资源简介

(共28张PPT)
华师大版
七下
§
4.
2
土壤与植物
1、土壤植物
相互依存又相互影响
土壤抚育了生机勃勃的植物，为动物提供了栖息的场所。
土壤是陆地植物生存的场所，绝大部分植物固着在土壤中，土壤是植物生长发育的基质，植物扎根在土壤中，从土壤中不断吸收水分、养料和空气。
一、土壤与植物的关系
生物又为土壤肥力的形成提供物质条件，植物是保护土壤免遭流失的卫士。
植物的根系在土壤中生长和进行呼吸，需要适宜的土壤温度、水分和通气条件。
植物的根系在土壤中伸展的范围，往往
比植物的地上
部分要广阔。植物的根系
对保持土壤起着重要的作用。
视频：水土流失
黄土高原千沟万壑的黄土地貌的形成
阅读：
黄土高原地区是我国古代人类活动的集中区域，人类的长期耕作、生活，使得黄土高原的植被进一步破坏，更加加剧了黄土高原的流水侵蚀。黄土高原大量的黄土随着流水流走，形成水土流失，不仅造就了“千沟万壑”的黄土地貌，同时也使得流经黄土高原的母亲河黄河含沙量激增，也使得黄河下游段成为地上河，每年的输沙量达到数亿吨之巨。
视频：黄土高原的水土流失
保护植被
人人有责
2、
土壤温度与植物生长密切相关。
植物生长的温度一般在0～35℃。在这个范围内，温度升高生长加快，温度降低生长减缓。
不同植物要求不同的温度，在不同的温度带分布着不同的植物。如热带的橡胶、椰子在月平均温度18℃以上才开始生长，亚热带的柑橘的生长需要15～16℃的温度，而暖温带的苹果低于10℃就开始生长。
3、植物的生长离不开土壤水的滋润
水是生命的基础，植物生长离不开土壤水，一
般植物的
含水量在60％～80％，有的蔬菜含水量高达90％以上。有人统计，一株玉米每天约消耗水2
kg，一生要耗水200
kg。土壤水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
有的植物根系十分发达，深深地扎根在土壤中吸取水分。
土壤中的营养物质必须溶于土壤水中，才能被植物吸收。土壤水的有效利用和调节，是保证农业生产和改良土壤的重要环节。
4、土壤质地和结构与植物关系密切
土壤颗粒过细，土质密实，保水保肥能力强，但通气透水困难，不利于根系向深层扩展，不利于植物生长发育，只宜栽种浅根植物。
土壤颗粒过粗，土质过于疏松，通气好透水快，水分常向下层渗漏到根系之下而不能吸收，宜栽种深根植物。
生活于土质疏松土壤中的深根植物
生活于土质密实土壤中的浅根植物
多施化肥好吗？分析利与弊的关系。
讨论与交流：
利：
施用化肥，能解决土壤中养分供应不足的问题，从而提高农作物的产量。
弊:
长期和单一的施用化肥,会给土壤带来许多不良后果：
1)土壤的腐殖质若得不到补充逐渐被耗尽，团粒结构遭到破坏，会使土壤越来越贫瘠；
2)降雨时土壤容易积水，通气性变差；
3)干旱时水分蒸发，土壤容易板结。
具有团粒结构的土壤，水分、空气和肥力等都能得到协调，为植物生长发育提供了良好的土壤条件。
5、采用施肥的方法补充土壤中损失的无机盐
土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶性无机盐，由于雨水的溶解而流失，因此农业生产中通常采用施肥的方法补充土壤中损失的无机盐。动植物死亡后的残体中含有氮、磷、钾等物质，通过分解，将这些物质补充到土壤中。施用有机肥，秸秆还田，可补充土壤中有机肥的含量。
苜蓿等绿肥能为土壤提供丰富的养分。各种绿肥的幼嫩茎叶，含有丰富的养分，一旦在土壤中腐解，能大量地增加土壤中的有机质和氮、磷、钾、钙、镁和各种微量元素。
二、土壤动物和微生物可以保持和提高土壤肥力
1、土壤中的动物：
陆栖动物以土壤为立脚点，在土壤上活动、行走、觅食和栖息。土壤是土壤动物的生存环境，生活在土壤中的动物大小差别很大，大的如田鼠、蛇等，小的如蠕虫、线虫等，用肉眼勉强能分辨。
A、蚯蚓
蚯蚓是典型的土壤居住者。蚯蚓的多少，可反映土壤肥力的高低。蚯蚓能松土，使土壤有空气和水。一条蚯蚓每天吃相当于自身体重的土壤。蚯蚓排泄的土壤中有氮等植物生长所需要的物质。
B、鼠
鼠的活动，对土壤的形成、结构、孔隙度、通气性都产生一定影响。鼠类等以草根为食的动物对植物危害很大。动物残体也是土壤有机质的来源。
土壤中不少大中型动物多以腐物为食，可以将枯枝落叶和其他生物遗骸化解为腐殖质，保持和提高土壤肥力。
