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集体备课教案
时
间
月
日
执教人
辅备人
课
题
2.5《光的反射和折射》第二课时
教学目标
认知目标：知道平面镜成像的现象，理解
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)平面镜成的规律，知道在光路是可逆的；能根据平面镜成像的实验结论画出平面镜成像的光路图；21教育网能力目标：培养学生的观察、实验的基础上，分析、概括出物理规律的能力。情感目标：培养学生热爱生活，培养学生辩证唯物主义思想
教学重点
理解、掌握平面镜成像规律
教学难点
解释平面镜成像现象并根据要求画出平面镜的成像图。
教学方法
1、以实验为基础，以学生为主体，逐步分析、归纳得出结论。2、鼓励学生从各个不同的角度发现问题，提出问题，培养学生的质疑、创新精神。3、突出折射知识的实用性，理论联系实际的特点，让学生学会分析解决问题的顺序和方法，培养学生说理能力。
教学准备
教学过程
一、新课引入：
（1）生活中平面镜成像的例子，并简单介绍平面镜的定义谈谈你照镜子的发现：①你站在镜子前，看到什么？②镜子里的你是真实的你吗？在像的位置放一张纸，能看到纸上有你吗？③你的像与你大小相同吗？④你到镜子的距离与像到镜子的距离关系如何？⑤当你面向镜子，向镜子走去（若以每秒
1米的速度），则像怎样？二、探究平面镜成像规律[生]根据教材，小组合作实验①如图，在桌面上铺一张白纸，将一玻璃板竖立在白纸上，在纸上记下玻璃板的位置。②选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。③再拿另一支相同未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止，这时这个位置就是点燃蜡烛所成像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，再次实验，每次都在两支蜡烛的位置做个标记④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用刻度尺的直角查看它们是否与镜面垂直。⑤把测量结果填写下表中。[总结]平面镜成像的规律：平面镜成正立的虚像像与物的大小相等;像与物到镜面的距离相等;像与物的连线与镜面垂直.[问]1.实验中选用两个相同的蜡烛，目的是什么？2．用玻璃板代替平面镜的目的是什么？3．如果玻璃板没有放正，对实验会有什么影响？
4.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是？5.你认为玻璃板越厚越好还是越薄越好？[教师]平面镜成像的原理对比小孔成像
的原理三、平面镜成像画图四、平面镜的应用五、凸面镜和凹面镜1.成像规律2.应用五、课堂巩固练习
作业设计
校本作业本
板书设计
教学反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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光的反射和折射（二）
浙教版
初中
反射定律是什么？
入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分居在法线两侧；
反射角等于入射角。
镜面反射和漫反射的特点？
镜面反射：反射面是光滑的。
漫反射：反射面是粗糙不平的。
一起回忆上节课的知识
平面镜
1.定义：表面是光滑平面的镜子。
举例：生活中的镜子、玻璃、
光亮的地板、平静的水面等
谈谈你照镜子的发现：
1）你站在镜子前，看到什么？
2）镜子里的你是真实的你吗？在像的位置放一张纸，能看到纸上有你吗？
3）你的像与你大小相同吗？
4）你到镜子的距离与像到镜子的距离关系如何？
5）当你面向镜子，向镜子走去（若以每秒
1米的速度），则像怎样？
［探究］平面镜成像规律
①如图，在桌面上铺一张白纸，将一玻璃板竖立在白纸上，在纸上记下玻璃板的位置。
②选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。
③再拿另一支相同未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止，这时这个位置就是点燃蜡烛所成像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，再次实验，每次都在两支蜡烛的位置做个标记。
④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用刻度尺的直角查看它们是否与镜面垂直。
⑤把测量结果填写下表中。
物到平面镜的距离
像到平面镜的距离
像与物的大小关系
第一次
第二次
平面镜成像的特点
2.像与物的大小相等;
3.像与物到镜面的距离相等;
4.像与物的连线与镜面垂直.
1.平面镜成正立的虚像；
（垂直）
（等距）
（等大）
（正立，左右
相反的虚像）
1、实验中选用两个相同的蜡烛，目的是什么？
便于比较像和物的大小关系
因为玻璃既能成像，又能透光，便于确定像的位置。
不能确定像的位置和比较像与物的大小。
2、用玻璃板代替平面镜的目的是什么？
3、如果玻璃板没有放正，对实验会有什么影响？
如果玻璃板太厚在前后两个面就会成两个像，不好确定像的位置，用较薄的玻璃板比较好，便于确定像的位置。
5、你认为玻璃板越厚越好还是越薄越好？
4、在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是
玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
两个反射面；两个像
平面镜成虚像的原理
S
O
光的反射形成的
光的直线传播形成的
虚像：是指不是由实际光线会聚而成的，是实际光线反向延长线相交而成的
实像：是指由实际光线会聚而成的
A`
B`
第一步：画垂线
第二步：标直角
第三步：找等距
第四步：标符号
第五步：画虚像
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物
体，根据平面镜成像的特点作图
平面镜成像的光路图绘制：
作光路图要注意的几点：
（2）箭头要画准；（光线的箭头要画在中间；物体的箭头要画在线端。）
（3）光路要完整。（要满足光的反射定律，即：三线共面、二线分居、二角相等。）
（1）实线、虚线要画正确（“三实”、“三虚”）
“三实”：光线、物体、实像要画实线
“三虚”：光线反向延长线、法线、虚像要画虚线
1.画出物体ABC在平面镜中所成的像
2.点光源S发出的一条光线AB射在镜面MN，光线CD是由
S发出的另一条入射光线的反射光线，如图所示，请在图
中画出点光源S的位置。
3.如图所示，在图中画出S在平面镜中的像的位置，用S’
表示，你还有第二种方法吗？
不能确定像的位置和比较像与物的大小。
2、如果玻璃板没有放正，对实验会有什么影响？
1、在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是
玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
平面镜的应用
1.成像
2.改变光的传播路线
3.利用平面镜扩大视野
45?
练一练：
1、1.8m高的人站在平面镜前，距镜面0.5m，他在镜中的像高____m.当他后退0.5m时，他在镜中的像高____m，像距镜面___m。
1.8
1.8
1
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（
）
A
B
C
D
C
3、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（
）
A、变大
B、
变小
C、不变
C
4、如果猫站立于平面镜前2米，则像与镜相距
米，人与像相距
米。
5、如果猫又向镜走近0.5米，则像与猫相距
米。
6、如果猫以1米/秒的速度远离平面镜，则它在镜中的像将（
）
A、变大；
B、变小；
C、大小不变
2
4
3
C
7、
从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
答案：
（D）
球面镜：利用球面的一部分作反射面
凸面镜
汽车观后镜、马路拐弯处的凸镜
凹面镜
太阳灶
手电筒、汽车头灯中用凹镜作反射面
反射式天文望远镜
凹面镜：
对光起会聚作用
凸面镜
对光起发散作用．
应用：后视镜
应用：手电筒反光装置，太阳灶
两种球面镜的比较
球面镜种类
光路图
光学特性
应用
凸面镜
凹面镜
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