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(共14张PPT)


第 三 单元 数位、数的读、写法

冀教版一年级数学下册
教 学 目 标
知识目标：
认识计数器能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。教会学生掌握读写数的方法，为今后学习多位数的认识打下良好的知识基础。
能力目标:
能正确读写100以内的数，会用数表示物体的个数，发展数感，提高数学思维能力。
情感目标:
增强学生参与数学活动的积极性，提高数学学习的乐趣。
教学重点:
明白个位，十位上的数字表示的意义。
一、复习引入
1 . 1个十是（ ）， 2个十是（　 ），10个十是（　 ）。
2 . 2个十和7个一是（ ），7个十和2个一是（ ）。
10
20
100
27
72
百位 十位 个位



从右边起：第一位是个位，
认 识 数 位
第二位是十位，
第三位是百位。
二、实践探究，掌握读写
二、探究新知
十位 个位


写作





2
4



先在十位上写“2”，再在个位上写“4” 。读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几 。
读作
二十四
写出计数器表示的数，并读出来。

十位上的数表示几个十，
个位上的数表示几个一。
十位 个位


写作




5
0
先在十位上写“5”，个位上一个也没有写“0” 。读数也从高位起，十位上有几就读几十 。
读作
五 十
写出计数器表示的数，并读出来。



写出计数器表示的数，并读出来。
试一试
百位 十位 个位


写作
3



读作
三十七
7
百位 十位 个位


写作

6



读作
六十
0
百位 十位 个位


写作

1
0



读作
一 百
0
















你能读出下面的数吗？
三十一
四十八
八十二
六十七
三十五
九十
三、游戏强化读写法
1、读出下面各数。
三、游戏强化读写法
28
（ 读作：二十八）
34
（ 读作：三十四）
46
（ 读作：四十六）
58
（ 读作：五十八）
73
（ 读作：七十三）
95
（ 读作：九十五）
100
（ 读作：一百）
三、游戏强化读写法
2、写出下面各数。
（ 写作：96）
（ 写作：79）
（ 写作：64）
（ 写作：57）
九十九
九十六
六十四
（ 写作：99）
七十九
五十七
1、填空。

百位 十位 个位
6
6
(1)十位上的6表示6个（ ）。
(2)个位上的6表示6个（ ）。
四、巩固练习，强化提升
十
一
2、（1）十位上是4，个位上是7，这个数是（ ），
读作（ ）。
（2）个位上是2，十位上是6，这个数是（ ），
读作（ ）
47
四十七
62
六十二
课堂小结
今天，我们认识了三个数位，这三个数位分别叫什么？它们是怎么排列的？还学习了数的读、写法，那么，谁愿意来说说怎样读、写100以内的数呢？
写数、读数都从高位起，按照数位顺序写，个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。

从右边起第一位是个位，第二位就是十位，第三位是百位。
老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？

老师今年多少岁了？ ？
猜一猜
作 业

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