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广东省阳江市阳东区2018-2019学年七年级（上）期末语文试卷
一、解答题（共1小题，满分10分）
1．（10分）根据课文默写古诗文。
（1）学而不思则罔，　 　。（《论语）十二章》
（2）李白《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄中的“　 　，　 　。”两句融情入景，景中见情，写贬谪之荒远道路之艰难虽不着悲痛之语，但悲痛之意自见。
（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，　 　，　 　。（刘禹锡《秋词?其一》）
（4）　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
　 　，　 　。
　 　，　 　。
二、解答题
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）一本好书就像一艘船，载着我们从 xiá ài　 　的港湾驶向无限宽广的人生海洋。
（2）小草并不像鲜花那样爱在人前 xuàn yào　 　，它只是默默地站在自己的位置上。
（3）远处山坡上的野油菜花虽长得 cēn cī bù qí　 　，但都开着黄灿灿的小花。
（4）今天在火车上邂逅了寻访多年的校友，我不禁 Xǐ chū wàng wài　 　。
三、选择题
3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．这颗镶嵌在黑色绸缎上的宝石，纯粹、温润。
B．他再三央求老师准许他参加这次学校举行的新年会演。
C．放学后绿树环抱中的校园处处莺啼燕啭，真是人声鼎沸。
D．杜甫对诗歌创作的精益求精，是他成为伟大的现实主义诗人的重要原因。
4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．.“山下柏”虽然奋力地向上生长，所以始终没有山上的一棵草高、（将“所以”改“但是”）
B．.中国船舶设计师现在思考的不是如何建造、设计一艘船，而是好几艘超级航母。（将“建造”与“设计”调换位置）
C．.能否准确地把握冰心在《荷叶?母亲》中抒发的感情，是朗读好这首诗的关键。（将“能否”删去）
D．为杜绝重特大事故不再发生，交警中队开展了各种形式的宣传教育活动。（删掉“再”）
四、解答题（共1小题，满分4分）
5．（4分）阅读下面材料，按要求作答。
近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前20个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道、爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。
在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“徳”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以徳”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，请就排在第三位的“孝”字谈谈你的看法。
二、阅读（46分）
6．（10分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①非学无以广才　 　
②淫慢则不能励精　 　
③险躁则不能治性　 　
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　 　
A．本文是修身立志的名篇，其文言简意赅，旨在劝勉儿子勤学立志，告诉儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。
B．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
C．“夫学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自身人格和品德的意思。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了作者希望儿子不与世俗同流合污，独善其身。
7．（9分）阅读下面文言文，完成下列各题。
郗太傅①在京口②，遣门生与王丞相③书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持④．唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好!”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。
（选自《世说新语?雅量》
【注释】①郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②京口：地名，在今江苏镇江。③王丞相：王导，字茂弘，在东晋政权中是举足轻重的人物。④矜持：庄重，拘谨，不自然。⑤逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）下列各项中，加点词语意思相同的一项是　 　
A．遣门生与王丞相书/乡书何处达
B．君往东厢任意选之/目似瞑意暇甚
C．如不闻/闻之于宋君
D．访之，乃逸少/太丘舍去，去后乃至
（2）请用两条“/”给文中画线句子断句。
王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持
（3）对于掌管军政大权的郗太傅选婿之事，王羲之“坦腹卧”，“如不闻”，而王家其他诸郎却都很“矜持”，试分析他们持这两种态度的原因。
8．（10分）
是女孩，不是“甜心”!
①一眼看过去，在棒球场上挥舞球棒的“夭使队”的小球员们，与西洛杉矶棒球小联盟中的其他球员没有什么不一样。
②小球员们穿着印有队名的大红色队服，专注地投球，挥棒，击球。只有当你仔细看红色帽檐下那一张张小脸时，才会恍然发现，这原来是一支由小女孩组成的棒球队。
③“别的队基本上都是一水儿的男孩，只有一两个象征性的女孩。”一位“天使队”球员的妈妈说。也正因为如此，这支“小小娘子军”在比赛中的对手，绝大多数是男孩。
④亲子博主理查德5岁的女儿也是“天使队”的球员之一。当理查徳被邀请担任这支棒球队的教练时，他不知道该说什么好。
⑤“没错，当女儿的教练会很有趣，而且女儿也可以跟她的学前班同学一起度过更有价值的时光。但是我的脑子里还是忍不住想到了一些其他的问题。”理查德在自己的博客中写道。
⑥“联盟中唯一的女子队？每周都要和男孩们一起比赛，这应该会把女孩们吓坏吧？我能帮这些小女孩做些什么呢？”理查德在自己心里打了三个大大的问号。
⑦理查徳犹犹豫豫地答应了这个差事。他很快发现，不仅是他在教这群小女孩打棒球的技巧，女孩们的表现也给了他许多新的认识。
⑧第一次训练，理查德教女孩们挥棒。
⑨“很好，小甜心们!就像这样拿着球棒。”理查德对女孩们说道。这时，一个小女孩抬起头，用大大的蓝眼睛瞪着理查德，说：“我的名字叫伊迪。”
⑩这一刻，理查德觉得自己像被好几百块砖砸中。“虽然我并没有恶意，但一个4岁的小女孩让我恍然大悟。”理查徳觉得自己做了一个错误的示范，“这可能会让女孩们觉得，将来她们进入学校、走向职场后，如果别人以这样的爱称称呼她们时，也是可以接受的。但事实上，她们不是‘小甜心’，不是‘亲爱的’，她们有自己真正的名字，她们需要得到尊重。”
?理查德还注意到，当女孩们在比赛时，她们的家长常常会在场边赞叹说：“看啊，女孩们有机会上场了!多可爱啊!”
