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课件19张PPT。联合国联合馆：同一个地球，同一个联合国 中国馆：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓 中国馆美国馆：拥抱挑战中国馆法国馆：感性城市韩国馆：和谐城市，多彩生活 澳大利亚馆：畅想之洲 英国馆：传承经典，铸就未来印度馆：和谐之城 中国馆澳大利亚馆印度馆联合国馆1.1.2多面体和棱柱的结构特征（一）多面体学习目标1、认识多面体的定义及相关概念学习目标2、规范多面体的分类学习目标3、了解凸多面体的定义，能区分凸凹多面体多面体问题1、如图六面体有几条对角线？
问题2、如图中正方体中这个截面是一
怎样的三角形？
问题3、有无三面体？
问题4、结合图型，叙述如何分辨凸凹多面体？问题2问题4问题4正三角形凸多面体凹多面体（二）棱柱学习目标1、认识棱柱的特征性质 学习目标2、掌握棱柱的相关概念及其性质学习目标3、规范棱柱的表示法及其分类学习目标4、掌握特殊四棱柱的定义及它们
之间的关系棱 柱 的 判 定辨认下面几何体是否为棱柱是否是是否否例1.以下四个命题中正确( )
①棱柱的各个侧面都是平行四边形，所有的侧棱都相等.
②直棱柱的各个侧面都是矩形；
正棱柱的各个侧面都是全等的矩形.
③有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何
体是棱柱.
④棱柱的任何两个平面都可以作为棱柱的底面.①② 典 例 剖 析【变式训练】以上四个命题中正确的个数是（ ）
①底面是矩形的平行六面体是长方体；
②棱长相等的直四棱柱是正方体；
③有两条侧棱都垂直于底面一边的平行六面体是
直平行六面体；
④对角线相等的平行六面体是直平行六面体.
（A）1 （B）2 （C）3 （D）4A典 例 剖 析B 底左右后前上底右左前后上【变式训练】一个无盖的正方体盒子展开 后的平面图形如图所示，A，B，C是展开图上的三点，同在正方体盒子中，∠ABC的大小是（ ） 归 纳 小 结谈谈你这节课的收获吧多面体定义及相关概念
棱柱的特征性质及相关概念
特殊的四棱柱关系

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