资源简介

山东省菏泽市郓城县2020-2021学年六年级上学期语文期中教学质量检测试卷
一、基础积累
1．（2020六上·郓城期中）看拼音，写词语。
lè qù qiào lì jǔ sàng zhèng fǔ pí juàn
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
tàn wàng tí gōng páo xiào yàn yǔ zī yuán
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2．（2020六上·郓城期中）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．日寇(kò) 参差(chēn) 芭蕉(bā) 摔跤(shuāi)
B．妩媚(wǔ) 茅店(máo) 逶迤(wēi) 山涧(jiàn)
C．豪迈(mài) 瞻仰( zhān) 协商(xéi) 沉着(zháo)
D．盔甲(kūi) 辐射(fú) 诞生(dàn) 叉腿(chā)
3．（2020六上·郓城期中）把下面词语中的错别字画出来，并把正确的写在后面的横线上。
A、全神贯注 斩钉截铁 璀璨 漂拂 　 　
B、聚精汇神 粉身碎骨 手榴弹 豪迈 　 　
C、惊天动地 横七竖八 渡河 暴炸 　 　
D、自言自语 千均一发 电钮 宏伟 　 　
4．（2020六上·郓城期中）字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（1）良久：（　　）
A．优秀 B．吉祥 C．很，非常 D．果然
（2）边缘：（　　）
A．因为 B．原因 C．边，边沿 D．沿着
（3）逗人：（　　）
A．停顿 B．停留 C．戏弄 D．招引
5．（2020六上·郓城期中）请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
渲 宣
（1）王丽是我们班的　 　委员，经常在校报上看见她发布的消息。
（2）那些小丘就像只用绿色　 　，不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
（3）涯 崖
在一个陡峭的　 　边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在　 　海角，我也要找到你。
6．（2020六上·郓城期中）下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B．《江城子·密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。
C．我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。
D．在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。
7．（2020六上·郓城期中）按要求写出合适的四字词语。
评价人物：（《桥》中的村支书）　 　（狼牙山五壮士）　 　
赞美景物：（内蒙古大草原）　 　（故宫博物院）　 　
8．（2020六上·郓城期中）下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　）
A．你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
9．（2020六上·郓城期中）按要求改写句子。
（1）科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命。科学家相信遥远的太空存在着生命。（用合适的关联词合并句子）
（2）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(改成陈述句)
10．（2020六上·郓城期中）用自己的话,描绘一下下面诗句的情景。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
11．（2020六上·郓城期中）各抒己见。
近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中的短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字。针对这种现象，你有什么看法？
12．（2020六上·滨州月考）将下面的句子补充完整。
（1）卷地风来忽吹散，　 　。
（2）野旷天低树，　 　。
（3）红军不怕远征难，　 　。
（4）捐躯赴国难，　 　。
13．（2020六上·郓城期中）《西江月·夜行黄沙道中》作者是　 　代的　 　。明月别枝惊鹊，　 　半夜鸣蝉。稻花香里　 　，听取蛙声一片。　 　，两三点雨山前。旧时茅店社林边，　 　。
14．（2020六上·郓城期中）《草原》一文中,作者用一个富有诗意的句子高度概括了蒙古族和汉族人民的深情厚谊，诉说了两族同胞依依不舍之情。这个句子是：“　 　,　 　!”