?事实上，女孩们在比赛时一点都不在意自己是否可爱。当理查德问自己的女儿艾米可在比赛时她最在意的事是什么时，得到的答复是“抓稳球，盯住球，然后击中它”。
?“当你在比赛时你会在意自己看起来是不是可爱吗？”理查德问。“不!”艾米可一本正经地回答，那口气仿佛在反问“为什么我要在乎这点呢？”
?“跟男孩们比赛，你会紧张吗？”艾米可又回答了一个斩钉截铁的“不”!她接着说：“因为我们很快可以打败男孩们!”
?理查德明白了，在这些不谙世事的女孩心中，丝毫没有成人社会中针对女性的刻板印象的影子，她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自己的行为，她们一心想的就是去竞争。
?不过，现实毕竟不是励志电影，这些无所畏惧的女孩在一场对阵由男孩组成的“皇家队”的比赛中以惨败告终，以致理查德不得不开始担心：“下周，女孩们还会回来训练，再去对阵另队男孩吗？”
?出乎理查德意料的是，所有的女孩都回来了!所有的!
?理查德发现，女孩们展现出的内心的坚韧和对学习的渴望超出了他的想象。担任“天使队”教练的经历让作为两个小女孩的父亲的他深刻地觉得，所有的女孩都应该明白这一点：她们的声音应该在全世界的教室、家里、董事会上被聆听，因为男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。
?身为两个女孩的父亲，理查德希望自己的女儿从小就认识到这一点，并保持这份自信。
（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是　 　
A．在理查德看来，称呼与女儿一般大小的小队员为“甜心”是对小队员友好的表现，合乎情理，但是伊迪并不接受。
B．理查德在担任“天使队”棒球队教练的过程中，发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想象。
C．理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。
D．理查德希望小女孩们按照社会对女性的期待去规范自己的行为，不能一心只想着去竞争。
（2）下列对文章的分析，不正确的一项是　 　
A．文中的理查德是一位关爱女儿，善于总结教育方法的父亲
B．文章材料安排详略得当，重点写了小女孩们学习打棒球的过程。
C．第?段中加点的“斩钉截铁”一词刻画出艾米可回答问题时的神态，表现出艾米可自信不服输的性格特点。
D．“所有的女孩都回来了”将“所有的”和“都”连在一起使用，意在强调“天使队”棒球队全体成员的回归，突出了理查德的惊讶和受到的震撼。
（3）阅读下面材料，结合选文，谈谈你对“如何建立自信”的看法。
小语是一个喜欢读书且颇具文学功底的孩子，她非常渴望参加学校及班级开展的“探求美的真谛”征文、“我们读书吧”书友会等活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。
9．（17分）
披彩虹的少年
王朝霞
起初我以为，桑珠只是一个有点小聪明的孩子。他能轻松驾驭那辆坏过N次的单车并能反复拆卸安装，能变戏法哄八岁的妹妹瞬间停止哭闹，他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首称臣。总之一句话，他很善于用一些小伎俩去解决生活中碰到的小麻烦，尽管他才十二岁。
桑珠的右腿有点轻微的跛，说是小时候从马背上摔下来的后遗症。
桑珠的作文一级棒，屡次在省州级作文大赛上夺奖。
时间久了，我发现桑珠真的是一个很厉害的小家伙。
桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题，比如：天上的云朵为什么是白色的？太阳隔多久会眨一次眼睛？蚂蚁们有没有属于自己的节日？这些令人翻白眼的问题常常导致我大脑短路。可如果答不上来的话，在一个孩子面前就太跌份了。因此我每次即使把脑汁绞尽了也要胡诌一个答案给他。我说：“蚂蚁们每天都要东奔西跑忙着搬家，哪有时间过节呀……”桑珠打断我，“看，这完全是大人思维嘛！蚂蚁肯定有自己的节日，小蚂蚁有儿童节，大蚂蚁会有星星节、花儿节，说不定还有其他节日呢。”“星星节？还月亮节呢！那蚂蚁有眼睛吗？”我撇撇嘴，表示对他提出的“大人思维”论不服气。桑珠眨着浓密的睫毛感叹道：“为什么大人和小孩不能有一样的看法呢？阿妈总是阻止我骑马，奶奶不让我拆装自行车，为什么小孩喜欢做的事情大人都要反对呢？”
某年秋天，一些琐事纷至沓来，困扰得我失去招架和应对的能力，情绪也一度陷入持续低迷的状态。我只好申请了休假，躲在乡下老家看花看草，意欲避开那些乱七八糟的烦心事。恰在这时，桑珠拨了电话过来，问我怎么没了音讯。我对着电话发呆，不知道要怎么给他解释。片刻沉默后，桑珠以不容商量的口气说：“阿姐来我家住几天吧，我和妹妹拉毛的暑假作业需要你的帮助才能完成。我们等你，一定要来哦……”桑珠把尾音拖得长长的，像山谷里的鸟鸣。
明明是他在帮我，却还要小心地维护我的敏感和脆弱。我不得不对这个小男孩刮目相看。
在桑珠家待了三天，每天都睡到自然醒。心血来潮时，我会下厨给他们袓孙三人做点皮辣子扯拉条吃。晚饭后桑珠会带上豆子陪我去村道上散步，给我讲一点学校里的笑话。桑珠每次都会说到他长大后的梦想：流浪歌手、汽修店老板、医生、作家。我很奇怪他的梦想为什么每次都不一样，桑珠说：“我觉得梦想多一点才更有意义啊，说不定我可以在做医生的同时又做一个好歌手和大作家呢！”又说：“草地上正是因为开了很多种不同的花儿，才显得更好看，不是吗？”天哪！我简直要对这个小屁孩肃然起敬了。桑珠歪着头，眉宇之间一片憧憬。记得我刚刚踏上新闻记者岗位时，曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的句子勉励自己。后来发现，妙手著文章还勉强可以，而铁肩担道义根本就是一个黑色的笑话。无论立多大的志，我仍是芸芸众生里最平常不过的一副皮囊而已，为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了。一向心高气傲的我，突然在一个孩子面前感觉到了心虚气短。
“看！彩虹！”正当我焦虑自责不知所措之时，桑珠却在一旁尖叫起来。我抬头，发现刚刚停止的那场雨将一架绚丽的彩虹桥醒目地搭在了我们面前。
桑珠目不转睛地盯着彩虹看，神情专注得让人不忍打扰，“多好看的彩虹啊，为什么会是七种颜色而不是八种十种呢？阿妈在牧场也一定能看见吧……”
“是时候该清理一下被俗世蒙蔽已久的心了！不然，我连跟桑珠做朋友的资格都没有。”我想。
（选自《中国校园文学?少年号》2018年第7期，有删改）
（1）梳理全文，根据提示完成下面表格的填写。
记叙桑珠的内容 “我”对桑珠的看法
能轻松驾驭并反复拆卸安装自行车，哄妹妹，驯服小藏獒，在作文大赛上获奖 ①　 　
②　 　 一个很厉害的小家伙
在电话中邀“我”去他家，小心地维护“我”的敏感和脆弱 ③　 　
④　 　 对这个小屁孩肃然起敬
（2）文章标题中的“彩虹”有哪些含义？
（3）谈谈你对文中“是时候清理一下被俗世蒙蔽已久的心了”这句话的理解。
（4）结合文章内容，简要分析桑珠是一个怎样的人。
