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2018--2019学年下学期5月份监测语文试题
测试时间：90分钟 满分：120分
第一部分 积累与运用（76分）
一、看拼音，写词语。（10分）
pò liè jì xù mì mì zhèn jìnɡ
????
pū teng weī wǔ biàn huàn qí jì
?????
xùn sù bīng líng

用“√”给划横线的字选择正确的读音。（6分）
和弄（hu? huò） 薄片（b? báo） 模样（m? mú ）
一绺（liǔ lǚ） 雕饰（diāo jiāo） 差异（chā chà）
比一比，组词语。( 8分)??
拨（ ） 功（ ） 娇（ ） 谦（ ）
拔（ ） 攻（ ） 骄（ ） 歉（ ）
四、照样子写词语（6分）
又黑又重：（ ）（ ）
颤 巍 巍：（ ）（ ）
坑坑洼洼：（ ）（ ）
五、选择合适的意思将序号填在句子后面的括号里（9分）
1.熟：①食物烧煮到可吃的程度。 ②成熟，植物的果实或种子长成。③程度深。④因常接触而知道得清楚。⑤熟练，对某种工作精通而有经验
1）麦子熟了。（ ）
2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（ ）
3）米饭没熟，还要再蒸一会儿。（ ）
4）夜深了，明明早已熟睡。（ ）
5）熟能生巧，对于有难度的舞蹈动作，我们应该多重复几遍。（ ）
2.墨：①泛指写字、绘画或印刷用的某种颜料
②借指写的字和画的画 ③黑或近于黑的 ④姓
（1）墨家是中国东周时期主要哲学派别之一。（ ）
（2）齐白石先生的墨宝千金难求。（ ）
（3）墨菊是菊花中的珍品。（ ）
（4）墨水弄到衣服上很难清洗。（ ）
六、按要求写句子。（6分）
1.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。(修改病句)
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2.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。(仿写句子)
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这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ （改为陈述句）
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七、经典诵读我能行。（10分）
1.我会连
(旧时王谢堂前燕 A 一夜征人尽望乡
(梅雪争春未肯降 B飞入寻常百姓家
(不知何处吹芦管 C骚人搁笔费评章
④些小吾曹州县吏 D绝胜烟柳满皇都
⑤江山代有才人出 E一枝一叶总关情
⑥最是一年春好处 F各领风骚数百年
我会选：（填序号）
西池青乌使，______ 。 ______，魏吴蜀汉定三分。
相府珠帘垂白昼， __________。
__________，玉山高并两峰寒。
(文武成康为一代(边城画角对黄昏(北塞黑鸦军④蓝水远从千涧落
八、我会填。（22分）
1.人影给溪水 了， 上立着一只红蜻蜓。
2.海底真是个 、 的世界。
3.见善则迁 ， 。 ——《周易》
4.过而不改， 。——《论语》
5.人谁无过， ，善莫大焉。——《左传》
6.改过不吝， 。——苏轼
7.兵来将挡， 。
8. ，焉得虎子。
9.眼见为实， 。
10.近朱者赤， 。
11.松树刚洗过澡一身 ，松针上一串串雨珠 。
九、阅读 读短文，按题目要求完成问题。 (23分)
（一）课内阅读。(10分)
这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰口梨黄口茄子紫口这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
?一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.在“口”填上合适的标点符号。4分
2.划线句子运用了_______手法，说明了火烧云________________?的特点。请仿照划线句子写一句话：
? ???? （4分）?
3.文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子......“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是? 。(2分)
（二）课外阅读。(13分)
妈 妈
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈，妈妈!
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿!
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!
女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。
1.将( )里的词换一个，意思不变。3分
（1）他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿，救救我女儿!( )
（2）医生说：她能(苏醒)是个奇迹。( )
（3）人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。( )
2.为什么说母爱可以拯救一切?用“ ”画出有关语句。2分
3.细读全文，在( )里填写恰当的词。4分
女孩( )妈妈，她( )母爱，昏迷中( )着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样( )女孩。
4.文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。3分
5.文章描写那位充满爱心的小护士主要运用了（）描写手法。1分
A.语言描写、神态描写
B.语言描写、动作描写
C.心理描写、环境描写
十、我爱习作。（20分）
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