15．（2020六上·郓城期中）《竹节人》一文是这样描写竹节人制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就竹节人的　 　连同　 　了，在上边钻一对小眼供装　 　用，再锯八截短的，分别当　 　用，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
二、阅读理解。
16．（2020六上·郓城期中）课内阅读理解。
丁香结(节选)
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙(zhuō zhuó)________了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参(cēn cān)________差(cī chāi)________的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）________，许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）这段文字描写的是作者欣赏　 　（地方)的丁香，作者是从　 　、　 　、　 　方面来描写丁香的。
（2）“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫
端。”这句话中“积雪”指的是　 　 。“香气直透毫端”说明了　 　。由此我想到了一句描写丁香的诗句：　 　。
（3）“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的
文思和梦想。”这句话如何理解
17．（2020六上·郓城期中）课外阅读理解。
哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个_________的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他_________的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再_________地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在_________中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！
阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。
A.干干瘦瘦 B.稳稳当当 C.平平淡淡 D.皱皱巴巴
（2）“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是　 　。
（3）哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？
（4）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？
18．（2020六上·郓城期中）课外阅读知识。
填空：《童年》是苏联作家　 　的小说，塑造了许多生动的人物形象，有乐观、富有同情心的　 　，　 　的老工人格里高利，献身于科学的知识分子　 　。
19．（2020六上·郓城期中）下列关于《童年》的叙述正确的一项是（　　）
A．故事的主人公阿廖沙十三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
B．他的外祖母粗野自私，经常毒打孩子们。
C．这个家庭里还有两个为争夺财产整日吵架、打架的舅舅。
D．慈祥善良的祖母经常安慰、保护阿廖沙。
20．（2020六上·郓城期中）这半学期中，你又认识了哪几个作家，在下面的横线上写一写。
____________________
21．（2020六上·郓城期中）这半学期你读的书中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
三、写作表达
22．（2020六上·郓城期中）“玩”是孩子的天性，你在玩中是有了新的发现，还是得到了教训？是玩出了新意，还是有了收获？……请围绕“玩”这一话题，写一件你经历过的事。要求：语言通顺，主题健康，题目自拟，500字左右。
答案解析部分
1．【答案】乐趣；俏丽；沮丧；政府；疲倦；探望；提供；咆哮；谚语；资源
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“俏、沮、丧、疲、倦、咆、哮、谚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：乐趣、俏丽、沮丧、政府、疲倦、探望、提供、咆哮、谚语、资源
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】 【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A：日寇(kò 改 kòu)、参差(chēn 改 cēn) B：正确 C：协商(xéi 改 xié ) 、 沉着(zháo 改 zhuó ) D：盔甲(kūi 改 kuī ) 故答案为：B 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】漂（飘）；汇（会）；暴（爆）；均（钧）
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：A漂（飘）、B汇（会）、C暴（爆）、D均（钧）
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】③；③；④
（1）C
（2）C
（3）D
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。良久：好一会儿;略久,稍久 良：很，非常。边缘：周边部分。边：边，边沿。逗人：引人发笑或使人在愉快的状态中得到消遣。逗：招引
故答案为：C；C；D
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
5．【答案】（1）宣传
（2）渲染
（3）悬崖
（4）天涯
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确组词，然后结合选词已经填空。
故答案为：（1）宣传（2）渲染 （3）悬崖（4）天涯
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“排山倒海”推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。与对应的语境相符。B项“豪情壮志”豪迈的情感，远大的志向。与对应的语境相符。C项“同仇敌忾”同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。与对应的语境不符。D项“千钧一发” 比喻情况万分危急。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
7．【答案】大公无私；英勇顽强；一碧千里；宏伟壮丽
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握词语的能力。只要平时在学习课文的过程中注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：大公无私、英勇顽强、一碧千里、宏伟壮丽
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
