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课件17张PPT。练习九苏教版 数学 二年级 下册第3课时【重点】感受角的特点和认识三类不同的角。【难点】辨认较复杂图形中三类不同的角。1.使学生深化对角的初步认识，能比较角的大小；进一步认识直角、锐角和钝角，能判断角；初步体会长方形、平行四边形和三角形的角的特点。
2.使学生通过识别、判断、拼摆等活动，培养判断、推理等初步的思维能力，发展空间观念，体会数学知识的综合性。顶点·边边角有1个顶点和两条边。角的两边张开越大，角就越大。锐角钝角直角＜＜1你能指出每个角的顶点和边吗？边边顶点顶点顶点边边边边2下面的图形各是几边形，各有几个角？( )边形（ ）个角( )边形（ ）个角( )边形（ ）个角四五六456几边形就有几个角你发现了什么？3下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们各是什么角？???④∟∟最大（钝角）最小（锐角）2和4相等，都是直角。4下面每个三角形的三个角各是什么角？连一连。锐角钝角 直角5你能在每个图形中找出几个直角？∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟∟8个直角8个直角6 下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？ 答：上面三个平行四边形都有2个锐角和2个钝角。6 如果我们直直地剪一刀，还剩下几个角？ 下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？剩下3个角剩下4个角剩下5个角判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。1.你能在下面的图形中找出几个角？其中有几个直角？有几个锐角？几个钝角呢？答：有6个角，有2个直角，3个锐角，1个钝角。2.四人一组，每人准备一副三角尺，在小组里做一做。（1）用两块三角尺拼出直角。2.四人一组，每人准备一副三角尺，在小组里做一做。（2）用两块三角尺拼出锐角。2.四人一组，每人准备一副三角尺，在小组里做一做。（2）用两块三角尺拼出钝角。

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