三、写作（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
只有把握现在，才能有驰骋风云的明天；只有把握现在，才能充实虚幻的明天；只有把握现在，才能创造辉煌的明天……让我们为了美好的明天，从现在开始……
请以“从现在开始”为题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
四、附加题（10分
11．阅读下列名著选段，完成下列各题。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴!今日来了!”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来!”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮，只见他：头裏团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双東虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之!”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”
（1）文中，罗刹”的芭蕉扇是个灵妙之物，它的玄妙之处在于　 　。
（2）文中“罗刹”因何为子怀恨泼猴？请简要概括。
（3）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智请你结合“孙行者一调芭蕉扇”的相关情节具体说明。



2018-2019学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、解答题（共1小题，满分10分）
1．（10分）根据课文默写古诗文。
（1）学而不思则罔，　思而不学则殆　。（《论语）十二章》
（2）李白《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄中的“　杨花落尽子规啼　，　闻道龙标过五溪　。”两句融情入景，景中见情，写贬谪之荒远道路之艰难虽不着悲痛之语，但悲痛之意自见。
（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，　晴空一鹤排云上　，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词?其一》）
（4）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
　海日生残夜　，　江春入旧年　。
　乡书何处达　，　归雁洛阳边　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）思而不学则殆；
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（注意“啼”的写法）；
（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）；
（4）何当共剪西窗烛（注意“窗”的写法）；
（5）海日生残夜；江春入旧年；乡书何处达；归雁洛阳边（注意“洛”的写法）。
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、解答题
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）一本好书就像一艘船，载着我们从 xiá ài　狭隘　的港湾驶向无限宽广的人生海洋。
（2）小草并不像鲜花那样爱在人前 xuàn yào　炫耀　，它只是默默地站在自己的位置上。
（3）远处山坡上的野油菜花虽长得 cēn cī bù qí　参差不齐　，但都开着黄灿灿的小花。
（4）今天在火车上邂逅了寻访多年的校友，我不禁 Xǐ chū wàng wài　喜出望外　。
【分析】本题考查学生对字形的识记能力。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】答案：
（1）狭隘；
（2）炫耀；
（3）参差不齐；
（4）喜出望外。
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
三、选择题
3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．这颗镶嵌在黑色绸缎上的宝石，纯粹、温润。
B．他再三央求老师准许他参加这次学校举行的新年会演。
C．放学后绿树环抱中的校园处处莺啼燕啭，真是人声鼎沸。
D．杜甫对诗歌创作的精益求精，是他成为伟大的现实主义诗人的重要原因。
【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD．使用恰当；
C．使用不恰当，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，放学后的校园人不多，莺啼燕啭的景象也不能用“人声鼎沸”形容。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．.“山下柏”虽然奋力地向上生长，所以始终没有山上的一棵草高、（将“所以”改“但是”）
B．.中国船舶设计师现在思考的不是如何建造、设计一艘船，而是好几艘超级航母。（将“建造”与“设计”调换位置）
C．.能否准确地把握冰心在《荷叶?母亲》中抒发的感情，是朗读好这首诗的关键。（将“能否”删去）
D．为杜绝重特大事故不再发生，交警中队开展了各种形式的宣传教育活动。（删掉“再”）
【分析】本题考病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ABC．修改正确；
D．修改有误，句子否定不当，应删去“不”。
故选：D。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
四、解答题（共1小题，满分4分）
5．（4分）阅读下面材料，按要求作答。
近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前20个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道、爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。
在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“徳”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以徳”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，请就排在第三位的“孝”字谈谈你的看法。
【分析】本题为材料阅读题，第一题考查材料内容的概括能力，第二题考查仿写的能力。
