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(共44张PPT)
第六单元
知识点梳理
【名师课件】部编版二年级语文下册
mén
hù
（
）
一、读拼音，写词语。
hú
shuǐ
（
）
lián
huā
（
）
qióng
rén
（
）
hé
yè
（
）
湖
水
莲
花
穷
人
荷
叶
bāo
hán
（
）
jué
jù
（
）
shān
lǐng
（
）
dōng
wú
（
）
绝
句
包
含
山
岭
东
吴
léi
yǔ
（
）
wū
hēi
（
）
yā
lì
（
）
xià
chuí
（
）
雷
雨
乌
黑
压
力
下
垂
huān
yíng
（
）
pū
kōng
（
）
xiànɡ
dǎo
（
）
门
户
欢
迎
扑
空
向
导
（
）
pèng
dào
zhǐ
zhēn
（
）
bāng
zhù
（
）
yǒng
yuǎn
（
）
tǐ
jī
（
）
tè
cháng
（
）
yǔ
zhòu
（
）
shuǐ
bēi
（
）
shī
qù
（
）
mù
bǎn
（
）
róng
yì
（
）
yù
shì
（
）
碰
到
指
针
帮
助
永
远
特
长
体
积
宇
宙
水
杯
失
去
木
板
容
易
浴
室
二、比一比，再组词。
穷（
）
吴（
）
乌（
）
迎（
）
荷（
）
湖（
）
持（
）
字（
）
审（
）
坏（
）
先（
）
异（
）
特（
）
宇（
）
宙（
）
杯（
）
失（
）
导（
）
念（
）
庄（
）
助（
）
汤（
）
积（
）
连（
）
含（
）
压（
）
动（
）
荡（
）
和（
）
莲（
）
究（
）
吞（
）
鸟（
）
柳（
）
河（
）
糊（
）
穷人
吴国
乌云
迎接
荷叶
湖水
究竟
吞吐
小鸟
柳树
河水
糊口
包含
压力
邮件
动手
和好
莲花
思念
村庄
帮助
喝汤
积木
相连
特别
宇宙
宇宙
水杯
失去
向导
保持
写字
审问
坏蛋
先后
异地
多音字
三、多音字组词。
xínɡ
（
）
hánɡ（
）
行
bó
（
）
pō
（
）
泊
dǎo
（
）
dào
（
）
倒
不行
银行
停泊
湖泊
倒下
倒车
kōnɡ（
）
kònɡ（
）
空
天空
空白
词语练习
1.一字多词。
慌（
）（
）
导（
）（
）
忠（
）（
）
永（
）（
）
慌张
惊慌
忠实
忠诚
向导
导游
永远
永久
四、按要求写词语。
2.补充词语。
黑（
）
绿（
）
沉（
）
白（
）
金（
）
红（
）
毛（
）
黄（
）
（
）的空气
（
）的向导
轻（
）
明（
）
澄澄
彤彤
茸茸
晃晃
忠实
沉沉
飘飘
花花
甸甸
油油
清新
灿灿
3.照样子写一写。
航
员
宇
宙
航
空
队
员
宇
宇
宙
飞
船
航
空
公
司
少
先
队
员
（
）——（
）
暗
示
明
说
4.从下列句子中找出一对反义词。
（2）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
（1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。
（
）——（
）
喧
闹
安
静
5.近义词。
容易——
舒服——
忠诚——
向导——
分辨——
渐渐——
安稳——
慌张——
简单
忠实
舒适
引导
辨别
逐渐
惊慌
平稳
普通——
平常
舒服——
普通——
容易——
6.反义词。
慌张——
镇静
特殊
困难
后退——
前进
亮堂堂
黑沉沉——
难受
句子练习
五、按要求写句子。
1.
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是明天下雨，运动会就改天举行。
用“要是”造句:
2.
在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）
在太空中生活，真的很有趣。
3.
