资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
浙江省金华市义乌市六校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷
一、选择题（共3题；共6分）
1.对下面句子的理解错误的是（
???）
A.?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。
B.?这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
理解：句中小山会低声说话，用的是拟人的修辞手法。
C.?雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
理解：“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。
D.?春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接，是明喻。
2.下列说法有误的一项是（?
）
A.?《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.?《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C.?汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D.?律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。
3.下列关于文学名著的说法正确的—项是（?
）
A.?藤野先生是一个没有民族偏见，为人诚恳公正，对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。
B.?《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受，并指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
C.?范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
D.?“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是能勾摄恶人的魂魄。
二、字词书写（共1题；共3分）
4.根据拼音写出相应的汉字。
（1）鸟儿将窠巢安在繁花nèn________叶当中，高兴起来了……（《春》）
（2）水藻真绿，把终年zhù________蓄的绿色全拿出来了。（《济南的冬天》）
（3）雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì________临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè________（《雨的四季》）
三、句子默写（共1题；共8分）
5.按要求默写。
（1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》）
（2）________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（3）青青子佩，________。（《诗经·子衿》）
（4）水何澹澹，________。（《观沧海》曹操）
（5）我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（6）________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远）
（7）王湾的《次北固山下》中，揭示新旧更替的生活哲理的句子是：________，________。
（8）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，________。（《春》朱自清）
四、名著阅读（共1题；共6分）
6.阅读下面一段文字，回答问题。
???
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
（1）上述文字选自《朝花夕拾》中的《________》。
（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
五、现代文阅读（共2题；共32分）
7.阅读下面文章，完成下列小题。
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦→①________→重拾希望→②________→十分感激
（2）第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？
（3）结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。
（4）结合选文内容分析文中的小男孩是一个怎样的人？
8.阅读下文，按要求回答下列小题。
“二十四节气”入遗彰显传统文化魅力
①在埃塞俄比亚首都举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会2016年11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
②“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学二年级语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首《二十四节气歌》读起来朗朗上口、便于传诵。《二十四节气歌》不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。
③“二十四节气”凝聚了古人的智慧。起源于黄河流域的“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。如果我们只是用现代人的眼光来看，“二十四节气”可能没有么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。
④“二十四节气”并不过时。当今中国，现代化建设的速度不断加快，“二十四节气”对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。
⑤“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。
⑥在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，这是对传统文化的肯定与褒奖。而此次“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可，同时更彰显出中华传统文化的无穷魅力。
（选文有删改）
（1）本文的说明顺序是________。
（2）请根据文章内容，简要概括“二十四节气”入遗成功的原因。
（3）第③段中“如果我们只是用现代人的眼光来看，‘二十四节气’可能没有什么特别之处”，句中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
（4）“二十四节气”是古人留给我们的宝贵遗产，请从你了解的“二十四节气”中任选一个加以介绍。
示例：立春，是“二十四节气”中的第一个节气，意味着春天来临，天气逐渐转暖，万物开始复苏，农民开始耕耘，一年四季由此开始。
六、课外阅读（共1题；共16分）
9.文言文阅读。
长生猪
胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。
注释：①弭m?：耷拉。②曩n?ng：从前。
（1）解释下列句中加点的词。
其里有人畜一猪（________）
既而憬然省曰（________）
此殆佛经所谓‘夙冤’耶（________）
乃以善价赎得（________）
（2）用“/”给下列句子断句。（限断两处）
后
再
见
之
弭
耳
昵
就
非
复
曩
态
矣
（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
（4）读了这个故事，你得到什么启示？
七、作文（共1题；共5分）
10.根椐要求作文。
题目：幸亏有你?
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
要求：①文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】
C
【考点】名词，理解文章关键语句意思，比喻，拟人
【解析】【分析】ABD理解正确。C：这里的“下”不是动词，而是方位名词。
故答案为：C
【点评】此题考查赏析句子的能力以及辨析词性的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
?
2.【答案】
D
【考点】诗，作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】D.律诗的一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联；因此该项表述中“三、四句叫颈联，五、六句叫颔联”是不正确的；?
故答案为：D
【点评】文学/文化常识包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故、故事，以及各种文化常识，零散琐碎，繁多庞杂。学好文学常识必定离不开平时的积累和记忆：
一是以新联旧。在学到某作家的又一作品时，一定要联及以前学过的他的作品，并尽最大可能把他的生平、作品内容弄得清楚明白。二是以点带面。把某一名家的作品作为“点”，再由这一“点”扩展到这个名家入选课本的所有作品这个“面”。
三是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。如以文学史为线，就从先秦、两汉开始一步步梳理；以文体发展史为线，就从《诗经》开始进行梳理。然后，再把这条“线”中每一时期内的重要作家、作品或文体、技法分门别类地归纳出来。
?