【解答】（1）这类题基本上按照“人或物（门户网站）+事情（联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构）”的方法来概括，关键词一般都在新闻材料的开头“导语”部分，所以抓住新闻中的“近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前’最具价值的20个汉字‘调查结果”一句来精减概括，注意不超过指定的字数即可。
（2）考查对“孝”这个字看法，其实也是变相的考查“仿写”。材料第二段中对“德”与“信”的看法，已经给我们提示的答题的思路与句式，就是先从“历史传统”再从“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。
答案：
（1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。
（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。
【点评】新闻内容概括题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；⑤一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。
二、阅读（46分）
6．（10分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①非学无以广才　增长　
②淫慢则不能励精　懒散　
③险躁则不能治性　陶冶　
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　D　
A．本文是修身立志的名篇，其文言简意赅，旨在劝勉儿子勤学立志，告诉儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。
B．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
C．“夫学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自身人格和品德的意思。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了作者希望儿子不与世俗同流合污，独善其身。
【分析】译文：
　　君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【解答】（1）（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：不学习就无法增长才干。广，增长。
②句意为：放纵懒散就无法振奋精神。慢，懒散。
③句意为：急躁冒险就不能陶冶性情。治：陶冶。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点字词：非，不；明志，明确志向；致远，达到远大目标。句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②重点字词：从，随；驰，飞驰；意，意志；去，流逝。句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。
ABC．正确；
D．有误，“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。
故选：D。
答案：
（1）①增长；②懒散；③陶冶
（2）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
（3）D
【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
7．（9分）阅读下面文言文，完成下列各题。
郗太傅①在京口②，遣门生与王丞相③书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持④．唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好!”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。
（选自《世说新语?雅量》
【注释】①郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②京口：地名，在今江苏镇江。③王丞相：王导，字茂弘，在东晋政权中是举足轻重的人物。④矜持：庄重，拘谨，不自然。⑤逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）下列各项中，加点词语意思相同的一项是　A　
A．遣门生与王丞相书/乡书何处达
B．君往东厢任意选之/目似瞑意暇甚
C．如不闻/闻之于宋君
D．访之，乃逸少/太丘舍去，去后乃至
（2）请用两条“/”给文中画线句子断句。
王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持
（3）对于掌管军政大权的郗太傅选婿之事，王羲之“坦腹卧”，“如不闻”，而王家其他诸郎却都很“矜持”，试分析他们持这两种态度的原因。
【分析】【参考译文】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。 王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没有听见一样。”郗鉴说：“正是这个好!”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。
【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A．相同，均为“书信”的意思；
B．不同，意：随意、随便/意：神情；
C．不同，闻：听到/闻：使知道；
D．不同，乃：原来是/乃：才。
故选：A。
（2）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来。故句子断为：王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持。
（3）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。“唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻”这一细节描写生动地勾勒出王羲之的豁达、洒脱、自然（真实、随意、超脱）。王羲之处事坦然，不慕权门，所以他才能“坦腹卧”，“如不闻”。而王家其他诸郎却都很“矜持”，是因为他们羡慕权门，都想成为郗太傅的女婿，所以都想表现好一些，因此变“矜持”，
答案：
（1）A。
（2）王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持。
（3）王羲之处事坦然，不慕权门。而王家其他诸郎却都羡慕权门，都想成为郗太傅的女婿。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（10分）
是女孩，不是“甜心”!
