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1　毫米的认识
预习指南:测量的长度不是整厘米时,可以用“毫米”作单位。1厘米里有10个小格,每个小格的长度是1毫米,即1厘米=10毫米。
1.我们已经认识了长度单位(　　)和(　　),知道1米=(　　)厘米。
2.填上合适的单位名称。
一棵大树高约12(　　)。　　　小明身高145(　　)。
3.先估一估,再测量。
数学书的长大约是(　　)厘米,数学书的宽大约是(　　)厘米。
4.教材第21页例1。
(1)认识毫米。
为了看得更清楚些,我们把尺子用放大镜放大,把1厘米平均分成(　　)份,其中的任何一份(即每一小格的长度),就是(　　)毫米,毫米用字母表示为(　　)。
(2)探究毫米和厘米之间的关系。
因为1厘米的长度里共有(　　)个小格,每一小格的长度是(　　)毫米,所以1厘米=(　　)毫米。
5.填一填。
(1)在生活中,1分硬币的厚度大约是(　　)毫米。
(2)身份证的厚度大约是(　　)毫米。
6.先估一估,再量一量。
估一估
量一量
粉笔的长
　　　　厘米?
　　　　厘米　　　　毫米?
文具盒的宽
　　　　厘米?
　　　　厘米　　　　毫米?
7.想一想,填一填。
6厘米=(　　)毫米　　10毫米=(　　)厘米　　10厘米=(　　)毫米
每日
口算
18+11=　　　20+46=　　　70-42=　　　53-29=　　　46-40=
27+33=　　　 25+14=　　　 86-32=　　　 28+28=　　 68-28=
答案：
1.米　厘米　100
2.米　厘米
3.25　18
4.(1)10　1　mm　(2)10　1　10
5.(1)1　1
6.提示:自己实际测量即可。
7.60　1　100
每日口算 29　66　28　24　6
60　39　54　56　40
2　分米的认识
预习指南: 分米是比厘米大而比米小的长度单位。 1米=10分米,1分米=10厘米。
1.量一量下面各线段的长度。
(　　)毫米　　　(　　)厘米(　　)毫米　　　　(　　)厘米(　　)毫米
2.教材第23页例2。
(1)认识分米。
我们已经学过米和厘米这两个长度单位。用直尺来测量物体的长度时,有时候测量的结果正好是10厘米或几十厘米,像这样的长度还可以用(　　)来表示,用字母表示为(　　)。
(2)理解分米和厘米之间的关系。
因为10厘米的长度就是(　　)分米,所以1分米=(　　)厘米。
(3)自己用手势感知1分米的长度。
(4)分米与米的关系。
如果把1米长的线段画在黑板上,然后从刻度0起,每数出1分米做一个记号,直到数完为止,观察到1米里面有(　　)个1分米,(　　)个1分米也就是1米,即1米=(　　)分米。
3.教材第23页例3。
2厘米=(　　)毫米　　　　　　　　　80厘米=(　　)分米
想:1厘米是10厘米,　　　　　　　 想:10厘米是1分米
2厘米是(　　)个10毫米,是20毫米。　 80厘米里有(　　)个10厘米,是8分米。
4.画一条长1分米的线段。
5.在括号里填上合适的长度单位。
扇子柄长10(　　)　　　 　课桌高8(　　)　　　　　　跳绳长2(　　)
每日
口算
40+26=　　 　34+26=　　 　60-18=　　 　56-29=　 　　38+24=
28+21=　　 34+29=　　 11+33=　　 45-16=　　　 65-28=
答案：
1.提示:自己正确测量后填写数据。
2.(1)分米　dm　(2)1　10
(3)提示:自己动手做做。　(4)10　10　10
3.20　2　8　8
4.提示:自己按要求画图。
5.厘米　分米　米
每日口算 66　60　42　27　62
49　63　44　29　37

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