3.【答案】
A
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节
【解析】【分析】B.《五猖会》中被父亲强迫背诵的是《鉴略》，不是《论语》；因此该表述不正确；
C.1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法；因此该表述不正确；
D.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判是在阴间；因此该表述不正确；?
故答案为：A
【点评】本小题涉及的都是鲁迅先生的著作。鲁迅先生的许多名篇入选了中小学语文课本，他本人的生平、著作概况也是我们必须要掌握的文学常识。与名著相关的文学常识需要依靠平时的积累和记忆，平时学习中要注意有方法、有条理地整理文学常识，避免知识的错位记忆。同时可以多看文学评论类的文章，汲取、借鉴别人对名著名篇的解读和观点，对掌握名著名篇的内容大有裨益。
二、字词书写
4.【答案】
（1）嫩
（2）贮
（3）莅；啬
【考点】形声字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】该题中注意“贮”“莅”“啬”的书写。这些字都是课本上要求熟练掌握的生字。
故答案为：⑴
嫩
⑵
贮
⑶
莅?
啬
【点评】本小题考查看拼音写词语的能力。解答此类题目时，要求学生熟练掌握课本上的重点词语的书写和读音，然后根据文段内容写出正确的词语。
三、句子默写
5.【答案】
（1）在河之洲
（2）蒹葭苍苍
（3）悠悠我思
（4）山岛竦峙
（5）随君直到夜郎西
（6）枯藤老树昏鸦
（7）海日生残夜；江春入旧年
（8）都开满了花赶趟儿
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】根据对名篇名句的积累答题，注意“洲、蒹葭、竦峙、郎、藤”的书写。
故答案为：⑴在河之洲；⑵蒹葭苍苍；⑶悠悠我思；⑷山岛竦峙；⑸随君直到夜郎西；⑹枯藤老树昏鸦；⑺海日生残夜，江春入旧年；⑻
都开满了花赶趟儿
【点评】本题考查了古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
四、名著阅读
6.【答案】
（1）狗·猫·鼠
（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【考点】对比，作家作品
【解析】【分析】（1）这段话是《
狗·猫·鼠
》这篇文章的第四段。故答案为《
狗·猫·鼠
》。
（2）
《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了他们“对弱者尽情折磨”、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。结合全文内容和主旨分析，作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”
目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
故答案为：⑴
狗·猫·鼠
⑵
目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【点评】⑴此题考查的是名著常识的识记能力。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物等。
⑵本题考查分析文章写作手法的能力。此题答题时要结合全文的内容和主旨进行分析，再根据平时掌握的写作手法知识辨析其方法及表达效果。
五、现代文阅读
7.【答案】
（1）①非常感动（或感到温暖）；②心急如焚
（2）插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
（3）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）
（4）从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。
【考点】概括理解文中人物形象，理解文章关键语句意思，筛选并整合文中信息，记叙顺序
【解析】【分析】（1）由题干提示可以根据第⑤段中的“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”。第⑧段中的“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”两个句子，分别提取“非常感动”和“心急如焚”两个词作答。（2）阅读文章内容可知，第⑥段划线部分运用了插叙，交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”从车的后备箱里给男孩拿废品，及第⑦段“不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业”做了铺垫。据此分析作答即可。（3）阅读文章可知，这里的“温暖”指风停了,使“她”的身体感到暖和，然后联系上文小男孩儿捡到手机之后，坚持在车旁等“她”回来，小男孩儿的善良、懂事使“她”内心感到温暖。据此分析作答即可。（4）从文章第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”，可知小男孩是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子，从该段第一句可知，虽然家境很贫穷，但是他却能在那里等待丢失手机的人，可见他为人善良、拾金不昧；由文章第⑦段中“男孩能自食其力了，他走过很多地方，试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，以及文章第⑧段小男孩以巧妙地方法帮助“她”度过火锅店生意冷清的难关，可以看出小男孩是一个知恩必报的人。据此分析作答即可。
故答案为：
⑴
①
非常感动（或感到温暖）
②心急如焚
⑵
插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
⑶
既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）
(4)
从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。
【点评】
⑴本小题考查对文章信息的筛选能力。解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关目标人物的描写，理解这些描写的用意，然后从中筛选有效语句作答。注意作答的格式要与所给的回答格式尽量保持一致，简洁、准确即可，不要长篇大论。
⑵本小题考查文章的记叙顺序。这类题目常考顺序、倒叙、插叙的辨识和作用。一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻；二、倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性；三、插叙：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出；交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。
⑶本小题考查对重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感；方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义等）；找出其指代的具体内容；语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。
(4)本小题考查对人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写小男孩的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。注意组织语言的时候要尽量用上原文的关键词句，简洁、准确、有条理即可。
