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(共29张PPT)
第1单元 长度单位 复习课件
知识点归纳
1、长度的测量工具——尺子
2、认识厘米和米及单位换算
3、用尺子测量长度的方法
4、认识线段并会画线段
5、画线段的方法
6、判断物体的长度，能正确填写单位
厘米的认识
要想知道物体的长度，需要用什么来量？
要用（ ）来量！
尺子

直尺上从0到1的距离是1厘米。

在尺子上你还能找出哪段是1厘米？
每两个数字之间的
一大格都是1厘米。


那4厘米有几大格呢？
每两个数字之间的
一大格都是1厘米。


把尺的“0”刻度
对准橡皮的左端。

右端对准数字几，
长度就是几厘米。
长8（ ）
高70（ ）
填上适当的长度单位。
厘米
厘米
填一填
约（ ）厘米

约（ ）厘米
约（ ）厘米
约（ ）厘米
2

4
3


5
0
10
20
30
40
60
70
80
50
90
100
这是米尺，看看1米有多长？

1小格代表1厘米
1大格代表10厘米


1米
1米=100厘米



长 2（ ）
长 8（ ）
高70（ ）
长3（ ）
填上适当的长度单位
米
米
厘米
厘米
（1）一棵大树高19（ ），
数学书的长是19（ ）。
（2）课桌的高是90（ ），
教室外面走廊是30（ ）。
（3）一支铅笔的长20（ ），
一根拔河用的绳子长20（ ）。
（4）在米尺上从刻度0到刻度100是1（ ）。
在（ ）填上“米”或“厘米”。
米
厘米
米
米
米
厘米
厘米
如何用直尺测量线段的长度。

0
1
2
3
4
6
7
8
5



0
1
2
3
4
6
7
8
5
从尺的0刻度开始画起


画到3厘米的地方

你能画出一条3厘米长的线段吗？
单元练习
一、填一填。
1.两本数学课本大约厚1（ ）；
测量楼房的高度应该用（ ）作单位。
2.直尺上从3到9是（ ）厘米。
14米+3米=（ ）米
56厘米–6厘米=（ ）厘米
4.强强的身高是97厘米，再长（ ）厘米，就有1米高了。
厘米
米
6
17
50
3
5.在（ ）里填上“厘米”或“米”。
房子高4（ ） 教室宽7（ ）


杯子高10（ ） 黄瓜长20（ ）


米
米
厘米
厘米
6.直尺上从刻度0到5是（ ）厘米。
24米+6米=（ ）米 。
1米–75厘米=（ ）厘米
33厘米+67厘米=（ ）米
8.线段是可以量出（ ）的，画一条3厘米长的线段，从尺子的“0”刻度开始画起，画到（ ）厘米的地方就可以了。
5
30
25
1
长度
3
9.把下面的线段按照从长到短的顺序排列。
98厘米 89厘米 1米 78厘米
○
○
○




＞
＞
＞
1米
98厘米
89厘米
78厘米
二、比一比。
2米○20厘米
100厘米○10米

＞
＜
40厘米○1米-70厘米
3米 ○32厘米
＞
＞


1米
30厘米

300厘米
三、判一判，填上对或错。
1.1米长的绳子比100厘米的长度木条长。（ ）
2.小军比强强高3米。（ ）
错
错
3.100个1厘米就是1米。（ ）
对
4.量自己的手掌宽可以用米做单位。（ ）
5.不同的线段都是直的，都有两个端点，只是长度不同。（ ）
错
对

从尺的0刻度开始画，画到刻度5厘米的地方。


请画出一条长5厘米的线段。.
四、画一画。
5厘米
请画出一条比4厘米长2厘米的线段。



4+2=6（厘米）
6厘米
请画出一条比6厘米短2厘米的线段。



6-2=4（厘米）
4厘米
1.用10米长的绳子量教室的长，刚好量了2次。教室的长是多少米？
五、解决问题。
10+10=20（米）
答：教室的长是20米。
2.哥哥身高1米65厘米，弟弟身高1米35厘米。弟弟再长高多少才和哥哥现在一样高？
65-35=30（厘米）
答：弟弟再长高30厘米才和哥哥现在一样高。
3.一只蜗牛第一次向前爬了30厘米，第二次向前爬了50厘米。 （1）它一共爬了多少厘米？
30+50=80（厘米）
（2）它再向前爬多远就爬了1米？
1米=100厘米 100-80=20（厘米）
答：它一共爬了80厘米。
答：它再向前爬20厘米就爬了1米。
谢 谢

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