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第1课时
分数的再认识（一）
北师大版五年级上册
五
分数的意义
把一张纸平均分成4份······
画了4个三角形，其中3个······
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
淘气的画法
笑笑的画法
奇思的画法
三个图形的形状各不相同，行吗？
形状虽然不同，但都是由8个□组成的······
拿出的铅笔数为什么会不一样多呢？
1.
可以表示什么？举例说一说，画一画。
(1)一根圆棒的
是
，这根圆棒是下面三根
中的哪一根？
√
(2)一个圆的
是
，这个圆的
是下列图形
中的哪一个？
√
3.圈一圈，填一填，再说一说。
2
6
8
4.和同伴说一说下面每个分数表示的意义。
(1)一张报纸的
版面用于广告宣传。
不一定，因为他们各自的零花钱总数不知道。
武S=.0
(萧)8=4×S
8.0=单8
炅施咏
()8.0=4×0
4个0.2元相
加是0.8元。
)
2.选一选,在里画
根圆棒的亠是
,这根圆棒是下面三根中的哪一根?
(2)一个圆的是
,这个圆的是下列图形中的哪一个?
△O
●●
●00●●
这些草莓的是这些草莓的是这些草莓的子是
()个
()个
除以一个不为零
的数,等于乘这
个数的倒数。

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