8.【答案】
（1）逻辑顺序。
（2）①“二十四节气”折射出中华传统文化的博大精深和丰富内涵；②“二十四节气”凝聚了古人的智慧；③“二十四节气”并不过时，对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在；④“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。
（3）不能删去；“可能”表估计、推测，如果删去，就变成了“用现代人的眼光来看，二十四节气没有特别之处”，太过肯定，与实际不符；“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）示例：①惊蛰，天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒。我国大部分地区进入春耕季节。②清明，气候清爽温暖，草木始发新芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。在清明节这一天，各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。③谷雨，“雨水生五谷”的意思，由于雨水滋润大地，五谷得以生长，所以，谷雨就是“雨生百谷”。谚云“谷雨前后，种瓜种豆”。④立夏，是夏季的开始，立夏后气温明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物进入生长旺季。⑤夏至，这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天开始，我国进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。
【考点】把握说明对象，分析说明对象特征，说明文语言分析，把握说明顺序
【解析】【分析】（1）本文第①段引出说明对象；第②-⑤段介绍二十四节气的内容和特点；最后一段介绍其入遗的重要意义；由此可知，说明顺序是逻辑顺序。（2）根据文章第②段“折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的‘二十四节气’”；第③段中的“‘二十四节气’凝聚了古人的智慧”；第④段中的“‘二十四节气’并不过时”“现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律”“‘二十四节气’对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在”；第⑤段中的“‘二十四节气’具有不容磨灭的文化价值”这些语句都说明“二十四节气”的重要意义，由此可提炼作答。（3）阅读文章可知，这句话中的“可能”表示这只是一种猜测，而不是确定的结论。如果去掉，语气过于肯定，与事实不符；这一词语体现了语言的准确性和严密性，所以不能去掉。据此分析作答即可。（4）示例：雨水，雨水时节，鸿雁北归，雨雾初蒙。润物无声的好雨过后，烹茶燃香，临窗小坐，微微凉意中已能嗅到大地回暖的气息。春分，仲春时节，繁花似锦，我国大部分地区进入煦暖的春天，春分这一天，太阳直射在赤道线上，昼夜长度相等。玄鸟梁间，春和景明里，人们重又活跃在田野河畔。小满，小满未满，是麦类作物开始灌浆，尚未成熟之时，丽日暖风之中，或许清粥小菜、桃李瓜果即可带来小小的满足。
故答案为：
⑴
逻辑顺序
⑵
①“二十四节气”折射出中华传统文化的博大精深和丰富内涵；②“二十四节气”凝聚了古人的智慧；③“二十四节气”并不过时，对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在；④“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。
⑶
不能删去；“可能”表估计、推测，如果删去，就变成了“用现代人的眼光来看，二十四节气没有特别之处”，太过肯定，与实际不符；“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
(4)
示例：①惊蛰，天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒。我国大部分地区进入春耕季节。②清明，气候清爽温暖，草木始发新芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。在清明节这一天，各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。③谷雨，“雨水生五谷”的意思，由于雨水滋润大地，五谷得以生长，所以，谷雨就是“雨生百谷”。谚云“谷雨前后，种瓜种豆”。④立夏，是夏季的开始，立夏后气温明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物进入生长旺季。⑤夏至，这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天开始，我国进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。
【点评】
⑴本小题考查说明顺序的分析。常用的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。时间顺序和空间顺序好理解，文中出现标志性的时间词、空间词即可判断，逻辑顺序是指按照说明对象的逻辑来进行说明。
⑵本小题考查筛选、概括相关信息的能力。要从文章的整体入手，宏观把握作者的说明内容。进行全文信息筛选时，需要有意识地对全文进行简单的层次划分和层次概括，然后结合文中给的关键词句，用自己的语言简要概括。
⑶本小题考查把握说明文语言的特点。为了说明更加准确和严密，说明文中常用一些表示修饰和限制的副词。说明文语言要描述清楚事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
(4)本小题考查文化常识的积累，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，从二十四节气中选择自己最熟悉的一个进行介绍即可。要尽量按照示例句子的结构来作答。
六、课外阅读
9.【答案】
（1）养；醒悟；大概；于是
（2）后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣
（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【考点】根据文中某一内容谈观点，文言文断句，文言文翻译，常用文言实词
【解析】【分析】（1）①该句翻译为：他老家有一个人养了一头猪；畜：养；②该句翻译为：不久醒悟道；省：醒悟；③该句翻译为：这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？殆：大概；④该句翻译以直译为主，意译为辅。本小题要注意以下重点字字眼的翻译：为：于是用高价买下这头猪；乃：于是。（2）该句句意为：后来这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。根据句意，句子断为：后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣。（3）文言文句子翻译注意关键词语的翻译：邻叟：邻居老翁；初：起初；啖：吃。（4）作答此题要抓住文中的关键句“此殆佛经所谓夙冤'耶!世无不可解之冤”，以及猪开始对老翁的态度：“见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否”，后来对老翁的态度：“后再见之弭耳昵就非复曩态矣”；还有老翁开始对猪的态度：“邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。”后来对猪的态度：“乃以善价赎得，送佛寺为长生猪”，两者对彼此前后态度的变化让我们明白了：应该做一个善良的人，温和的对待他人，要有一颗宽容的心。据此分析作答即可。
故答案为：
⑴养?