①一眼看过去，在棒球场上挥舞球棒的“夭使队”的小球员们，与西洛杉矶棒球小联盟中的其他球员没有什么不一样。
②小球员们穿着印有队名的大红色队服，专注地投球，挥棒，击球。只有当你仔细看红色帽檐下那一张张小脸时，才会恍然发现，这原来是一支由小女孩组成的棒球队。
③“别的队基本上都是一水儿的男孩，只有一两个象征性的女孩。”一位“天使队”球员的妈妈说。也正因为如此，这支“小小娘子军”在比赛中的对手，绝大多数是男孩。
④亲子博主理查德5岁的女儿也是“天使队”的球员之一。当理查徳被邀请担任这支棒球队的教练时，他不知道该说什么好。
⑤“没错，当女儿的教练会很有趣，而且女儿也可以跟她的学前班同学一起度过更有价值的时光。但是我的脑子里还是忍不住想到了一些其他的问题。”理查德在自己的博客中写道。
⑥“联盟中唯一的女子队？每周都要和男孩们一起比赛，这应该会把女孩们吓坏吧？我能帮这些小女孩做些什么呢？”理查德在自己心里打了三个大大的问号。
⑦理查徳犹犹豫豫地答应了这个差事。他很快发现，不仅是他在教这群小女孩打棒球的技巧，女孩们的表现也给了他许多新的认识。
⑧第一次训练，理查德教女孩们挥棒。
⑨“很好，小甜心们!就像这样拿着球棒。”理查德对女孩们说道。这时，一个小女孩抬起头，用大大的蓝眼睛瞪着理查德，说：“我的名字叫伊迪。”
⑩这一刻，理查德觉得自己像被好几百块砖砸中。“虽然我并没有恶意，但一个4岁的小女孩让我恍然大悟。”理查徳觉得自己做了一个错误的示范，“这可能会让女孩们觉得，将来她们进入学校、走向职场后，如果别人以这样的爱称称呼她们时，也是可以接受的。但事实上，她们不是‘小甜心’，不是‘亲爱的’，她们有自己真正的名字，她们需要得到尊重。”
?理查德还注意到，当女孩们在比赛时，她们的家长常常会在场边赞叹说：“看啊，女孩们有机会上场了!多可爱啊!”
?事实上，女孩们在比赛时一点都不在意自己是否可爱。当理查德问自己的女儿艾米可在比赛时她最在意的事是什么时，得到的答复是“抓稳球，盯住球，然后击中它”。
?“当你在比赛时你会在意自己看起来是不是可爱吗？”理查德问。“不!”艾米可一本正经地回答，那口气仿佛在反问“为什么我要在乎这点呢？”
?“跟男孩们比赛，你会紧张吗？”艾米可又回答了一个斩钉截铁的“不”!她接着说：“因为我们很快可以打败男孩们!”
?理查德明白了，在这些不谙世事的女孩心中，丝毫没有成人社会中针对女性的刻板印象的影子，她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自己的行为，她们一心想的就是去竞争。
?不过，现实毕竟不是励志电影，这些无所畏惧的女孩在一场对阵由男孩组成的“皇家队”的比赛中以惨败告终，以致理查德不得不开始担心：“下周，女孩们还会回来训练，再去对阵另队男孩吗？”
?出乎理查德意料的是，所有的女孩都回来了!所有的!
