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四年级语文暑假作业（二）
一、我能看拼音，写字词。
1.爷爷是一个pí(
)气温和的人，从不呵斥别人。他特别喜爱文艺活动，pì(
)如到fùjìn(
)的公园唱
jīng
jū(
)。他还pō(
)喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很
mǐn
jié(
)。
2.小小的天窗wèijiè(
)着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò(
)的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà(
)气的猫头yīng(
)，灰色的
biān
fú(
)……
二、我知道下面的多音字读音完全相同的一项是(
)。(填序号)
A.单位
单独
单于
单调
B.混沌
混蛋
混迹
混乱
C.行为
认为
以为
因为
D.强烈
坚强
富强
强占
三、我能给下面句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
异:A.不相同;B.分开;C.另外的，别的;D.特别的;E奇怪。
1.石钟乳和石笋颜色各异。
（
）
2.奇花异草不容易养活。
（
）
3.这件事令他非常惊异。
（
）
4.他的儿子在异地求学。
（
）
5.明明的父母因感情不和离异了。
（
）
四、我能根据语境给“解”字组词，填入下面的括号内。
1.体育课上，同学们在队伍(
)后都到树荫下进行放松活动。
2.在抗抢险的紧急关头，(
)战土挺身而出。
3这道题我不会，同桌耐心地给我(
)，直到我真正掌握。
4.党的十九大报告指出，发展是(
)我国一切问题的基础和关键。
五、我知道下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)。
A.老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。
B.哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
C.两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。
D.战士们发出了惊天动地的叫喊声。
六、我知道下面这句话运用的描写方法是(
)。(填序号)
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
A.心理描写
B.语言描写
C.动作描写
D.外貌描写
七、我能根据要求完成句子练习。
1.读例句，体会加点部分表达的情感，照样子改写句子。
例:他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
他紧紧盯着地上觅食的野兔。
2.仔细读下面的一段对话，帮小洁转述爸爸说的话。
“小洁吗?我是爸爸。妈妈在家吗?”“不在。”“那你转告她，这周我们学校不放假，今天不能回去。我不在家，你们母女俩要照顾好自己。”
小洁告诉妈妈:“妈妈，
3.运用所学修改符号修改下面一段话。
到了六一儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
八、我能根据所学的知识填空。
1.书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成阴，那是杨万里的诗句“
，
”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“
，
”。
2.书中还有爱。“母亲啊!天上的风雨来了，
；心中的风雨来了，
。”这是母爱。《母鸡》以作者的
变化为线索，由对母鸡的
转变为
，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了
。
九、课内阅读。
小英雄雨来(节选)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上(飘
漂)着的浮云像一块一块红绸子，(印
映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，而来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1.用“
”画出括号内合适的字。
2.“有志不在年高”的意思是
。
3.将选文中描写环境的句子画上“
”。环境描写的主要作用是(
)。(填序号)
A.反映了家乡的可爱
B.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
C.交代了时间
D.使文章更生动
4.朗读选文中老人们说的话时，语气应该是(
)的。(填序号)
A.坚定凝重
B.悲痛
C.高兴
D.疑感
5.为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。
十、课外阅读。
藤的力量
①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍动的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。
②一丛绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。
③树骄地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。
④藤有一个愿望:爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。
⑤藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说:“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢?你就不能靠自己的力量站起来吗?我还没见过像你这么无耻的人!”
⑥藤不好意思地回答:“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”
⑦树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的技叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。
⑧藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受看这一切，顽强地生长着。
⑨有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。
⑩突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。
?树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说:“现在我成了你的负担。”
?藤紧紧地握住树的手，安慰道:“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”
?在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。
?时间一天天过去了，树获得了新生，他的下半截长出了新的枝叶，恢复了原来的样子。他的上半截长出了根，扎进土壤，长得很茂盛。
?望着这两棵树，藤露出了微笑。
1.默读短文，用简短的几句话概括短文的主要内容。
2.读短文，想想树对待藤的情感态度发生了哪些变化，用文中的词语填写在下面的括号里。
不理不睬→（
）→（
）→（
）
3.用较快的速度读一读短文，用“
”画出打动你的地方，再多读几遍，在下面写出自己的感受。
4.短文中出现了三处“不好意思”，联系语境写出每次树或藤不好意思的原因。
第一次:
第二次：
第三次:
5.童话的最后写道:“望着这两棵树，藤露出了微笑。”那望着藤，树会怎样呢?请接着写一写。
望着藤，树
十一、习作。
“尝试”也就是试一试，是非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而不管怎么样，它都会使你有所发现，有所收获。请以“那是一次
的尝试”为题，选取你生活中经历的一次尝试，把它写下来。
参考答案
一、1.脾
譬
附近
京剧
颇
敏捷
2.慰藉
烁
霸
鹰
蝙蝠
三、D
三、1.A
2.D
3.E
4.C
5.B
四、1.解散
2.解放军
3.讲解
4.解决
五、A
六、C
七、1.他用老鹰般的眼睛紧紧盯着地上觅食的野兔。
爸爸刚刚打电话说，这周他们学校不放假，今天不能回来。他不在家，让咱们母女俩要照顾好自己。
3.删掉“到了”;将“精美”改为“精彩”;将“为了准备节目”放在“许多同学累坏了”前面;将“鼓动”改为“鼓励”;“优美的歌”后加“，”;“和”改为“跳起了”。
八1.篱落疏疏一径深
树头新绿未成阴
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
2.鸟儿躲到它的巢里
我只躲到你的怀里
情感
讨厌
喜爱
伟大的母爱
九、1.飘
映
2.只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大
3.太阳已经落下去，蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。
B
4.B
5.因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇。
他是一位真正的小英雄。
十、1.短文主要写了藤为了实现自己望远处风景的愿望，爬上树，遭到树的嫌弃，可
他依然顽强生长。危险来临时，藤不计前嫌以自己的力量让树获得了新生。
2.傲慢
轻蔑
悔恨
画线句子:第6自然段
感受:藤是弱小的，他要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处，展望世界。
画线句子;第10、13自然段
感受:藤又是强大的、他不计前嫌，以自己的力量让
树获得了新生。
第一次:藤要借助树的力量才能往上，他为自己弱小和这种天性而羞怯、难为情。第二次:树后梅自己之前骂藤是负担，现在自己却成了藤的负担，感到很惭愧。
第三次:藤很谦逊、不计前嫌，尽自己最大的力量帮助树，很无私。
5.示例:望着藤，树也露出了会心的微笑，但笑眼中却含着泪花，那分明是羞愧的泪，是感激的泪，也是痛改前非奋发向上的泪。
十一、略
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