8．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分号是介于逗号、句号之间的一种符号。主要是用来分开并列分句的。分号也可以用于表示递进的分句前，还可以用于表示转折与承接的分句前。A、B、D正确 C：改为：温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀。
故答案为：C
【点评】分析句子中分句之间的关系，根据分号的作用，判断标点符号的正误。
9．【答案】（1）虽然科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是他们相信遥远的太空存在着生命。
（2）老支书指挥村民过桥。
（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
故答案为：（1）虽然科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是他们相信遥远的太空存在着生命。 （2）老支书指挥村民过桥。 （3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。
10．【答案】乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，理解句意是前提。描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
故答案为：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
【点评】此题要在整体感知诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词，通过联想和想象来描绘这两句的情境。
11．【答案】示例：网络短视频对人们的生活有利有弊。虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题考查就某一观点谈自己的看法，回答时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行，言之有理，没有语病。
故答案为： 示例：网络短视频对人们的生活有利有弊。虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
【点评】此题属于开放性试题，结合个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
12．【答案】（1）望湖楼下水如天
（2）江清月近人
（3）万水千山只等闲
（4）视死忽如归
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）望湖楼下水如天（2）江清月近人（3）万水千山只等闲（4）视死忽如归
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．【答案】宋；辛弃疾；清风半夜；说丰年；七八个星天外；路转溪桥忽见
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：宋、辛弃疾、清风半夜、说丰年、七八个星天外、路转溪桥忽见
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
14．【答案】蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的信息即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：蒙汉情深何忍别、天涯碧草话斜阳
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
15．【答案】脑袋；身躯；手臂；四肢
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：脑袋、身躯、手臂、四肢
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
16．【答案】（1）斗室外；香味；颜色；形态
（2）洁白的丁香花；丁香花香味浓；芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。
（3）丁香花给作者带来了创作了灵感，给作者带来了生活的乐趣。不唯一，意思接近即可。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）由第一句“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。”可知欣赏地方是斗室外；由第三句“雪色映进窗来，香气直透毫端。”可知是从味道方面来描写丁香的。 由第五句“那一片莹白，白下面透出参差的绿”可知是从颜色方面来描写丁香的。由第六、七句“几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄，许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”可知是从形状方面来描写丁香的。（2） 本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）斗室外、香味、颜色、形态（2）洁白的丁香花、丁香花香味浓；芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。（3）丁香花给作者带来了创作了灵感，给作者带来了生活的乐趣。不唯一，意思接近即可。
【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
17．【答案】（1）A；D；B； C
（2）年复一年哑巴老人用渡船载人过河。
（3）哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。
（4）炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）A；D；B； C（2）年复一年哑巴老人用渡船载人过河。（3）哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。 （4）炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
18．【答案】高尔基；小茨冈；忠厚老实；好事儿
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：高尔基、小茨冈、忠厚老实、好事儿
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
19．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，回顾《童年》的内容，比较判断正误。A：错误；故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
B：错误；他的外祖父粗野自私，经常毒打孩子们。
C：正确。
D：错误；慈祥善良的外祖母经常安慰、保护阿廖沙。
故答案为：C
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
20．【答案】山中访友 (李汉荣)；山雨 (赵丽宏)；草虫的村落 (郭枫)；索溪峪的“野” (曹敬庄)
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