醒悟?
大概?
于是
⑵
后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣
⑶
起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
(4)
要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【点评】
⑴本小题考查对文言文实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。文言词语的用法比较灵活，要确定一个实词/虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。
⑵本小题考查划分朗读节奏的能力。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑶考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
(4)本小题考查归纳文章主旨的能力。此类题要求考生首先要读懂文章，抓住文中关键的语句进行归纳。解答此题需要先疏通文意、了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取原文关键词句，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
七、作文
10.【答案】
【参考例文】
幸亏有你
???
夏天的夜晚，窗外依稀闪烁着几颗星星，侧耳细听，只听见清风徐徐吹来的声音。这时，我便携一卷书来到窗前慢慢地读，细细地品。
???
我喜欢坐在转椅上，随着转椅的摇摆，开始进入了浮想联翩的世界。每当读到大观园中的儿女们聚在一起欢庆元宵佳节的一幕，就会想起在一个秋风萧瑟的傍晚，一位衣着单薄的瘦弱书生，饱受着饥饿和寒冷的折磨正在奋笔疾书，嘴角不时会泛起几个酸酸的笑。回忆这家族以往无上的荣耀，看着现在衣衫褴褛的自己，只能把无尽的辛酸揉和在这文字当中。在心酸中写欢乐，在心酸中觅安慰，唉，怎一个愁字了得。
???
每当读到“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝漂泊难寻觅。”这些诗句时。我好像看到黛玉无力地挥动着花锄，将落花埋葬于香丘之中，希望花儿能够安稳地长眠于地下。此情、此景，让黛玉敏感的心有了一丝担忧“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”。花儿尚有一处香冢让它安眠，可是以后她死了，谁来葬她那？想到这，这株娇娜不胜的绛株草又哭了。
???
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。宁荣二府被抄家，凤姐被关进了狱神庙，他的女儿巧姐儿被她的舅舅买进了妓院。我想凤姐儿那时会天天对着神灵祈祷，希望会有恩人搭救巧姐儿。凤姐心里充满了悔恨与自责，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出来，她不敢看也不敢想，只希望自己的女儿能平安归来。在她濒临死亡的时候，还不忘嘱咐小红救巧姐，说完一位薄命红颜就此陨落。
???
合上书，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的烦恼、闷热、压抑顿时被抛到九霄云外，幸亏有你，让我在这紧张的世界里找到一片平静的角落，幸亏有你，让我在这闷热的夏日暑气全消，谢谢你——书。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】作文选材可虚可实，可有形可无形。可以写一个人，也可以写一本书；可以写一段经历，也可以写一段追求；可以写一种爱好，也可以写一种精神境界等。作文在扣题时，要扣住两点：一是要扣准“幸亏”，要把“幸亏”的缘由写出来，要把“为什么”写出来。“幸亏”是带有很特殊的环境的。《现代汉语词典》这样解释：辛亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。如，幸亏他带了雨衣，不然全身都得湿透；他幸亏抢救及时，才保住了性命。可见，幸亏，带有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸亏”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。你，可以实指一个人，可以是妈妈、爸爸，老师、同学，甚至是你不认识的一个人；也可以实指某一爱好，如足球、绘画，书法、读书等；还可以是虚指，指一种精神、追求，如坚强、勤奋，境界等。“你”给我什么启发，什么认知，什么精神的涌动，给了我什么激励，“你”内在的精神、气质，外在的言行等，如何影响了我的认知、境界等等，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写得富有起伏，开始时自己的“不利”情况，通过“你”的引导、教育、影?等，使“我”在原有认知基础上有了很大的提升，向“有利”方面有了转化。这样行文，故事情节也就有了波澜。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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浙江省金华市义乌市六校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷
一、选择题（共3题；共6分）
1.对下面句子的理解错误的是（
???）
A.?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。
B.?这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
理解：句中小山会低声说话，用的是拟人的修辞手法。
C.?雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
理解：“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。
D.?春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接，是明喻。
【答案】
C
【考点】名词，理解文章关键语句意思，比喻，拟人
【解析】【分析】ABD理解正确。C：这里的“下”不是动词，而是方位名词。
故答案为：C
【点评】此题考查赏析句子的能力以及辨析词性的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
?