?理查德发现，女孩们展现出的内心的坚韧和对学习的渴望超出了他的想象。担任“天使队”教练的经历让作为两个小女孩的父亲的他深刻地觉得，所有的女孩都应该明白这一点：她们的声音应该在全世界的教室、家里、董事会上被聆听，因为男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。
?身为两个女孩的父亲，理查德希望自己的女儿从小就认识到这一点，并保持这份自信。
（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是　D　
A．在理查德看来，称呼与女儿一般大小的小队员为“甜心”是对小队员友好的表现，合乎情理，但是伊迪并不接受。
B．理查德在担任“天使队”棒球队教练的过程中，发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想象。
C．理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。
D．理查德希望小女孩们按照社会对女性的期待去规范自己的行为，不能一心只想着去竞争。
（2）下列对文章的分析，不正确的一项是　B　
A．文中的理查德是一位关爱女儿，善于总结教育方法的父亲
B．文章材料安排详略得当，重点写了小女孩们学习打棒球的过程。
C．第?段中加点的“斩钉截铁”一词刻画出艾米可回答问题时的神态，表现出艾米可自信不服输的性格特点。
D．“所有的女孩都回来了”将“所有的”和“都”连在一起使用，意在强调“天使队”棒球队全体成员的回归，突出了理查德的惊讶和受到的震撼。
（3）阅读下面材料，结合选文，谈谈你对“如何建立自信”的看法。
小语是一个喜欢读书且颇具文学功底的孩子，她非常渴望参加学校及班级开展的“探求美的真谛”征文、“我们读书吧”书友会等活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。
【分析】《是女孩，不是“甜心”!》一文描写了理查德在担任“天使队”棒球队教练，在担任教练的过程中他发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想象，理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。表现了男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。
【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
ABC．正确；
D．根据第15自然段的内容“她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自己的行为，她们一心想的就是去竞争”；
故选：D。
（2）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
ACD．正确；
B．根据文章的内容，文章材料安排详略得当，重点写了女孩们希望得到尊重，男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好；
故选：B。
（3）本题考查学生发表观点和看法的能力。从材料看，小语渴望参加学校及班级开展的活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。结合文中的内容中女孩训练中表现的坚毅、勇敢和随时学习。因此可以从耐心的培养、知识技能的储备、了解自己以及注重细节方面谈论即可。
答案：
（1）D
（2）B
（3）自信是战胜困难的利剑，是渡过理想之海的舟楫。我们要建立自信，可从以下几个方面入手。①培养耐心。建立自信的前提之一就是要有耐心，如若缺乏耐心，自信便会成为自负。②相信积累的力量，不断储备知识技能。滴水可以穿石，只要持之以恒，你的人生必能开出绚丽的花朵。③了解自己的缺点，并想办法进行弥补和完善，自信也会在你的心灵深处发芽、生长。④凡事都要提前做足功课，注意细节。
【点评】文章内容的概括方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。
9．（17分）
披彩虹的少年
王朝霞
起初我以为，桑珠只是一个有点小聪明的孩子。他能轻松驾驭那辆坏过N次的单车并能反复拆卸安装，能变戏法哄八岁的妹妹瞬间停止哭闹，他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首称臣。总之一句话，他很善于用一些小伎俩去解决生活中碰到的小麻烦，尽管他才十二岁。
桑珠的右腿有点轻微的跛，说是小时候从马背上摔下来的后遗症。
桑珠的作文一级棒，屡次在省州级作文大赛上夺奖。
时间久了，我发现桑珠真的是一个很厉害的小家伙。
桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题，比如：天上的云朵为什么是白色的？太阳隔多久会眨一次眼睛？蚂蚁们有没有属于自己的节日？这些令人翻白眼的问题常常导致我大脑短路。可如果答不上来的话，在一个孩子面前就太跌份了。因此我每次即使把脑汁绞尽了也要胡诌一个答案给他。我说：“蚂蚁们每天都要东奔西跑忙着搬家，哪有时间过节呀……”桑珠打断我，“看，这完全是大人思维嘛！蚂蚁肯定有自己的节日，小蚂蚁有儿童节，大蚂蚁会有星星节、花儿节，说不定还有其他节日呢。”“星星节？还月亮节呢！那蚂蚁有眼睛吗？”我撇撇嘴，表示对他提出的“大人思维”论不服气。桑珠眨着浓密的睫毛感叹道：“为什么大人和小孩不能有一样的看法呢？阿妈总是阻止我骑马，奶奶不让我拆装自行车，为什么小孩喜欢做的事情大人都要反对呢？”
某年秋天，一些琐事纷至沓来，困扰得我失去招架和应对的能力，情绪也一度陷入持续低迷的状态。我只好申请了休假，躲在乡下老家看花看草，意欲避开那些乱七八糟的烦心事。恰在这时，桑珠拨了电话过来，问我怎么没了音讯。我对着电话发呆，不知道要怎么给他解释。片刻沉默后，桑珠以不容商量的口气说：“阿姐来我家住几天吧，我和妹妹拉毛的暑假作业需要你的帮助才能完成。我们等你，一定要来哦……”桑珠把尾音拖得长长的，像山谷里的鸟鸣。
