资源简介

5的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
看杂技——表内乘法（一）
2
情境导入
你喜欢看杂技表演吗？
3辆小车几个人？4辆、5辆呢？
探究新知
例
一辆小车有5个人，求3辆小车几个人，就是求3个5相加是多少。
求4辆小车几个人、5辆小车几个人，就是求4个5相加和5个5相加分别是多少。
用“ ”代替演员摆一摆：
3辆小车:
加法算式:5+5+5=15（个）
乘法算式:5×3=15（个）
或3×5=15（个）
3个5
用“ ”代替演员摆一摆：
4辆小车:
加法算式:5+5+5+5=20（个）
乘法算式:5×4=20（个）
或4×5=20（个）
4个5
用“ ”代替演员摆一摆：
5个5
5辆小车:
加法算式:5+5+5+5+5=25（个）
乘法算式:5×5=25（个）
3 × 5 = 15
三
…
五
…
十五
…
每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。
5的乘法口诀
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}儿 歌
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1辆小车5个人
2辆小车10个人
3辆小车15个人
4辆小车20个人
5辆小车25个人
1个5
2个5相加
3个5相加
4个5相加
5个5相加
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×5=25
1×5=5
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一五得五
相邻两句口诀的得数相差5。
例
舞台上有4串灯笼，每串中有5个 ，台上一共有多少个 ？
求一共有多少个 ，就是求4个5相加是多少。
如何计算呢？
我用连加的方法计算。
我用乘法计算。
5+5+5+5
5×4
4×5
想：四五二十，所以5×4=20。
想：四五二十，所以4×5=20。
例
舞台上有4串灯笼，每串中有5个 ，台上一共有多少个 ？
加法算式：5+5+5+5=20（个）
乘法算式：4×5=20（个）或5×4=20（个）
答：台上一共有20个 。
5的乘法口诀和对应的乘法算式：
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
对应的乘法算式
1×5=5
5×1=5
2×5=5
5×2=5
3×5=5
5×3=5
4×5=5
5×4=5
5×5=25
1.把下列口诀补充完整。
课堂练习
三五（ ） （ ）五得五
（ ）二十五 （ ）二十
（ ）一十 四五（ ）
十五
一
四五
二十
二五
五五
2.填一填。
（ ）个（ ）相加
（ ）个（ ）相加
乘法算式：
或
口诀：
乘法算式：
或
口诀：
3
5
3×5=15
5×3=15
三五十五
4
5
4×5=20
5×4=20
四五二十
3.照样子，填一填。
1个5
2个5
5×1=5
5×2=
一五得五
二五一十
3个5
4个5
5个5
5×3=15
5×4=20
5×5=25
三五十五
四五二十
五五二十五
10
4.
15
三五十五
四五二十
五五二十五
20
25
5.一共有多少块月饼？
每盘有（ ）块，有（ ）盘，一共有（ ）块。
加法算式：
乘法算式：
口诀：
5+5+5=15
3×5=15（块）或5×3=15 （块）
三五十五
5
3
15
1.5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.在5的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差5。
3.在一道乘法算式中，一个因数为5，另一个因数小于或等于5，计算这点算式的积时，可以应用5的乘法口诀。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。

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