2.下列说法有误的一项是（?
）
A.?《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.?《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。
C.?汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D.?律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。
【答案】
D
【考点】诗，作家作品，作品的基本内容
【解析】【分析】D.律诗的一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联；因此该项表述中“三、四句叫颈联，五、六句叫颔联”是不正确的；?
故答案为：D
【点评】文学/文化常识包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故、故事，以及各种文化常识，零散琐碎，繁多庞杂。学好文学常识必定离不开平时的积累和记忆：
一是以新联旧。在学到某作家的又一作品时，一定要联及以前学过的他的作品，并尽最大可能把他的生平、作品内容弄得清楚明白。二是以点带面。把某一名家的作品作为“点”，再由这一“点”扩展到这个名家入选课本的所有作品这个“面”。
三是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。如以文学史为线，就从先秦、两汉开始一步步梳理；以文体发展史为线，就从《诗经》开始进行梳理。然后，再把这条“线”中每一时期内的重要作家、作品或文体、技法分门别类地归纳出来。
?
3.下列关于文学名著的说法正确的—项是（?
）
A.?藤野先生是一个没有民族偏见，为人诚恳公正，对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。
B.?《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受，并指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
C.?范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
D.?“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是能勾摄恶人的魂魄。
【答案】
A
【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的经典情节
【解析】【分析】B.《五猖会》中被父亲强迫背诵的是《鉴略》，不是《论语》；因此该表述不正确；
C.1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法；因此该表述不正确；
D.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判是在阴间；因此该表述不正确；?
故答案为：A
【点评】本小题涉及的都是鲁迅先生的著作。鲁迅先生的许多名篇入选了中小学语文课本，他本人的生平、著作概况也是我们必须要掌握的文学常识。与名著相关的文学常识需要依靠平时的积累和记忆，平时学习中要注意有方法、有条理地整理文学常识，避免知识的错位记忆。同时可以多看文学评论类的文章，汲取、借鉴别人对名著名篇的解读和观点，对掌握名著名篇的内容大有裨益。
二、字词书写（共1题；共3分）
4.根据拼音写出相应的汉字。
（1）鸟儿将窠巢安在繁花nèn________叶当中，高兴起来了……（《春》）
（2）水藻真绿，把终年zhù________蓄的绿色全拿出来了。（《济南的冬天》）
（3）雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì________临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè________（《雨的四季》）
【答案】
（1）嫩
（2）贮
（3）莅；啬
【考点】形声字字形辨析，音形相近字字形辨析
【解析】【分析】该题中注意“贮”“莅”“啬”的书写。这些字都是课本上要求熟练掌握的生字。
故答案为：⑴
嫩
⑵
贮
⑶
莅?
啬
【点评】本小题考查看拼音写词语的能力。解答此类题目时，要求学生熟练掌握课本上的重点词语的书写和读音，然后根据文段内容写出正确的词语。
三、句子默写（共1题；共8分）
5.按要求默写。
（1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》）
（2）________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（3）青青子佩，________。（《诗经·子衿》）
（4）水何澹澹，________。（《观沧海》曹操）
（5）我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（6）________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远）
（7）王湾的《次北固山下》中，揭示新旧更替的生活哲理的句子是：________，________。
（8）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，________。（《春》朱自清）
【答案】
（1）在河之洲
（2）蒹葭苍苍
（3）悠悠我思
（4）山岛竦峙
（5）随君直到夜郎西
（6）枯藤老树昏鸦
（7）海日生残夜；江春入旧年
（8）都开满了花赶趟儿
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】根据对名篇名句的积累答题，注意“洲、蒹葭、竦峙、郎、藤”的书写。
故答案为：⑴在河之洲；⑵蒹葭苍苍；⑶悠悠我思；⑷山岛竦峙；⑸随君直到夜郎西；⑹枯藤老树昏鸦；⑺海日生残夜，江春入旧年；⑻
都开满了花赶趟儿
【点评】本题考查了古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
四、名著阅读（共1题；共6分）
6.阅读下面一段文字，回答问题。
???
