吧!
四嫂
（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了?
狗子
不瞒您说，这还是头一次服软儿!
四嫂
你还不服气?
狗子
我服!我服!赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了!疯哥，咱们以后还要成为朋友呢，我这儿给您赔不是了!（一揖。搭讪着往外走）
疯子
回来!你伸出手来，我看看!（看手）啊，你的手也是人手哇!这我就放心了!去吧!
[狗子下。
四嫂
唉，疯哥，真有你的，你可真老实!
疯子
打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢!（入室）
（有删改）
[注]①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。
6.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（
）（3分）
A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。
B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么?怎么?”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。
C.“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。
D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。
7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）（3分）
A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。
B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。
C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁?啊，是你!”，四嫂说“谁?噢!是你!”一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。
D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。
8.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概括。（4分）
9.现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇!”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。（6分）
【答案】
6.D（“改造自己的自觉性”错）
7.B（“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错）
8.①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。
9.①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；②表示程疯子对狗子道歉的接受；③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念：⑤彰显在新中国做人的主题。
山东省济南市长清第一中学2020-2021学年高一下学期期中质量检测语文试卷
阅读下面的文字，完成14-15题
相亲记
阴历新年来了。一天，周太太跟鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命“天作之合，大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭，无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来，但转念一想，自己从出洋留学到现在，还不是用的市侩的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民，但他喜欢人唤他Jimmy。他在美国人花旗银行里做了二十多年的事，手里着实有钱。只生一个女儿，不惜工本地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可是张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次，觉得宝贝女儿嫁到人家去，总不放心，不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席，认为他颇合资格：家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子，这女婿可以服服贴贴地入赘到张府上。
方鸿渐下午办公完毕去张家，经过一家皮货铺子，看见獭绒西装外套，新年廉价，只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套，可是盘算一下，只好叹口气。到了张家，张先生热闹地欢迎道：“Hello!Doctor方，好久不见！”张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征——喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。他仿美国人读音，维妙维肖，也许鼻音学得太过火了，不像美国人，而像伤风塞鼻子的中国人。
鸿渐和张小姐没有多少可谈，只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了，一个叫陈士屏，是欧美烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生，也在什么英国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将，何妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚，身边带钱又不多，不愿参加，宁可陪张小姐闲谈。但经不起张太太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元，心中一动，想假如这手运继续不变，那獭绒大衣可有指望了。八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位，一个子儿不付，一字不提，都站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道：“我今天运气太好了！从来没赢过这许多钱。”
张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了！还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。
饭后散坐抽烟喝咖啡，鸿渐瞧见沙发旁一个小书架，猜来都是张小姐的读物。一大堆《西风》、原文《读者文摘》之外，还有原文小字白文《莎士比亚全集》、《新旧约全书》、翻版的《居里夫人传》、《我国与我民》等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书，背上金字标题道：《怎样去获得丈夫而且守住他》。鸿渐忍不住抽出一翻，只见一节道：“对男人该温柔甜蜜，才能在他心的深处留下好印象。女孩子们，别忘了脸上常带光明的笑容。”看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴，大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容，抢先第一个称“好”，求她再弹一曲。他又坐一会，才告辞出门。洋车到半路，他想起那书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼！我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月当作张小姐，向她挥手作别。
客人全散了，张太太道：“这姓方的不合式，气量太小，把钱看得太重，给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的，可笑不可笑？”
张先生道：“什么博士！还算在英国留过学，我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。”
张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑，干脆说：“这人讨厌！你看他吃相多坏！全不像在外国住过的。他喝汤的时候，把面包去蘸！他吃铁排鸡，不用刀叉，把手拈了鸡腿起来咬！我全看在眼睛里。吓！这算什么礼貌？
当时张家这婚事一场没结果，周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得《三国演义》里的名言：“妻子如衣服，”当然衣服也就等于妻子；他现在新添了皮外套，损失个把老婆才不放心上呢。
（选自钱钟书《围城》，有删改）
【注】指1937年八一三淞沪会战。
14.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（
）（3分）
A.本文虽是选段但故事情节相对完整，采用全知视角，综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。
B.张太太三人等打完麻将后并非不愿意出钱，而是为了试探方鸿渐，方鸿渐的小气贪财是导致相亲失败的原因之一。
C.张小姐一开始还对方鸿渐抱有好感，后来发现他受邀来访的目的并非相亲，于是在方鸿渐离开之后刻薄地议论他。
D.本文细致介绍了张小姐的书架，这一细节描写颇有意味，既表现出张小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特点。
15.从安排女儿相亲一事可以看出张先生怎样的性格特点？（6分）
【答案】
14.答案：C(张小姐开始并未对方鸿渐抱有好感，且"他受邀来访的目的并非相亲"分析不正确。)
15.答案：(1)迷信，请算命人排生辰八字。
(2)传统守旧，给十八岁的女儿相亲，认为女孩子到二十岁就老了。
(3)自私狭隘，怕女儿嫁出去受罪，希望招一个上门女婿。
(4)势利庸俗，认为方家家世头衔都不错，但现在摆不起乡绅人家臭架子，方鸿渐会服服帖帖入赘张府。(每点2分，答对3点给满分，其他答案符合文意亦可)
山东省济宁市任城区2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题
幸福的光亮
张金凤
小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。
合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。
白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。
没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。?
旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。
早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。
小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。
这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。
合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。
旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。
丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。
随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。
取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。
去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？
再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”
她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。
（选自《人民日报》，有删改）
6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(?)（3分）
A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。
B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。
C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。
D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人的物质生活和精神生活都得到改善。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(
)（3分）
A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。
B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。
C．“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。
D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。
8.旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（4分）
9.小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6分）
【答案】
6.答案：C（“价格也比其他超市便宜很多”错，根据原文“不跟别人硬拼价格”，说明价格适当）
7.答案：D（无心理描写）
8.答案：（1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。（2）?勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。（4）?关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。（4分。每点1分）
9.答案：（1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。（6分，每点2分）
山东省枣庄市第八中学2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
为纪念曹禺先生逝世一周年，北京人民艺术剧院重新上演《雷雨》。我有幸被邀去看，距上一次看《雷雨》，倏忽四十余年矣。上一次是一九五六年，召开全国第一次青年创作积极分子会议时。（那时为了防止我们这一伙人骄傲，不让叫青年作家。）至今我记得儿童文学作家刘厚明看完于是之、胡宗温、朱琳、郑榕、吕恩等演的戏后对我说的话∶"我感到了艺术上的满足。"如今，厚明亦作古八年矣。
我从上小学就看《雷雨》，加上电影，看了不下七八次，许多台词——特别是第二幕的一些台词我已会背诵。我特别喜欢侍萍回忆三十年前旧事时说的"那时候还没有用洋火"这句话，我觉得现在的演员（不是朱琳）没有把这句话的沧桑感传达出来。我知道《雷雨》的情节与人物家喻户晓。我的缠足的、基本不识字的外祖母，在我七岁时就向我介绍过戏里的人物，她说鲁大海是一个"匪类"，而繁漪是一个"疯子"。
《雷雨》表现了人的与（旧）社会的罪恶，毫不客气，针针见血。戏里表现出来的罪恶主要来源有二∶一是阶级，二是性。不但周朴园是剥削压迫工人"下人"的魔王，繁漪也是张口闭口下等人如何如何，把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员（请参看抽著《踌躇的季节》）怕只是一厢情愿。《雷雨》是猛批了资产阶级的，比《子夜》揭露更狠，是现代文学史上突出地批判资产阶级的为数不太多（与反封建主题相比较）的重要作品之一。《雷雨》里充满了压抑、憋闷、腐烂、即将爆炸的气氛，这种气氛主要是由于周朴园的蛮横专制造成的。与憋气与闷气共生的，则是一股乖戾之气——早在明朝就有人注意到了弥漫于中华大地上的一股戾气。《雷雨》里的人物，多数如乌眼鸡，一种
仇恨和恶毒、一种阴谋和虚伪毒化着一个又一个的心灵。周朴园、繁漪、周萍、鲁贵、鲁大海，无不一身的戾气。当然，大海的戾气是周朴园逼出来的，你也不妨说旁人的戾气也应由周老爷负责———这就是戏之为戏了。实际上，找出了罪魁祸首直至除掉了罪魁祸首之后，各种问题并不会迎刃而解。但是压抑和憋闷再加上乖戾，就是在呼唤惊雷闪电，呼唤血腥，呼唤死亡———有了前边的那么多铺垫，你甚至会觉得不在最后一场死他个—串就是
世无天理。从阶级斗争的角度来看，这种情势实际上是在呼唤革命。而从民主主义的观点来看，你也可以说是在呼唤民主——只有民主才能消除憋闷与乖戾二气。
戏里的阶级矛盾非常鲜明。每个阶级都有极端派或死硬派，有颓废派、天真派乃至造反派之类属。这些类属的配置，既是阶级的，又是戏剧————通俗戏剧的。有了这种配置，还愁没有戏吗?所缺少的，大概就是黑社会和妓女了，果然，到了《日出》里，这两类人物便也粉墨登场。
周朴园与鲁大海都很强硬。解放后的处理，加强了对于大海的同情，而减弱了他的"过激"的一面。但曹氏原著，似乎无意将其写成一个工人阶级的代表，他的工人弟兄的叛卖，也不符合歌颂工人阶级的意识形态要求。即使如此，整个压抑异常的戏里，只有大海拿出枪来整他的后老子一节令人痛快，令人得出麻烦与压迫还得靠枪杆子解决的结论。曹禺当时似乎还不算暴力革命派，但是从曹禺的戏里可以看到整个社会的矛盾的激化程度与激进思潮的席卷之势，连非社会革命派的作品里也洋溢着社会革命的警号乃至预报。呜呼!革命当然是必然的与不可避免的了。不管革命会付出多少代价，走多少弯路。不这样认识问题，就有向天真烂漫的周冲靠拢的意味了。
（节选自王蒙《永远的<雷雨>》）
6.下列对本文相关内容与艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.文章写外祖母向作者介绍《雷雨》中的人物，意在说明《雷雨》的情节与人物家喻户晓。
B.作者认为曹禺的《雷雨》中不可避免地反映了特定时代和社会的革命潮流。
C.作者反对把繁漪说成如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员的观点。
D.作者否认鲁大海的进步性和革命性，因为他身上具有与周朴园、繁漪一样的暴戾之气。
7.为什么作者特别喜欢"那时候还没有用洋火"这句话?（3分）
8.作者说"戏之为戏"的意思是什么?（4分）
9.根据文章内容，概括"艺术上的满足"的原因。（6分）
【答案】
（二）6.D（"戾气"的内涵在不同人物身上是不同的）
7.因为作者认为这句话饱含沧桑感，让观众能感受到世事的变迁。
8.一部成功的戏居体现在戏剧冲突的多样性上。戏用的于要人物连接着多种冲突，从而体现戏剧的紧凑性。
9.①许多台词传达特定的思想情感而能让人记忆深刻;②作品对主题的表达毫不客气，针针见血;③人物性格随着戏剧冲突的发展而发展，具有必然性。

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