明明是他在帮我，却还要小心地维护我的敏感和脆弱。我不得不对这个小男孩刮目相看。
在桑珠家待了三天，每天都睡到自然醒。心血来潮时，我会下厨给他们袓孙三人做点皮辣子扯拉条吃。晚饭后桑珠会带上豆子陪我去村道上散步，给我讲一点学校里的笑话。桑珠每次都会说到他长大后的梦想：流浪歌手、汽修店老板、医生、作家。我很奇怪他的梦想为什么每次都不一样，桑珠说：“我觉得梦想多一点才更有意义啊，说不定我可以在做医生的同时又做一个好歌手和大作家呢！”又说：“草地上正是因为开了很多种不同的花儿，才显得更好看，不是吗？”天哪！我简直要对这个小屁孩肃然起敬了。桑珠歪着头，眉宇之间一片憧憬。记得我刚刚踏上新闻记者岗位时，曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的句子勉励自己。后来发现，妙手著文章还勉强可以，而铁肩担道义根本就是一个黑色的笑话。无论立多大的志，我仍是芸芸众生里最平常不过的一副皮囊而已，为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了。一向心高气傲的我，突然在一个孩子面前感觉到了心虚气短。
“看！彩虹！”正当我焦虑自责不知所措之时，桑珠却在一旁尖叫起来。我抬头，发现刚刚停止的那场雨将一架绚丽的彩虹桥醒目地搭在了我们面前。
桑珠目不转睛地盯着彩虹看，神情专注得让人不忍打扰，“多好看的彩虹啊，为什么会是七种颜色而不是八种十种呢？阿妈在牧场也一定能看见吧……”
“是时候该清理一下被俗世蒙蔽已久的心了！不然，我连跟桑珠做朋友的资格都没有。”我想。
（选自《中国校园文学?少年号》2018年第7期，有删改）
（1）梳理全文，根据提示完成下面表格的填写。
记叙桑珠的内容 “我”对桑珠的看法
能轻松驾驭并反复拆卸安装自行车，哄妹妹，驯服小藏獒，在作文大赛上获奖 ①　一个有点小聪明的孩子　
②　经常会向人提一些始料不及的问题　 一个很厉害的小家伙
在电话中邀“我”去他家，小心地维护“我”的敏感和脆弱 ③　这个小男孩令人刮目相看　
④　有着不一样的、有意义的梦想　 对这个小屁孩肃然起敬
（2）文章标题中的“彩虹”有哪些含义？
（3）谈谈你对文中“是时候清理一下被俗世蒙蔽已久的心了”这句话的理解。
（4）结合文章内容，简要分析桑珠是一个怎样的人。
【分析】《披彩虹的少年》一文通过描写桑珠轻松驾驭并反复拆卸安装自行车，哄妹妹，驯服小藏獒，在作文大赛上获奖；他经常会向人提一些始料不及的问题；他在电话中邀“我”去他家，小心地维护“我”的敏感和脆弱；他有着不一样的、有意义的梦想。表达了人生应该拥有各种美好的梦想，这样的人生才有意义。
【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。根据1﹣3自然段①可概括为桑珠是一个有点小聪明的孩子；根据4﹣5自然段②可概括为桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题；根据6﹣7自然段③可概括为这个小男孩令人刮目相看；根据8﹣9自然段④可概括为桑珠有着不一样的、有意义的梦想。
（2）本题考查标题含义的理解能力。“我”因为一些琐事，失去招架和应对的能力，情绪低迷，在桑珠的体贴照顾下，得以改变，因此“彩虹”即风雨之后的彩虹，指人在痛苦之后迎来的喜悦；桑珠有着流浪歌手、汽修店老板、医生、作家各种梦想，梦想多一点人生才有意义，因此“彩虹”又指人生应该拥有的各种美好的梦想。
（3）本题考查学生对重点语句的理解分析能力。根据文章的内容“为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了”，通过与桑珠的相处，我从一个孩子那里受到启发教育，重拾梦想，要做一个有担当、有梦想的人。
（4）本题考查学生对人物形象的分析能力。根据第一自然段的内容桑珠会拆卸安装自行车，会哄小妹妹，会用一些小伎俩解决生活中碰到的小麻烦可以看出他是一个聪明伶俐的人；根据第五自然段他经常向“我”提一些始料不及的问题，可以看出他是一个充满天真好奇的人；根据第六、七自然段他让“我”去家里住几天，维护“我”的敏感和脆弱，可以看出他是一个体贴热心的人；根据第八自然段他有着很多种不一样的梦想，可以看出他是一个单纯开朗的人。
答案：
（1）①一个有点小聪明的孩子。②经常会向人提一些始料不及的问题。③这个小男孩令人刮目相看。④有着不一样的、有意义的梦想。
（2）①指人在痛苦之后迎来的喜悦，即风雨之后的彩虹；②指人生应该拥有的各种美好的梦想。
（3）“我”为了生活谄媚，为五斗米折腰，除了重复相似的日子，梦想早已忘记了，与桑珠相处之后，“我”重拾梦想，做一个有担当、有理想的人。
（4）①聪明伶俐。他会拆卸安装自行车，会哄小妹妹，会用一些小伎俩解决生活中碰到的小麻烦。②天真好奇。他经常向“我”提一些始料不及的问题。③体贴热心。他让“我”去家里住几天，维护“我”的敏感和脆弱。④单纯开朗。他有着很多种不一样的梦想。
【点评】理解标题的含义：①从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。②从理解标题的双关义入手。③从作者感情的出发点切入。④从概括文章主要内容的角度入手。⑤从寻找文章线索方面入手。⑥从寻找文章的文眼上发掘。⑦将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。
三、写作（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
只有把握现在，才能有驰骋风云的明天；只有把握现在，才能充实虚幻的明天；只有把握现在，才能创造辉煌的明天……让我们为了美好的明天，从现在开始……