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
（1）上述文字选自《朝花夕拾》中的《________》。
（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
【答案】
（1）狗·猫·鼠
（2）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【考点】对比，作家作品
【解析】【分析】（1）这段话是《
狗·猫·鼠
》这篇文章的第四段。故答案为《
狗·猫·鼠
》。
（2）
《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了他们“对弱者尽情折磨”、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。结合全文内容和主旨分析，作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”
目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
故答案为：⑴
狗·猫·鼠
⑵
目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【点评】⑴此题考查的是名著常识的识记能力。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物等。
⑵本题考查分析文章写作手法的能力。此题答题时要结合全文的内容和主旨进行分析，再根据平时掌握的写作手法知识辨析其方法及表达效果。
五、现代文阅读（共2题；共32分）
7.阅读下面文章，完成下列小题。
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的鼓励，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦→①________→重拾希望→②________→十分感激
（2）第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？
（3）结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。
（4）结合选文内容分析文中的小男孩是一个怎样的人？
【答案】
（1）①非常感动（或感到温暖）；②心急如焚
（2）插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
（3）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）
（4）从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。
【考点】概括理解文中人物形象，理解文章关键语句意思，筛选并整合文中信息，记叙顺序
【解析】【分析】（1）由题干提示可以根据第⑤段中的“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”。第⑧段中的“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”两个句子，分别提取“非常感动”和“心急如焚”两个词作答。（2）阅读文章内容可知，第⑥段划线部分运用了插叙，交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”从车的后备箱里给男孩拿废品，及第⑦段“不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业”做了铺垫。据此分析作答即可。（3）阅读文章可知，这里的“温暖”指风停了,使“她”的身体感到暖和，然后联系上文小男孩儿捡到手机之后，坚持在车旁等“她”回来，小男孩儿的善良、懂事使“她”内心感到温暖。据此分析作答即可。（4）从文章第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”，可知小男孩是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子，从该段第一句可知，虽然家境很贫穷，但是他却能在那里等待丢失手机的人，可见他为人善良、拾金不昧；由文章第⑦段中“男孩能自食其力了，他走过很多地方，试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，以及文章第⑧段小男孩以巧妙地方法帮助“她”度过火锅店生意冷清的难关，可以看出小男孩是一个知恩必报的人。据此分析作答即可。
故答案为：
⑴
①
非常感动（或感到温暖）
②心急如焚
⑵
插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
⑶
既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）
(4)
从小男孩捡到手机还给失主看出他是一个拾金不昧的孩子；从男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品看出他是一个勤劳、懂事、孝顺的孩子；男孩自食其力之后，打钱到她账户，并帮助她使她的火锅店生意好转看出他是一个知恩图报的孩子。
【点评】
⑴本小题考查对文章信息的筛选能力。解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关目标人物的描写，理解这些描写的用意，然后从中筛选有效语句作答。注意作答的格式要与所给的回答格式尽量保持一致，简洁、准确即可，不要长篇大论。
⑵本小题考查文章的记叙顺序。这类题目常考顺序、倒叙、插叙的辨识和作用。一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻；二、倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性；三、插叙：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出；交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。
⑶本小题考查对重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感；方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义等）；找出其指代的具体内容；语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。
(4)本小题考查对人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写小男孩的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。注意组织语言的时候要尽量用上原文的关键词句，简洁、准确、有条理即可。
8.阅读下文，按要求回答下列小题。
“二十四节气”入遗彰显传统文化魅力
①在埃塞俄比亚首都举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会2016年11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
②“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学二年级语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首《二十四节气歌》读起来朗朗上口、便于传诵。《二十四节气歌》不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。
③“二十四节气”凝聚了古人的智慧。起源于黄河流域的“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。如果我们只是用现代人的眼光来看，“二十四节气”可能没有么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。
④“二十四节气”并不过时。当今中国，现代化建设的速度不断加快，“二十四节气”对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。
⑤“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。
⑥在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，这是对传统文化的肯定与褒奖。而此次“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可，同时更彰显出中华传统文化的无穷魅力。
（选文有删改）
（1）本文的说明顺序是________。
（2）请根据文章内容，简要概括“二十四节气”入遗成功的原因。