故答案为：山中访友 (李汉荣)；山雨 (赵丽宏)；草虫的村落 (郭枫)；索溪峪的“野” (曹敬庄)
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
21．【答案】少年闰土的人物形象；少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】评价书里的人物形象，要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：少年闰土的人物形象；少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。
【点评】本题考查评价分析人物性格的能力。
22．【答案】制作树叶拼图
8月1日上午，我们举行了一次别开生面的活动——制作树叶拼图，目的是为了提高我们的想象力，增强我们的动手能力。
上课了，同学们兴高采烈地拿出自己带的材料，有五颜六色的卡纸、形态各异的树叶和各种各样的工具。大家目不转睛盯着老师，迫不及待地想一展身手。
活动开始了，同学们纷纷动起手来，可我却是一头雾水，不知道做什么，看着自己的材料，绞尽脑汁地想，突然灵机一动，我准备做一条鱼。我先挑卡纸，因为我喜欢绿色，所以便挑了一张绿色的卡纸，接着挑了圆形的树叶，把它剪成椭圆形，做鱼的身子，接着用了一张像小芭蕉扇子一样的银杏树叶做鱼的尾巴，再在身子前端剪了一个小口子做鱼的嘴巴，然后把它们贴在卡纸上。可我左看看右瞧瞧，总觉得少了点什么，哦!是眼睛。我先是用水彩画，可是不好看，我又改用小绒球，可是双面胶贴在绒球上，不仅粘不住，还把绒球上的毛给粘掉了。我犯难了，突然，我灵机一动，想：用胶水试试怎么样呢 我试了一下，这次很顺利，一条小鱼就活灵活现地呈现在我的面前。我看着小鱼，它好像在对我说“小主人，我太孤独了，快陪我玩玩吧!”我来了灵感，便给它取了个好听的名字《孤独的小鱼》。再看其他同学，有的还在紧张地做着；有的在给自己的作品做装饰；还有的捧着作品正到处炫耀呢。
这次活动不仅提高了我的想象力，还增强了我的动手能力。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：
制作树叶拼图
8月1日上午，我们举行了一次别开生面的活动——制作树叶拼图，目的是为了提高我们的想象力，增强我们的动手能力。
上课了，同学们兴高采烈地拿出自己带的材料，有五颜六色的卡纸、形态各异的树叶和各种各样的工具。大家目不转睛盯着老师，迫不及待地想一展身手。
活动开始了，同学们纷纷动起手来，可我却是一头雾水，不知道做什么，看着自己的材料，绞尽脑汁地想，突然灵机一动，我准备做一条鱼。我先挑卡纸，因为我喜欢绿色，所以便挑了一张绿色的卡纸，接着挑了圆形的树叶，把它剪成椭圆形，做鱼的身子，接着用了一张像小芭蕉扇子一样的银杏树叶做鱼的尾巴，再在身子前端剪了一个小口子做鱼的嘴巴，然后把它们贴在卡纸上。可我左看看右瞧瞧，总觉得少了点什么，哦!是眼睛。我先是用水彩画，可是不好看，我又改用小绒球，可是双面胶贴在绒球上，不仅粘不住，还把绒球上的毛给粘掉了。我犯难了，突然，我灵机一动，想：用胶水试试怎么样呢 我试了一下，这次很顺利，一条小鱼就活灵活现地呈现在我的面前。我看着小鱼，它好像在对我说“小主人，我太孤独了，快陪我玩玩吧!”我来了灵感，便给它取了个好听的名字《孤独的小鱼》。再看其他同学，有的还在紧张地做着；有的在给自己的作品做装饰；还有的捧着作品正到处炫耀呢。
这次活动不仅提高了我的想象力，还增强了我的动手能力。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1山东省菏泽市郓城县2020-2021学年六年级上学期语文期中教学质量检测试卷
一、基础积累
1．（2020六上·郓城期中）看拼音，写词语。
lè qù qiào lì jǔ sàng zhèng fǔ pí juàn
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
tàn wàng tí gōng páo xiào yàn yǔ zī yuán
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】乐趣；俏丽；沮丧；政府；疲倦；探望；提供；咆哮；谚语；资源
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“俏、沮、丧、疲、倦、咆、哮、谚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：乐趣、俏丽、沮丧、政府、疲倦、探望、提供、咆哮、谚语、资源
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2020六上·郓城期中）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．日寇(kò) 参差(chēn) 芭蕉(bā) 摔跤(shuāi)
B．妩媚(wǔ) 茅店(máo) 逶迤(wēi) 山涧(jiàn)
C．豪迈(mài) 瞻仰( zhān) 协商(xéi) 沉着(zháo)
D．盔甲(kūi) 辐射(fú) 诞生(dàn) 叉腿(chā)
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】 【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A：日寇(kò 改 kòu)、参差(chēn 改 cēn) B：正确 C：协商(xéi 改 xié ) 、 沉着(zháo 改 zhuó ) D：盔甲(kūi 改 kuī ) 故答案为：B 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．（2020六上·郓城期中）把下面词语中的错别字画出来，并把正确的写在后面的横线上。
A、全神贯注 斩钉截铁 璀璨 漂拂 　 　
B、聚精汇神 粉身碎骨 手榴弹 豪迈 　 　
C、惊天动地 横七竖八 渡河 暴炸 　 　
D、自言自语 千均一发 电钮 宏伟 　 　
【答案】漂（飘）；汇（会）；暴（爆）；均（钧）
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：A漂（飘）、B汇（会）、C暴（爆）、D均（钧）
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．（2020六上·郓城期中）字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（1）良久：（　　）
A．优秀 B．吉祥 C．很，非常 D．果然
（2）边缘：（　　）
A．因为 B．原因 C．边，边沿 D．沿着
（3）逗人：（　　）
A．停顿 B．停留 C．戏弄 D．招引
【答案】③；③；④
（1）C
（2）C
（3）D
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。良久：好一会儿;略久,稍久 良：很，非常。边缘：周边部分。边：边，边沿。逗人：引人发笑或使人在愉快的状态中得到消遣。逗：招引
故答案为：C；C；D
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
5．（2020六上·郓城期中）请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
渲 宣
（1）王丽是我们班的　 　委员，经常在校报上看见她发布的消息。
