资源简介

(共19张PPT)
西师大版
数学
二年级
上册
练习十三
复习旧知
课堂小结
课后作业
巩固练习
5
测量长度
复习旧知
10
cm
=
1
dm
小朋友们，还记得我们上节课学习的内容吗？
下面物体的长各是多少厘米？
9
7
3
巩固练习
量一量，比一比谁的手掌最宽。
量一量数学书封面的长和宽大约各是多少厘米。
填一填。
3dm=（
）cm
30
20cm=（
）dm
2
5dm=（
）cm。
50
把几本数学书叠在一起，量一量有多厚，分别填入下表中。
4本
8本
12本
2cm
4cm
6cm
量一量手臂的长度，并把量得的结果填在下面的表中。
姓名
手臂长
说一说谁的手臂最长。
看表中的数据，你想到了哪些数学问题？
谁的文具盒长？
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
＞
＞
＞
＞
＜
＜
＜
=
=
在括号里填适当的长度单位。
3（
）
7（
）
1（
）
cm
cm
dm
量一量。
（
）cm
（
）cm
2
3
（
）cm
4
（
）cm
3
（
）cm
5
量一量，想一想。
（
）cm
3
（
）cm
4
（
）cm
5
8cm
摆成这个样子，量一量有多长。
这个长度为什么不等于3根小棒长度的和呢？
因为3根小棒有重合的地方。
分别量出下面长方形和正方形4条边的长，你发现了什么？
长方形的对边相等，正方形的四边都相等。
一本故事书厚2厘米，5本这样的故事书厚多少厘米？合多少分米？
2×5＝10（厘米）
10厘米＝1分米
答：5本这样的故事书厚10厘米，合1分米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
熟悉了厘米和分米的换算。
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共23张PPT)
西师大版
数学
二年级
上册
用厘米作单位量长度
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
测量长度
课堂练习
5
正是因为出现这样的情况，所以统一的计量单位诞生了。
课前导入
小朋友，你会看尺子吗？
cm代表的是厘米
……
1cm
1cm
1cm
1cm
你们可以发现什么规律呢？
代表厘米的线长度更长，厘米一半的位置有较短的线代表5毫米.
比如带一根绳子在身上，需要的时候就用它来比较长短，古埃及人就使用绳子丈量土地。
在古代还没有发明尺的时候，人们用一些简单的工具来测量长度。
后来又有人想出，可以用身体的一部分来做测量工具，
如张开大拇指和中指(或小指)两端的距离称作1拃，
成人两臂左右平伸时两手之间的距离称为1庹，
在我国古代丈量土地的时候，也经常用步数来计算。
探究新知
量长度常用的工具是米尺，下图是米尺的一部分。
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。
1
这一段长1厘米
1厘米
这一段长(
)厘米
说一说。
在自己用的直尺上分别指出2cm，5cm，8cm的长度。
用手指比划一下1cm大约有多长。
哪些物体的长度大约是1cm？
1、纽扣
2、纽扣电池
3、螺母
4、一角硬币
5、SIM卡
6、书的厚度
7、大拇指指甲盖
8、红豆
量一量。
怎样用米尺量物体的长度？
铅笔长（
）cm。
7
另一端所对的刻度是7。
课堂练习
量一量，说一说是怎样量的。
橡皮长5cm。
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了如何看尺子
知道了什么是厘米
课堂小结
明白了怎样量物体
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共23张PPT)
西师大版
数学
二年级
上册
分米和厘米的换算
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
测量长度
课堂练习
5
课前导入
用直尺或三角板量一量自己的手指，看哪根手指的宽大约是1cm。
先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。
我的铅笔比10厘米短一些。
铅笔的长大于6厘米小于10厘米。
1分米有多长？
分米是比厘米大的长度单位。
下面标出的长度是1分米，分米可以用字母dm表示。
上图中几个1cm是1dm？
1dm=（
）cm。
10
探究新知
勾出分米的长度。
……
1cm
1cm
1cm
1cm
10cm=1dm
我们学过了哪些
长度单位？
我们学过的长度单位有分米、厘米。
请你用手势分别表示出1分米、1厘米的长度。
生活中哪些物体的长度大约是1dm？
1、文具盒
2、字典
3、书本
4、铅笔
5、碗
6、暖水瓶盖
7、木梳
量一量自己课桌面的长和宽。
6dm=60cm
用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？
我用三角板量了6次……
将0刻度对齐一边，到达三角板的最大刻度，记一个标记，0刻度对齐……直到测量完
课堂练习
还可以怎样表示？
仔细观察，这是几厘米？
我用尺子量一量，它是2厘米。
想：10厘米是1分米，
10厘米里有5个2厘米。
横着排5个这样的硬币就是1分米。
我是这样想的。
桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？
桌子的高是80厘米，还可以
表示成8分米。
你是怎么想的？
想：10厘米是1分米，
80厘米里面有8个10厘米。
80厘米＝8分米
对啦！80厘米也就是
8分米。
我是这样想的。
在三角板或直尺上比一比，自己的一拃大约有多长？
量一量凳子面的长和宽，记下量的结果，然后小组交流。
凳子面的长
凳子面的宽
这节课你们都学会了哪些知识？
10
cm
=
1
dm
课堂小结
熟悉了怎样量物体
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业(共18张PPT)
西师大版
数学
二年级
上册
用米作单位量长度
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
测量长度
课堂练习
5
课前导入
量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。
米可以用字母m表示，1米可以写作1m，读作一米。
把两臂伸平，用米尺量一量。感受1m有多长，看米尺，填一填。
1m＝（
）cm
1m＝（
）dm
探究新知
100
10
生活中哪些物体的长度大约是1m？量哪些物体的长度要用米作单位？
双人桌的长度大约1米，老爷爷的拐杖大约1米。
门、桌子、树木、床等用米作单位。
量一下黑板的长和宽。
黑板的长大约是（
）m
宽大约是（
）m
3
2
课堂练习
填一填
爸爸的身高170（
）。
可以说成1（
）70（
）
也是1（
）7（
）
厘米
米
分米
米
厘米
量较长的物体，一般用什么作长度单位？
米
1、1m＝（
）dm＝（
）cm
2、20dm＝（
）m＝（
）cm
10
100
2
200
数学课本的宽是14（
）
教师的黑板长是3（
）
一根绳长3（
）
教室里的门高是2（
）
填上合适的长度单位。
厘米
米
米
米
对
小琴的身高150cm，小明的身高15dm，两人一样高。对吗？
你会判吗？
1.图钉的长大约是1cm（
）
2.5cm比2m长。（
）
3.一根电线高8cm。（
）
4.10dm与1m相等。（
）
判一判
√
×
×
√
一段电线，用去1m，还剩27dm，原来电线长多少分米？
1m＝10dm
10dm+27dm＝37dm
答：原来电线长37分米。
一根绳子长5米，4根这样的绳子长多少米？
4x5m＝20m
答：4根这样的绳子长20米。
填一填
3m-2m＝（
）m
60m+9m＝（
）m
39m-6m＝（
）m
5cm+80cm＝（
）cm
1m-15cm＝（
）cm
9m-28dm＝（
）dm
1
62
69
33
85
85
按从小到大的顺序排列。
1米
12分米
21分米
21分米>12分米>1米
画一画
上面这条线长5cm，请画一条比这条线长的线段。
小明身高150（
）
A.
cm
B.
dm
C.
m
A
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.量长的物体需要用米作单位。
2.米、分米、厘米之间的换算。
3.生活中有些物体是需要用米作单位的。

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