（3）第③段中“如果我们只是用现代人的眼光来看，‘二十四节气’可能没有什么特别之处”，句中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
（4）“二十四节气”是古人留给我们的宝贵遗产，请从你了解的“二十四节气”中任选一个加以介绍。
示例：立春，是“二十四节气”中的第一个节气，意味着春天来临，天气逐渐转暖，万物开始复苏，农民开始耕耘，一年四季由此开始。
【答案】
（1）逻辑顺序。
（2）①“二十四节气”折射出中华传统文化的博大精深和丰富内涵；②“二十四节气”凝聚了古人的智慧；③“二十四节气”并不过时，对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在；④“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。
（3）不能删去；“可能”表估计、推测，如果删去，就变成了“用现代人的眼光来看，二十四节气没有特别之处”，太过肯定，与实际不符；“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
（4）示例：①惊蛰，天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒。我国大部分地区进入春耕季节。②清明，气候清爽温暖，草木始发新芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。在清明节这一天，各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。③谷雨，“雨水生五谷”的意思，由于雨水滋润大地，五谷得以生长，所以，谷雨就是“雨生百谷”。谚云“谷雨前后，种瓜种豆”。④立夏，是夏季的开始，立夏后气温明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物进入生长旺季。⑤夏至，这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天开始，我国进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。
【考点】把握说明对象，分析说明对象特征，说明文语言分析，把握说明顺序
【解析】【分析】（1）本文第①段引出说明对象；第②-⑤段介绍二十四节气的内容和特点；最后一段介绍其入遗的重要意义；由此可知，说明顺序是逻辑顺序。（2）根据文章第②段“折射中华传统文化博大精深和丰富内涵的‘二十四节气’”；第③段中的“‘二十四节气’凝聚了古人的智慧”；第④段中的“‘二十四节气’并不过时”“现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律”“‘二十四节气’对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在”；第⑤段中的“‘二十四节气’具有不容磨灭的文化价值”这些语句都说明“二十四节气”的重要意义，由此可提炼作答。（3）阅读文章可知，这句话中的“可能”表示这只是一种猜测，而不是确定的结论。如果去掉，语气过于肯定，与事实不符；这一词语体现了语言的准确性和严密性，所以不能去掉。据此分析作答即可。（4）示例：雨水，雨水时节，鸿雁北归，雨雾初蒙。润物无声的好雨过后，烹茶燃香，临窗小坐，微微凉意中已能嗅到大地回暖的气息。春分，仲春时节，繁花似锦，我国大部分地区进入煦暖的春天，春分这一天，太阳直射在赤道线上，昼夜长度相等。玄鸟梁间，春和景明里，人们重又活跃在田野河畔。小满，小满未满，是麦类作物开始灌浆，尚未成熟之时，丽日暖风之中，或许清粥小菜、桃李瓜果即可带来小小的满足。
故答案为：
⑴
逻辑顺序
⑵
①“二十四节气”折射出中华传统文化的博大精深和丰富内涵；②“二十四节气”凝聚了古人的智慧；③“二十四节气”并不过时，对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在；④“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。
⑶
不能删去；“可能”表估计、推测，如果删去，就变成了“用现代人的眼光来看，二十四节气没有特别之处”，太过肯定，与实际不符；“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
(4)
示例：①惊蛰，天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒。我国大部分地区进入春耕季节。②清明，气候清爽温暖，草木始发新芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。在清明节这一天，各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。③谷雨，“雨水生五谷”的意思，由于雨水滋润大地，五谷得以生长，所以，谷雨就是“雨生百谷”。谚云“谷雨前后，种瓜种豆”。④立夏，是夏季的开始，立夏后气温明显升高，炎暑降临，雷雨增多，农作物进入生长旺季。⑤夏至，这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天开始，我国进入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。
【点评】
⑴本小题考查说明顺序的分析。常用的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。时间顺序和空间顺序好理解，文中出现标志性的时间词、空间词即可判断，逻辑顺序是指按照说明对象的逻辑来进行说明。
⑵本小题考查筛选、概括相关信息的能力。要从文章的整体入手，宏观把握作者的说明内容。进行全文信息筛选时，需要有意识地对全文进行简单的层次划分和层次概括，然后结合文中给的关键词句，用自己的语言简要概括。
⑶本小题考查把握说明文语言的特点。为了说明更加准确和严密，说明文中常用一些表示修饰和限制的副词。说明文语言要描述清楚事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
(4)本小题考查文化常识的积累，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，从二十四节气中选择自己最熟悉的一个进行介绍即可。要尽量按照示例句子的结构来作答。
六、课外阅读（共1题；共16分）
9.文言文阅读。
长生猪
胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。
注释：①弭m?：耷拉。②曩n?ng：从前。
（1）解释下列句中加点的词。
其里有人畜一猪（________）
既而憬然省曰（________）
此殆佛经所谓‘夙冤’耶（________）
乃以善价赎得（________）
（2）用“/”给下列句子断句。（限断两处）
后
再
见
之
弭
耳
昵
就
非
复
曩
态
矣
（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
（4）读了这个故事，你得到什么启示？
【答案】
（1）养；醒悟；大概；于是
（2）后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣
（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【考点】根据文中某一内容谈观点，文言文断句，文言文翻译，常用文言实词
【解析】【分析】（1）①该句翻译为：他老家有一个人养了一头猪；畜：养；②该句翻译为：不久醒悟道；省：醒悟；③该句翻译为：这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？殆：大概；④该句翻译以直译为主，意译为辅。本小题要注意以下重点字字眼的翻译：为：于是用高价买下这头猪；乃：于是。（2）该句句意为：后来这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。根据句意，句子断为：后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣。（3）文言文句子翻译注意关键词语的翻译：邻叟：邻居老翁；初：起初；啖：吃。（4）作答此题要抓住文中的关键句“此殆佛经所谓夙冤'耶!世无不可解之冤”，以及猪开始对老翁的态度：“见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否”，后来对老翁的态度：“后再见之弭耳昵就非复曩态矣”；还有老翁开始对猪的态度：“邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。”后来对猪的态度：“乃以善价赎得，送佛寺为长生猪”，两者对彼此前后态度的变化让我们明白了：应该做一个善良的人，温和的对待他人，要有一颗宽容的心。据此分析作答即可。
故答案为：
⑴养?
