资源简介

The
Fourth
Period
(B.
Let
's
talk　B.
Look
and
say)
课时目标
　　1.掌握句子“Where
are
you
from？”，“She's
a
new
student”，“I'm
from…”并能在实际情景中灵活运用。
2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。
3.鼓励学生多了解跨文化知识，培养学生主动关心朋友的美好品质。
重点难点
重点
1.掌握本课时所学的词汇和句子。
2.了解中国、加拿大、美国和澳大利亚的国旗和各国的代表性动物。
难点
句子“Where
are
you
from？”的运用及其回答。
教学准备
　　1.教学过程中所需的录音、课件、图片。
2.人物卡片。
教学步骤
教学内容
一、课前热身(Warm－up)
1.打招呼。
2.播放“A.Let's
chant”部分的录音，全班学生一起唱歌谣，活跃课堂气氛。
二、课前预习(Preview)
1.介绍新同学。
教师拿出课前准备的几张学生的图片贴在黑板上，并将相应的名字写在图片下面，说：“Look，they
are
new
students
in
our
class.
Can
you
say
something
about
them？”。
学生同桌之间相互讨论，然后请几位学生上讲台扮演黑板上的新同学做自我介绍。
2.同桌之间做日常口语练习。
三、新课呈现(Presentation)
1.
B.
Let's
talk.
(1)师生对话
。
T:
Do
you
remember
the
new
students,
Amy
and
Zhang
Peng？
SS:
Yes.
T:
Where
is
Amy
from？(强调单词“where”，并解释“where”的意思)
SS:
She's
from
the
UK.
T:
Where
is
Zhang
Peng
from？
SS:
He's
from
China.
(2)认识对话中的人物，介绍对话情景。
教师出示Amy，Wu
Yifan和Mr
Jones的人物头饰，与学生进行对话，如：
T：(指着Amy的人物头饰)Who
is
she？
SS:
She's
Amy.
T：(指着Wu
Yifan的人物头饰)Who
is
he？
SS:
He's
Wu
Yifan.
T：(指着Mr
Jones的人物头饰)Who
is
he？
SS:
He's
Mr
Jones.
(3)学习对话。
①播放本部分的教学录音，学生听完录音后和Amy打招呼，如：
S1：Hello，Amy.
S2:
Good
morning/afternoon,
Amy.
S3：How
are
you，Amy？
S4:
Nice
to
meet
you,
Amy.
②再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
③让学生在三人小组内分角色练习表演对话。
④请三位学生上讲台分别扮演Amy，Wu
Yifan和Mr
Jones表演对话。
⑤师生就“B.Let's
talk”部分的内容进行对话，如：
T:
Hello,
kids.
What's
the
girl's
name？
SS:
Amy.
T:
What's
the
boy's
name？
SS:
Wu
Yifan.
T:
Where
is
Amy
from？
SS:
She's
from
the
UK.
三、新课呈现(Presentation)(续)
2.B.Look
and
say.
(1)学习中国、加拿大、美国和澳大利亚的代表性动物。
T：(拿出大熊猫的图片)Look，what's
this？
SS:
It's
a
panda.
T：(用大熊猫的语气和学生说话)Hello，everyone.
I'm
a
panda.
My
name's
Huanhuan.
Nice
to
meet
you.
SS:
Nice
to
meet
you,
too.
T：(拿出中国地图的图片)Look
at
the
map.
It's
a
map
of
China.
I，m
from
China.
China
is
a
great
country.
I
love
it
very
much.
用同样的方法教学加拿大、美国和英国的国旗和代表性动物。
四、课堂小结(Summary)
1.师生一起总结本课时的重点句型。
2.鼓励学生多了解其他国家的历史、文化，增强学生的跨文化意识。
Unit
1　Welcome
back
to
school！
The
Fourth
Period
Mr
Jones,
this
is
Amy.
She's
a
new
student.
Where
are
you
from？
China
Canada
USA
Australia

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