（2）那些小丘就像只用绿色　 　，不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
（3）涯 崖
在一个陡峭的　 　边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在　 　海角，我也要找到你。
【答案】（1）宣传
（2）渲染
（3）悬崖
（4）天涯
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确组词，然后结合选词已经填空。
故答案为：（1）宣传（2）渲染 （3）悬崖（4）天涯
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．（2020六上·郓城期中）下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B．《江城子·密州出猎》借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。
C．我们同敌人同仇敌忾，奋战了几天几夜。
D．在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A项“排山倒海”推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。与对应的语境相符。B项“豪情壮志”豪迈的情感，远大的志向。与对应的语境相符。C项“同仇敌忾”同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。与对应的语境不符。D项“千钧一发” 比喻情况万分危急。与对应的语境相符。
故答案为：C
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
7．（2020六上·郓城期中）按要求写出合适的四字词语。
评价人物：（《桥》中的村支书）　 　（狼牙山五壮士）　 　
赞美景物：（内蒙古大草原）　 　（故宫博物院）　 　
【答案】大公无私；英勇顽强；一碧千里；宏伟壮丽
【知识点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握词语的能力。只要平时在学习课文的过程中注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：大公无私、英勇顽强、一碧千里、宏伟壮丽
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
8．（2020六上·郓城期中）下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　）
A．你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分号是介于逗号、句号之间的一种符号。主要是用来分开并列分句的。分号也可以用于表示递进的分句前，还可以用于表示转折与承接的分句前。A、B、D正确 C：改为：温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀。
故答案为：C
【点评】分析句子中分句之间的关系，根据分号的作用，判断标点符号的正误。
9．（2020六上·郓城期中）按要求改写句子。
（1）科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命。科学家相信遥远的太空存在着生命。（用合适的关联词合并句子）
（2）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(改成陈述句)
【答案】（1）虽然科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是他们相信遥远的太空存在着生命。
（2）老支书指挥村民过桥。
（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
故答案为：（1）虽然科学家至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是他们相信遥远的太空存在着生命。 （2）老支书指挥村民过桥。 （3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。
10．（2020六上·郓城期中）用自己的话,描绘一下下面诗句的情景。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【答案】乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，理解句意是前提。描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
故答案为：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
【点评】此题要在整体感知诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词，通过联想和想象来描绘这两句的情境。
11．（2020六上·郓城期中）各抒己见。
近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中的短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字。针对这种现象，你有什么看法？
【答案】示例：网络短视频对人们的生活有利有弊。虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题考查就某一观点谈自己的看法，回答时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行，言之有理，没有语病。
故答案为： 示例：网络短视频对人们的生活有利有弊。虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
【点评】此题属于开放性试题，结合个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
12．（2020六上·滨州月考）将下面的句子补充完整。
（1）卷地风来忽吹散，　 　。
（2）野旷天低树，　 　。
（3）红军不怕远征难，　 　。
（4）捐躯赴国难，　 　。
【答案】（1）望湖楼下水如天
（2）江清月近人
（3）万水千山只等闲
（4）视死忽如归
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）望湖楼下水如天（2）江清月近人（3）万水千山只等闲（4）视死忽如归
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．（2020六上·郓城期中）《西江月·夜行黄沙道中》作者是　 　代的　 　。明月别枝惊鹊，　 　半夜鸣蝉。稻花香里　 　，听取蛙声一片。　 　，两三点雨山前。旧时茅店社林边，　 　。
【答案】宋；辛弃疾；清风半夜；说丰年；七八个星天外；路转溪桥忽见
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：宋、辛弃疾、清风半夜、说丰年、七八个星天外、路转溪桥忽见
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
14．（2020六上·郓城期中）《草原》一文中,作者用一个富有诗意的句子高度概括了蒙古族和汉族人民的深情厚谊，诉说了两族同胞依依不舍之情。这个句子是：“　 　,　 　!”