填上合适的动词。
（1）满天的乌云，黑沉沉地（
）下来。
（2）一只蜘蛛从网上（
）下来，逃走了。
（3）一条彩虹（
）在天空。
压
垂
挂
课文详解
单元说明
本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）、《雷雨》、《要是你在野外迷了路》、《太空生活趣事多》4篇课文。
《古诗二首》《晓出》《绝句》
《雷雨》
《要是你在野外迷了路》
《好太空生活趣事多》
描写自然景观
描写自然现象
儿童诗
介绍自然奥秘
学习重点：提取主要信息，了解课文内容。
关注：联系生活经验，了解课文内容。
复习要点
学会表达：
《古诗二首》：能用自己的话说说古诗描述的美景。
《雷雨》：说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。
《要是你在野外迷了路》：说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
《太空生活趣事多》：说说太空生活有哪些有趣的事情。
《悯农》：体会劳动人民的辛苦。
复习要点
1.认识44个生字，会写35个字，会写36个词语。
2.能说说诗句描绘的画面，能在语境中体会“压、垂、挂”词语运用的好处。拓展积累词语，抄写句子
3.读课文，能提取主要信息，说出雷雨前后景色的变化、“天然的指南针”怎么帮人们辨别方向和太空的趣事。
4.背诵《古诗二首》《雷雨》。
5.正确书写汉字，不多写或少写笔画。
6.能写出自己对大自然的疑问。
7.背诵《悯农（其一）》。
8.能展示如何参与图书角的建立和管理。热爱阅读。
古诗二首
读准字音：竟、映、鸣、岭（后鼻音）
正确书写：
莲、荷（上下结构）
含（上面的“今”不要多点）
岭（右边的“令”不要少点）
掌握部首：
穷（穴）
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与（
）。
接天（
）无穷碧，映日（
）别样红。
古诗二首
1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写
（季节）的诗，我是从诗中的
、
、
等词看出来的。
3．这首诗的作者是
代诗人
，表达了诗人对
思想感情。
四时同
莲叶
荷花
夏季
六月
莲叶
荷花
宋
杨万里
对西湖六月美好风光的赞美的
古诗二首
晓出净慈寺送林子方
（宋
杨万里）
六月里西湖的风光景色，到底和其他时节的不一样。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。
绝句
（唐
杜甫）
两个黄鹂在翠绿的树梢上欢乐的歌唱，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外满面上停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
赞美西湖景色，眷恋朋友情谊
明媚秀丽春光，舒畅愉悦心情
1.对对子：
两个对（
）
黄鹂对（
）
翠柳对（
）
（
）对上
千秋雪对（
）
（
）对东吴
2.诗的前两句是（
）描写，诗的后两句
是（
）描写。
3.古诗中运用夸张的修辞手法的诗句是：
动态
静态
门泊东吴万里船。
古诗二首
雷雨
读准字音：新（前鼻音）
正确书写：
黑、垂（笔顺）
迎（不要多撇）
掌握部首：
黑（黑）垂（丿、千）户（户）乌（丿）
雷雨
《雷雨》一文是按照
、
和
的顺序来写的，文中许多字用得特别好，我会用“√”选择恰当的字，并说一说理由。
（1）满天的乌云，黑沉沉地（压
　落）下来。
从这个字，我们可以感觉到乌云来得很
。
（2）蜘蛛又（坐
　爬）在网上。
从这个字，我们可以感觉到蜘蛛的
和
。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
√
√
猛烈
愉快
悠闲
阅读理解
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
1.照样子，写词语。叽叽喳喳(AABB式)（
）（
）
2.根据短文内容连一连。
红头巾
儿女
她
世上万物
太阳
晚霞
3.全文主要运用的修辞手法是（
）。A．排比
B．拟人
C．比喻
4.读短文中画“____”的句子，回答问题。
（1）句中表示“非常留恋，不愿离开”的成语是
。
（2）向日葵在想什么？写一写。
叮叮咚咚
嘻嘻哈哈
B
依依不舍
例：太阳妈妈，谢谢你给我带来温暖，让我健康成长。
要是你在野外迷了路
读准字音：碰、闯、慌（后鼻音）
正确书写：
导（上部巳）助（第5比提）永（第2比横折钩，第3笔横撇）
掌握部首：
导（巳、寸）永（丶）助（力）
课文说的“天然的指南针”是太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠里的积雪。
太阳中午的时候在
，地上的树影正指着
；
北极星永远高挂在
；
大树枝叶稠密的是
，枝叶稀疏的是
；
沟渠里的积雪化得快的那边是
，化得慢的那边是
。
南方
北方
北方
南
北
北边
南边
要是你在野外迷了路
阅读理解
大自然的语言（节选）
别以为人才说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一年只长一圈，这是大自然的语言。
大自然的语言（节选）
别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
（1）像“逗点”的是（　
），像“省略号”的是（　
）。
①编成队的大雁　　②蝌蚪　　③年轮
（2）你从短文中读懂了哪些大自然的语言？
①白云天上飘，说明明天是晴天。
②蚂蚁搬家说明天要下雨。
③蝌蚪水中游，让我们知道春天来到。（注意回答出“现象”“本质”两部分，不能只说“蝌蚪像逗号”）
④大雁南飞让我们知道秋天来到。
⑤年轮一年只长一圈。
（3）你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。
你看那　
　，就是大自然的语言：　
　。
（提示：先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）
