资源简介 (共19张PPT)学校:西大街小学 复习旧知你知道什么是物体的体积?常用的体积单位有哪些?物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有:立方厘米 cm? 立方分米 dm? 立方米 m?日记一则 今天是我的生日,我们一家坐在一个20平方分米的包间庆贺,妈妈送给我一个10立方厘米的新书包和一个4立方米的蛋糕,我好开心哦!不过遗憾的是,刚吃了一颗糖就把我1立方米大的一颗牙齿粘掉了! 下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体拼成的,说一说它们的体积是多少立方厘米。( )cm3( )cm3( )cm35810说说你是怎么知道的?问题导航 1、长方体、正方体体积的计算有规律吗,是怎样推导出来? 2、我一定会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。实验: 用体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。说一说你是怎么摆的。 把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。合作探究每排个数 排数 层数 长方体的体积(立方厘米) 4 3 1 12 3 2 2 12 12 1 1 12 6 2 1 121、这些长方体有什么共同点?不同点?体积都相同,而形状不同。2、为什么这些长方体的形状不同而体积相同呢?因为它们都含有同样多的体积单位------12个1立方厘米每排个数排数层数长方体的体积(立方厘米) 观察:右图这个长方体,表示每排个数、排数、层数的数,还表示什么?长/厘米4 表示每排个数的数,除了表示一排摆了4个1cm3的正方体外,还表示出 长方体的长是4厘米;432 表示排数的数,除了表示摆了3排,还表示长方体的宽是3厘米; 表示层数的数,除了表示摆了2层外,还表示长方体的高是2厘米。一排摆出4个一共摆了3排摆2层宽/厘米3高/厘米2体积/立方厘米 24共24个1cm3长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.V=abh =7×4×3 =28×3 =84(cm3) 一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这块水泥板的体积是多少立方分米?V=abh =5×3×2 =15×2 =30(dm3) 答:这块水泥板的体积是30立方分米。课堂检测长5厘米宽4厘米高3厘米 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什么图形?棱长4厘米棱长4厘米 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什么图形?长4厘米,宽4厘米,高4厘米;变成了正方体。棱长4厘米棱长4厘米棱长4厘米 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什么图形?长4厘米,宽4厘米,高4厘米;变成了正方体。棱长4厘米因为正方体是长、宽、高都相等的长方体,所以正方体的体积=棱长×棱长×棱长或 光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长是5分米,体积是多少立方分米?答:体积是125立方分米。V= a3 = 53 =5×5×5 =125(dm3)=6×6×6=216=3x写出下面各式的结果。x+x+xx×x×x课堂检测判断正误并说明理由。( 1)一个长方体长是3米,宽是2米,高是4米,它的体积是24平方米。( ) ( 2 )一个正方体棱长4分米,它的体积是:4 =12(立方分米) ( ) ( 3 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60分米 . ( )×××5×4×0.3 =6(立方分米)高3厘米3厘米=0.3分米24立方米课堂检测底面底面 长方体和正方体,底面的面积叫做底面积。长方体的底面积=_______正方体的底面积=____________正方体(正方体)的体积=_______________V=Sh长×宽棱长×棱长长方体的体积=__________长×宽×高长×宽正方体的体积=_______________棱长×棱长×棱长棱长×棱长底面积×高长宽高棱长棱长棱长1、一个长方体的底面积是56平方厘米,高是8厘米,求它的体积。根据V=Sh,可以这样计算:56×8=448(立方厘米)答:它的体积是448立方厘米。2、一根长方体木料,长5米,横截面的面积是0.06平方米。这根木料的体积是多少?长5米长5米0.06×5=0.3(立方米)答:它的体积是0.3立方米。根据V=Sh,可以这样计算:课堂检测2、学校运来7.6立方米沙土,把这些沙土铺在一个长5米,宽3.8米的沙坑里,可以铺多厚?1、一块长方体铝块,体积是1200立方厘米,横截面面积是80平方厘米,这块铝块的长是多少厘米?拓展延伸谈谈你今天的学习收获 展开更多...... 收起↑ 资源预览