资源简介

教科版 二年级下册 第二单元 第4课
测 试 反 应 快 慢
一、情景引入
两人一组，每人拍对方5次，请记下自己胜利的次数。
学习目标
1、感觉器官能够帮助我们作出反应；
2、能够通过游戏检测自己反应的快慢；
3、通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。
二、闯关游戏“抓尺子”
第一关：比一比谁抓的
次数多
规则：
1.两人一组，一人捏住尺子，一人抓尺子。
2.手不得高于尺子下端。
要记得做记录哦！
第二关：比一比，看谁抓得准，得分高
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
考一考：小组交流并汇报
1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
小结：
你在本节课有哪些收获？请用以下句式试着说一说。
1.我在本节课学了 。
2.通过今天的学习，我知道了 。

羽毛球
拓展
乒乓球
篮球
跳 绳
再见

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