【答案】蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的信息即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：蒙汉情深何忍别、天涯碧草话斜阳
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
15．（2020六上·郓城期中）《竹节人》一文是这样描写竹节人制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就竹节人的　 　连同　 　了，在上边钻一对小眼供装　 　用，再锯八截短的，分别当　 　用，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
【答案】脑袋；身躯；手臂；四肢
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：脑袋、身躯、手臂、四肢
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
二、阅读理解。
16．（2020六上·郓城期中）课内阅读理解。
丁香结(节选)
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙(zhuō zhuó)________了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参(cēn cān)________差(cī chāi)________的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）________，许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）这段文字描写的是作者欣赏　 　（地方)的丁香，作者是从　 　、　 　、　 　方面来描写丁香的。
（2）“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫
端。”这句话中“积雪”指的是　 　 。“香气直透毫端”说明了　 　。由此我想到了一句描写丁香的诗句：　 　。
（3）“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的
文思和梦想。”这句话如何理解
【答案】（1）斗室外；香味；颜色；形态
（2）洁白的丁香花；丁香花香味浓；芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。
（3）丁香花给作者带来了创作了灵感，给作者带来了生活的乐趣。不唯一，意思接近即可。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）由第一句“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。”可知欣赏地方是斗室外；由第三句“雪色映进窗来，香气直透毫端。”可知是从味道方面来描写丁香的。 由第五句“那一片莹白，白下面透出参差的绿”可知是从颜色方面来描写丁香的。由第六、七句“几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄，许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”可知是从形状方面来描写丁香的。（2） 本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）斗室外、香味、颜色、形态（2）洁白的丁香花、丁香花香味浓；芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。（3）丁香花给作者带来了创作了灵感，给作者带来了生活的乐趣。不唯一，意思接近即可。
【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
17．（2020六上·郓城期中）课外阅读理解。
哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个_________的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他_________的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再_________地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在_________中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！
阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。
A.干干瘦瘦 B.稳稳当当 C.平平淡淡 D.皱皱巴巴
（2）“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是　 　。
（3）哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？
（4）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？
【答案】（1）A；D；B； C
（2）年复一年哑巴老人用渡船载人过河。
（3）哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。
（4）炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）A；D；B； C（2）年复一年哑巴老人用渡船载人过河。（3）哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。 （4）炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
