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2020-2021学年度第二学期
小学五年级语文第一学段质检练习题
一、基础整合（45分）
1、我会读拼音，还能正确地写出词语。（5分）
wěi tuō mà zhà xiōng táng shén jī miào suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我会辨字组词。（5分）
瞎（???? ????）????晓（????? ? ）?????承（????? ??? ） 俺（ ） 寨（ ）
割（????? ???） ??浇（?????? ）?????丞（????? ??? ） 淹（ ） 赛（ ）
3、把下面的词语补充完整。（6分）
美( )绝( ) 良( )美( ) 相( )成( )
一( )而( ) 半( )三( ) 瞑( )蹲( )
4、照样子写词语。（6分）
勃勃生机　（　　　　　）　　（　　　　　）　　　　　
赤裸裸 （　　　　　）　　（　　　　　）
虚实 （ ）　　（　　　　　）
5、把下面句子所用的修辞手法写在后面的括号里。(4分)
1.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。 （ ）
2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 （ ）
3.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 （ ）
4.在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 （ ）
6、按要求改写句子。（10分）
（1）店家无奈，只好又给武松筛酒。(改为双重否定句)

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

（3）黛玉说:“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”(改为间接引语)
（4） 诸葛亮神机妙算，我们从心底里感到敬佩。(改为反问句)

成都的春天是一个鲜花盛开的城市。（修改病句）

7、填空。（5分）
（1）人闲桂花落，_____________________________。
（2） ，报得三春晖。
（3） ，忽作玻璃碎地声。
（4）草满池塘水满陂 ， 。
（5）春草明年绿， 。
8、口语交际。（4分）
无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我都能在这部书中读到，从中领略历史的风云变幻。——李明
这部书中，既有儿女情长。风花雪月，又有盛衰变幻，人情冷暖。既有凄美缠绵的故事，又有笑话频出的人物，还有恣意畅快的场景。——王红
(1)根据留言可以猜出李明读的是《__________》,王红读的是《__________》。
(2)我也能在留言板上写出我阅读名著的感受。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________二、阅读（25分）
认真阅读文段，回答后面问题。
（一）《草船借箭》选段 (8分)
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造妤?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不妤，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。(6分)
步步紧逼 明知故问 胸有成竹 正中下怀
(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”周瑜这是。（ ）
(2)“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是。（ ）
(3)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”周瑜对诸葛亮。（ ）
(4)“只要三天。”——此时诸葛亮。（ ）
★通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有_____的特征，周瑜具有____的特征。(A.智谋过人、嫉妒贤能 B.顾全大局、足智多谋)
2.周瑜见诸葛亮立下军令状，很高兴。对周瑜“高兴”的心理理解合理的一项是( )。(2分)
A.周瑜为诸葛亮解决了军中缺箭的问题而高兴
B.周瑜为能假借“造箭”来加害诸葛亮而高兴
C.周瑜为能证明诸葛亮的才干不如自己而高兴
（二）短文《童年的馒头》(17分）
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1．从文中找出下列词语的近义词。（6分）
贫困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）
2.联系上下文填空。（4分）
文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是_____________________
“娘也笑了”，是因为_____________________
3.第3自然段中的“故伎重演”具体指：_____________________ （2分）
4.用“____”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。（2分）
5. “后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？（3分）
三、习作：（30分）
以《那一刻，我 》为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。






















































































































































































































































































































































小学五年级语文第一学段质检练习题答案
一、基础整合
1、委托 蚂蚱 胸膛 神机妙算
2、略
3、妙伦 辰景 映趣 饮尽 夜更 目身
4、略
5、1.拟人 2.对偶 3.比喻 4.排比
6、（1）店家无奈，不得不又给武松筛酒。
（2）十万支箭，三天造不成。
（3）黛玉说她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。
（4）诸葛亮神机妙算，我们怎么能不从心底里感到敬佩呢?
（5）春天的成都是一个鲜花盛开的城市。
7、略
8、（1）三国演义 红楼梦
（2）示例：这是一部斩妖除魔的神魔小说。春秋冬夏轮回，尝尽酸甜苦辣，路途虽遥远凶险，但师徒四人从不畏惧，踏平坎坷，翻山越岭。纵有寒霜落雪、雷电叱咤，但师徒四人百折不挠、共渡难关，历经八十难，取得西天真经。
（能写出大意即可。）
二、阅读
（一）
1、(1)明知故问 (2)正中下怀 (3)步步紧逼 (4)胸有成竹
★ B A
2、B
（二）
清贫 酸楚 起早摸黑
有馒头吃了 儿子懂事了
流口水和肚子咕咕叫
吃一个吧，我对自己说。 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……
自从那天“我”懂事了，知道让着别人了。
3

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