你读懂大自然的语言了吗？请你模仿短文内容写一段。
你看那　
　，就是大自然的语言：　
　。
（提示：先说看到的现象，再说告诉可能发生的情况）
你看那燕子低飞，就是大自然的语言：快要下雨了。
你看那树叶疏密，就是大自然的语言：向阳的南面枝叶多，朝北的一面枝叶少。
你看那月亮圆又缺，就是大自然的语言：一月只有十五圆。
蜡梅飘香是冬天。树木吐芽春来到。
太空生活趣事多
读准字音：稳（前鼻音）
正确书写：
容（下面不是“合”）
掌握部首：
容（宀）（不是“穴”）
语文园地六——字词句运用
找出句子中的一组反义词填在括号里。
（1）这件事说起来容易，但做起来却很困难。
（　　）—（　　）
（2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。（　）—（　）
（3）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。（　　）—（　　）
容易——困难
保密——泄露（lòu）
安静——喧闹
语文园地六——字词句运用
选择恰当的解释，写出序号。
（1）这件事非常隐秘，你不要泄露出去。（
）
A显示
B流露
C不该让人知道的事情被人知道了
（2）我喜欢生动有趣的课，不喜欢枯燥乏味的课。（
）
A疲惫，疲劳
B没有趣味
C很有意思
（3）他刻苦学习，成绩优秀，所以受到了嘉奖。（
）
A称赞和奖励
B惩罚
C批评
点拨：句1中“隐秘”“泄露”是一对反义词。“隐秘”表示事情不能被人知道。句2中“生动有趣”和“枯燥乏味”意思相反。句3中从前面“刻苦学习、成绩优秀”可以推断出“嘉奖”是称赞和奖励的意思。
语文园地六——图书管理
图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们对图书进行了分类，请简单列举四类。
（示例：童话类，如《稻草人》、《格林童话选》；少儿国学类，如《三字经》、《弟子规》；科普书籍，如《百问百答》《迷人的材料》；名人故事类，如《名人成长故事》《科学家的故事》）；诗歌类，如《少儿童谣》。
语文园地六——写话
走进大自然，我们有各种奇妙的问题，我会提出问题并解答。
为什么天热要扇扇子？因为扇扇子可以给皮肤散热。
为什么夏天小狗要吐舌头？因为
。
为什么
？因为
。
点拨：这一道题目除了要能提出自己的问题，还要能够进行解答。解答要正确，符合科学性。如：为什么夏天小狗要吐舌头？因为小狗不会出汗，汗腺在舌头上，要靠舌头散热。为什么鱼睡觉不闭眼？因为鱼没有眼皮，就是睡觉的时候也是睁着眼的。
语文园地六——日积月累
《悯农》的作者是
唐
代诗人
李绅
，我会补充诗句：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗反映了农民辛苦劳作却换不来丰衣足食的生活，告诉我们粮食来之不易，要节约粮食。
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？听起来近乎是天方夜谭（tán），但在澳大利亚中部阿利斯（sī）西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：早晨，阳光普照的时候，它为棕（
(zōnɡ）色；中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。
阅读理解
1.报时“怪石”的形状是什么样的？请你用横线画出来。
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？听起来近乎是天方夜谭（tán），但在澳大利亚中部阿利斯（sī）西南的茫茫沙漠中，确实有一块能“报时”的怪石。这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间：早晨，阳光普照的时候，它为棕（
(zōnɡ）色；中午，烈日当空的时候，它为灰蓝色；傍晚，夕阳西沉的时候，它为红色。它是当地居民的“标准时钟”，当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处的气候条件、地理环境进行了详细考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究。
根据短文填空。
怪石通过
来告诉人们时间，它成为当地居民的“
”，人们根据它一日三次的
来安排
以及
。
综合练习
根据课文内容，判断对错。
（1）《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。（　　）
（2）《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。（　　）
（3）“天然的指南针”有太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠里的积雪等。（　　）
（4）最大的“书”指的是岩石印成的书。（　　）
综合练习
标点符号的正确运用：
在“□”里填上合适的标点符号。
（1）树上有小鸟□（表示不确定）
树上有小鸟□（表示很惊讶）
（2）滴答□滴答□雨下得真大呀□一朵又一朵□地上开满了雨花□我们撑开五彩的小伞□怎能不是一幅美丽的图画□
参考答案：（1）？！（2），，！，。，？
综合练习
近义词：
望—看
鸣—叫
渐渐—慢慢
清新—清爽
忽然—突然
慌张—惊慌
天然—自然
分辨—辨别
舒服—舒适
必须—务必
一动不动—纹丝不动
反义词：
前—后
遥—近
渐渐—飞快
打开—关上
清新—污浊
慌张—镇定
解冻—冰封
稠—稀
有趣—乏味
特别—普通
综合练习
词语搭配：
1.
量词搭配：
一（阵）大风
一（只）蜘蛛
一（条）彩虹
一（盏）指路灯
一（个）安稳觉
一（件）事
2.
形容词搭配：
（满天）的乌云
（清新）的空气
（天然）的指南针
（忠实）的向导
词语归类：
描写太空的词语：
浩瀚无际
群星闪烁
神秘莫测
广袤无垠
苍穹无边

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