18．（2020六上·郓城期中）课外阅读知识。
填空：《童年》是苏联作家　 　的小说，塑造了许多生动的人物形象，有乐观、富有同情心的　 　，　 　的老工人格里高利，献身于科学的知识分子　 　。
【答案】高尔基；小茨冈；忠厚老实；好事儿
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：高尔基、小茨冈、忠厚老实、好事儿
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
19．（2020六上·郓城期中）下列关于《童年》的叙述正确的一项是（　　）
A．故事的主人公阿廖沙十三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
B．他的外祖母粗野自私，经常毒打孩子们。
C．这个家庭里还有两个为争夺财产整日吵架、打架的舅舅。
D．慈祥善良的祖母经常安慰、保护阿廖沙。
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，回顾《童年》的内容，比较判断正误。A：错误；故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
B：错误；他的外祖父粗野自私，经常毒打孩子们。
C：正确。
D：错误；慈祥善良的外祖母经常安慰、保护阿廖沙。
故答案为：C
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
20．（2020六上·郓城期中）这半学期中，你又认识了哪几个作家，在下面的横线上写一写。
____________________
【答案】山中访友 (李汉荣)；山雨 (赵丽宏)；草虫的村落 (郭枫)；索溪峪的“野” (曹敬庄)
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
故答案为：山中访友 (李汉荣)；山雨 (赵丽宏)；草虫的村落 (郭枫)；索溪峪的“野” (曹敬庄)
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
21．（2020六上·郓城期中）这半学期你读的书中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
【答案】少年闰土的人物形象；少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】评价书里的人物形象，要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：少年闰土的人物形象；少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。
【点评】本题考查评价分析人物性格的能力。
三、写作表达
22．（2020六上·郓城期中）“玩”是孩子的天性，你在玩中是有了新的发现，还是得到了教训？是玩出了新意，还是有了收获？……请围绕“玩”这一话题，写一件你经历过的事。要求：语言通顺，主题健康，题目自拟，500字左右。
【答案】制作树叶拼图
8月1日上午，我们举行了一次别开生面的活动——制作树叶拼图，目的是为了提高我们的想象力，增强我们的动手能力。
上课了，同学们兴高采烈地拿出自己带的材料，有五颜六色的卡纸、形态各异的树叶和各种各样的工具。大家目不转睛盯着老师，迫不及待地想一展身手。
活动开始了，同学们纷纷动起手来，可我却是一头雾水，不知道做什么，看着自己的材料，绞尽脑汁地想，突然灵机一动，我准备做一条鱼。我先挑卡纸，因为我喜欢绿色，所以便挑了一张绿色的卡纸，接着挑了圆形的树叶，把它剪成椭圆形，做鱼的身子，接着用了一张像小芭蕉扇子一样的银杏树叶做鱼的尾巴，再在身子前端剪了一个小口子做鱼的嘴巴，然后把它们贴在卡纸上。可我左看看右瞧瞧，总觉得少了点什么，哦!是眼睛。我先是用水彩画，可是不好看，我又改用小绒球，可是双面胶贴在绒球上，不仅粘不住，还把绒球上的毛给粘掉了。我犯难了，突然，我灵机一动，想：用胶水试试怎么样呢 我试了一下，这次很顺利，一条小鱼就活灵活现地呈现在我的面前。我看着小鱼，它好像在对我说“小主人，我太孤独了，快陪我玩玩吧!”我来了灵感，便给它取了个好听的名字《孤独的小鱼》。再看其他同学，有的还在紧张地做着；有的在给自己的作品做装饰；还有的捧着作品正到处炫耀呢。
这次活动不仅提高了我的想象力，还增强了我的动手能力。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：
制作树叶拼图
8月1日上午，我们举行了一次别开生面的活动——制作树叶拼图，目的是为了提高我们的想象力，增强我们的动手能力。
上课了，同学们兴高采烈地拿出自己带的材料，有五颜六色的卡纸、形态各异的树叶和各种各样的工具。大家目不转睛盯着老师，迫不及待地想一展身手。
活动开始了，同学们纷纷动起手来，可我却是一头雾水，不知道做什么，看着自己的材料，绞尽脑汁地想，突然灵机一动，我准备做一条鱼。我先挑卡纸，因为我喜欢绿色，所以便挑了一张绿色的卡纸，接着挑了圆形的树叶，把它剪成椭圆形，做鱼的身子，接着用了一张像小芭蕉扇子一样的银杏树叶做鱼的尾巴，再在身子前端剪了一个小口子做鱼的嘴巴，然后把它们贴在卡纸上。可我左看看右瞧瞧，总觉得少了点什么，哦!是眼睛。我先是用水彩画，可是不好看，我又改用小绒球，可是双面胶贴在绒球上，不仅粘不住，还把绒球上的毛给粘掉了。我犯难了，突然，我灵机一动，想：用胶水试试怎么样呢 我试了一下，这次很顺利，一条小鱼就活灵活现地呈现在我的面前。我看着小鱼，它好像在对我说“小主人，我太孤独了，快陪我玩玩吧!”我来了灵感，便给它取了个好听的名字《孤独的小鱼》。再看其他同学，有的还在紧张地做着；有的在给自己的作品做装饰；还有的捧着作品正到处炫耀呢。
这次活动不仅提高了我的想象力，还增强了我的动手能力。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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