四年级科学上册课件-4.1 身体的结构｜教科版 (共32张PPT)

资源简介

(共34张PPT)
凤仙花
蜗牛
凤仙花的各个组成部分
头部
腹部
尾部
眼睛
触角
嘴
腹部
头部
胸部
我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？
第四单元
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
观察身体外形
如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
体验：左右对称的好处？

比一比：双手系红领巾和单手系红领巾
二、观察身体内部
1.观察的对象：同桌
2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。
3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。
温馨提示
观察身体的内部
血管
肌肉
骨骼
肠鸣声
外耳道
关节
眼球
心跳声
脉搏的跳动
用眼睛看到的
用耳朵听到的
用手摸到或捏到的
血管遍布全身各处
三、身体怎样工作
跳绳
跳绳时哪些部位参与了活动
大脑 ——
心脏 ——
肺 ——
肠胃 ——
指挥人体工作
呼吸，进行气体交换
为人体的血液循环提供动力
消化，吸收营养
手、脚、 —— 胳膊、腿
运动
人体的每一个部分都有特殊的功能。
身体怎样工作？
在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是相互联系、协同工作的。
小组活动要求：

1.选择一个活动做一做，最好能在课堂上完成，观察身体的哪些部位参与了这个活动。
2.小组成员合理分工合作，试着用气泡图做观察记录。
3.每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
读书时身体的哪些部位参与了活动
系红领巾时身体的哪些部位参与了活动?
畅谈收获
通过这节课的学习，你学到了什么？

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