请以“从现在开始”为题目，写一篇文章。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【分析】本题是命题作文。题目中的关键词是“现在”，它显然区别于“过去”和“未来”。虽然从法理上讲，考生只需要根据题目作文就可以了；但是，从学理上讲，既然给了我们材料，适当地关注材料的引导性也是需要的，当我们把材料中的关键词，如“把握现在”“驰骋风云的明天”“充实虚幻的明天”“辉煌的明天”“现在开始”“美好的明天”等提取出来并加以观照之后，我们会发现出题者的意图十分明显，无疑是要考生从关注当下、把握现在这个立场去审视和经营人生（即便是谈到“过去”“未来”，也必须选择“现在”这样一个视角），“就从现在开始”不是作为一个论题出现的，而是作为一个观点被提出来的。在作文中要不断提出“从现在开始”，重点写“现在该做什么”，不能仅仅写“为什么要做”。首尾扣题在作文中很重要，但更要在文中不断扣题，可以是在对话中或心理活动描写中表现，总之，要能让主题不断闪现。本文既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
【解答】【例文】
从现在开始

梦想很多，所以总是等待；遗憾很多，因为总是等待。很多时候，我们心中的愿望被一再搁置，我们总爱说：再等等，明天吧！殊不知有些愿望是经不起时间的考验的，因此，要做的事就从现在开始吧！
　　要做的事就从现在开始，绝不是简单地想做什么就做什么，而是经过深思熟虑，并且有意义的事情才会列入人生的日程表，小到一个人，大到一个民族，都要有从现在开始的气质。客居异乡、闯荡天下的人，想念父母了，现在就停下手中的工作，收拾行囊回乡吧！分崩离析、战乱重重的民族，想到民族文化的凋零，现在就握手言欢、共图发展吧！博学之，审问之，慎思之，明辩之，等行之，古语给了我们最完美的解答。
　　机会只留给有准备的人，从现在开始，就是做好一切准备，为自己的梦想奋斗。比尔?盖茨没有等到大学毕业就踏上寻梦之旅，最终成为微软总裁，因为他笃信：从现在开始。徐本禹没有等到功成名就就以诚挚之心回报社会，最后成为感动中国人物之一，因为他笃信：从现在开始，就从现在开始，意味着确立一个目标，增加一股动力，从而为开辟自己的一番天地而努力奋斗。
　　就从现在开始，是一种精神，它像指路灯，让我们走出黑暗，减少遗憾。没有这种精神便寸步难行，没有就从现在开始的精神，洪战辉不会一个人承担起家庭的责任；没有从现在开始的精神，李世民不会造就贞观之治的繁华；没有从现在开始的精神，牛顿不会建立经典力学体系；没有从现在开始的精神，中国共产党不会带领各族人民取得民主革命的伟大胜利。正是这种就从现在开始的决心与胆识，给予一个人生存的勇气，更给了一个民族自强的信念。
　　就从现在开始的气质，不是与生俱来的，而是后天培养的，因此，无论何时何地，请记住：要做的事现在就开始吧！去拥抱你的父母，告诉他们：我爱你们！去告诉你的朋友：愿友谊天长地久！去亲吻你的孩子，告诉他：你是我的骄傲！别惧怕生活的困苦，别惧怕人生的未知，只要你从现在开始，从现在做起，你的决心、你的意志将感动一切，而你，将成为真正的赢家！
　　花园里的芬芳，不是每个人都感觉得到，只有那些懂得就从现在开始的有心人，才会拥有更多人生的美好……
【点评】本文对题目“就从现在开始”的内涵把握深刻，认为是一种深思熟虑的气质，是做好一切准备为梦想奋斗的精神。文章扣题紧凑，点题很勤，每一段甚至每一句都围绕观点论证，并且时时不忘点题。内容丰富，谈到战乱频仍的民族、客居异乡的游子、支教山区的大学生、造就盛世的贤明君主……有正面，有反面，内容充实，且语言流畅。
四、附加题（10分
11．阅读下列名著选段，完成下列各题。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴!今日来了!”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来!”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮，只见他：头裏团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双東虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之!”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”
（1）文中，罗刹”的芭蕉扇是个灵妙之物，它的玄妙之处在于　扇灭火焰山的火　。
（2）文中“罗刹”因何为子怀恨泼猴？请简要概括。
（3）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智请你结合“孙行者一调芭蕉扇”的相关情节具体说明。
【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。
【解答】（1）本题考查名著故事情节。解答此题，结合《西游记》相关内容作答即可。芭蕉扇可以扇灭火焰山的火，这也是孙悟空去借芭蕉扇的原因。
（2）本题考查名著故事情节。解答此题，要结合相关故事情节，分析作答。罗刹女之所以怀恨孙悟空，是因为孙悟空战红孩儿不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子。罗刹想儿子，又见不着面，就恨猴子了。
（3）本题考查名著人物形象。解答此题，要结合“孙行者一调芭蕉扇”的故事分析。孙悟空因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。
答案：
（1）芭蕉扇可以扇灭火焰山的火。
（2）罗刹的儿子红孩儿被孙悟空请来的观音菩萨收服，有夺子之仇。
（3）孙悟空因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。
【点评】本题基础性强，主要侧重于对名著故事情节的考查，难度不大，只要学生对《西游记》的内容牢记于心，即可顺利答题。



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