醒悟?
大概?
于是
⑵
后再见之/弭耳昵就/非复曩态矣
⑶
起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
(4)
要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【点评】
⑴本小题考查对文言文实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。文言词语的用法比较灵活，要确定一个实词/虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。
⑵本小题考查划分朗读节奏的能力。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑶考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
(4)本小题考查归纳文章主旨的能力。此类题要求考生首先要读懂文章，抓住文中关键的语句进行归纳。解答此题需要先疏通文意、了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取原文关键词句，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
七、作文（共1题；共5分）
10.根椐要求作文。
题目：幸亏有你?
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
要求：①文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。
【答案】
【参考例文】
幸亏有你
???
夏天的夜晚，窗外依稀闪烁着几颗星星，侧耳细听，只听见清风徐徐吹来的声音。这时，我便携一卷书来到窗前慢慢地读，细细地品。
???
我喜欢坐在转椅上，随着转椅的摇摆，开始进入了浮想联翩的世界。每当读到大观园中的儿女们聚在一起欢庆元宵佳节的一幕，就会想起在一个秋风萧瑟的傍晚，一位衣着单薄的瘦弱书生，饱受着饥饿和寒冷的折磨正在奋笔疾书，嘴角不时会泛起几个酸酸的笑。回忆这家族以往无上的荣耀，看着现在衣衫褴褛的自己，只能把无尽的辛酸揉和在这文字当中。在心酸中写欢乐，在心酸中觅安慰，唉，怎一个愁字了得。
???
每当读到“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝漂泊难寻觅。”这些诗句时。我好像看到黛玉无力地挥动着花锄，将落花埋葬于香丘之中，希望花儿能够安稳地长眠于地下。此情、此景，让黛玉敏感的心有了一丝担忧“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”。花儿尚有一处香冢让它安眠，可是以后她死了，谁来葬她那？想到这，这株娇娜不胜的绛株草又哭了。
???
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。宁荣二府被抄家，凤姐被关进了狱神庙，他的女儿巧姐儿被她的舅舅买进了妓院。我想凤姐儿那时会天天对着神灵祈祷，希望会有恩人搭救巧姐儿。凤姐心里充满了悔恨与自责，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出来，她不敢看也不敢想，只希望自己的女儿能平安归来。在她濒临死亡的时候，还不忘嘱咐小红救巧姐，说完一位薄命红颜就此陨落。
???
合上书，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的烦恼、闷热、压抑顿时被抛到九霄云外，幸亏有你，让我在这紧张的世界里找到一片平静的角落，幸亏有你，让我在这闷热的夏日暑气全消，谢谢你——书。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】作文选材可虚可实，可有形可无形。可以写一个人，也可以写一本书；可以写一段经历，也可以写一段追求；可以写一种爱好，也可以写一种精神境界等。作文在扣题时，要扣住两点：一是要扣准“幸亏”，要把“幸亏”的缘由写出来，要把“为什么”写出来。“幸亏”是带有很特殊的环境的。《现代汉语词典》这样解释：辛亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。如，幸亏他带了雨衣，不然全身都得湿透；他幸亏抢救及时，才保住了性命。可见，幸亏，带有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸亏”的情感、感受写出来。二是要把“你”认识明白。你，可以实指一个人，可以是妈妈、爸爸，老师、同学，甚至是你不认识的一个人；也可以实指某一爱好，如足球、绘画，书法、读书等；还可以是虚指，指一种精神、追求，如坚强、勤奋，境界等。“你”给我什么启发，什么认知，什么精神的涌动，给了我什么激励，“你”内在的精神、气质，外在的言行等，如何影响了我的认知、境界等等，都要根据自己的具体事例表现出来。故事情节要写得富有起伏，开始时自己的“不利”情况，通过“你”的引导、教育、影?等，使“我”在原有认知基础上有了很大的提升，向“有利”方面有了转化。这样行文，故事情节也就有了波澜。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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