资源简介

部编版四年级语文下册期末阅读专项复习
（一）猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了（liǎo
le）。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开（辟
僻）新的游戏场（chǎng
cháng）所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（殃
秧）。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气物勃，天真可爱！
1.用“
”画出这段话的中心句。
2.用“√”在短文中选择正确的字音、字形。
3.从文中抄写一个你喜欢的句子，说说你喜欢的原因。
句子：
原因：
4.小猎们游戏的场所由
到
，可以看出它们渐渐长大。
5.这段话表达了作者怎样的思想感情？
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说
书是精神食粮嘛
既是食粮
怎么不可以煮呢
煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.指心里不明白，不相信。
（
）
B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（
）
C.形容开阔或通达，一下子明白了。
（
）
2.阅读短文后，提出两个有价值的问题。
（1）
（2）
3.给第三自然段加上标点。
4.给短文拟个合适的题目。
5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
6.用简练的话说说短文的主要内容。
（三）最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带，他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1.第一自然段中，店主“百无聊赖”说明了什么？这对表现姐妹俩的形象有什么作用？
2.文中为什么两次写到姐姐的眼睛？
3.从全文看，姐姐是一个怎样的人？
4.“她付出了她所拥有的一切”，店主的这句话有哪些含义？
（四）情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一个中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
1.解释词语。
出奇：
2.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
3.选择短文的中心思想，在正确答案序号上打“√”。
①反映“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打“√”）
①地点的转移
②总一分结构
③事情发展顺序
5.（1）一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
改成“被”字句：
（2）那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?
缩句：
6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿？用“｜”标出。
参考答案
（一）1.第一句2.liǎo
辟
chǎng
殃
3.略
4.屋子里
院子里
5.对小猫的喜爱之情。
（二）1.A.疑惑不解
B.得心应手C.豁然开朗
2.示例：（1）爷爷的书房里挂上这两个字有什么作用？
（2）怎样读书才更有效果？
3.，：“！，？，。”
4.煮书
5.读书多了，写文章如有神助，得心应手。
6.“我”问爷爷什么叫"煮书”，爷爷告诉“我”煮书就是把书读熟读透，“我”豁然开朗。
（三）1.“百无聊赖”说明商店生意清淡，在这种情况下，店主居然以“几枚硬币”的价格将一条宝石项链卖给小姑娘，有力地反衬了姐妹俩的爱心感人。
2.表现姐姐纯洁美好心灵。
3.富有爱心，不贪钱财。
4.一是说小女孩付出了她所有的钱；二是说她付出了对姐姐全部的爱。
（四）1.特别，不寻常。
2.第一段：“昨夜
慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把“我”家的一切都烧成了灰烬。
第二段：“教室里厖.玲"段意：写第二天，“我”一进教室，中队长方萍就将同学们送给“我”的学习用品交给“我”。
第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给“我”的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
3.③
√4.③√
5.（1）我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
（2）泪珠滚下来。
6.看着/……听着/……我用力/……极力/……
那大颗大颗的泪珠/……

展开更多......

收起↑