土壤动物具有维持土壤团粒结构的作用，有利于腐殖质的形成。例如，蚯蚓在土壤中钻洞，吃进土壤中的有机物，排出粪便，使土壤变得疏松、肥沃，有利于形成保持水分的团聚颗粒，提高通气的性能。此外，蚂蚁等的活动，也具有这种作用。
2、土壤微生物：
生长在土壤中的微生物，一般以细菌的数量最多。土壤表层的枯枝败叶是微生物的食物。
微生物的个体十分微小，对土壤
有机质的分解和转化有促进作用。
施用有机肥料、合理耕作和改善
排水，能促进微生物的生长。
课堂小结
1、土壤是植物生长发育的基质，植物扎根在土壤中，从土壤中不断吸收水分、养料和空气。
2、植物的根系对保持土壤起着重要的作用，植物是保护土壤免遭流失的卫士。
3、不同植物要求不同的温度，在不同的温度带分布着不同的植物。
4、植物生长离不开土壤水，土壤水的有效利用和调节，是保证农业生产和改良土壤的重要环节。
5、土壤动物和微生物可以保持和提高土壤肥力。
课堂小练
1、“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于（
）
A.有机物
B.无机盐
C.土壤生物
D.矿物质
B
课堂小练
2、松土的目的是让农作物的根能从土壤中获得丰富的（
）
A.水分
B.有机物
C.微生物
D.空气
D
课堂小练
3、土壤板结不利于植物的生长，原因是（　　）
A．缺少肥料不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧气，不利于根的呼吸作用
D
课堂小练
4、水涝地里的植物出现了萎蔫现象，原因是（
）
A．植物的蒸腾作用过于旺盛
B．土壤中养分过少
C．土壤中的温度太低
D．土壤中氧气不足
D
课堂小练
5、下列措施与其依据（或目的）不一致的是（　　）
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
C．适时给农作物施化肥--为植物生长提供有机物
D．给农作物松土--有利于根部的呼吸
C
课堂小练
6、我国的北方适宜种植冬小麦，但这种冬小麦被种植在江南就难以成活，其原因是（　　）
A．失去了北方的低温条件
B．江南多雨
C．江南的光照不充足
D．没有北方的空气稀薄
A
课堂小练
7、土壤中蚯蚓的多少，反映土壤（
）
A.
温度高低
B.
空气多少
C.
水分多少
D.
肥力高低
D
8、下列环境中,水土流失最严重的是（
）
A．光秃秃的山坡
B．裸土平原
C．水草丰盛的平原
D．草原的缓坡
A
课堂小练
9、绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是（
）
A.提高土壤中的水分
B.增加土壤中有机质的含量
C.给植物提供食物
D.增加土壤中钾肥的含量
B
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HS版七下4.2植物与土壤课后小练
姓名
1、有利于促进根系呼吸作用的农业措施是（　
　）
A．施肥
B．中耕松土
C．浇水
D．合理密植
2、小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（
）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
3、植物生长的温度一般在（
）。
A.
0~10℃
B.
0~20℃
C.
0~25℃
D.
0~35℃
4、大多陆生植物生命活动所需的水分主要来自（
）
A.
雨水
B.
河湖水
C.
地下水
D.
土壤水
5、下列环境中，水土流失最严重的是（
）
A.草原的缓坡
B.裸土平原
C.草原平原
D.裸土缓坡
6、下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是（　　）
A.
退耕还林，植树造林
B.
大量砍伐树木
C.
建立自然保护区
D.
启动天然林资源保护工程
7、下列有关我国泥石流多发原因的叙述.正确的是(
)
①降水量大且多暴雨
②地势平坦有利于洪水流动
③地壳活动频繁.岩石破碎
④植被破坏严重
⑤多山地
A.
①②③④
B.
②③④⑤
C.
①②④⑤
D.
①③④⑤
8、下列人类活动中，有利于保护环境的是（　
　）
A．开荒种地
B．围湖造田
C．在沙地上栽种植物
D．建设城市开发区
9、下列对土地资源开发利用，做法正确的是（　　）
A．确定合理载畜量，保护草场资源
B．在缓坡开垦梯田，发展种植业
C．城市扩建占用基本农田
D．禁止围湖造田，退田还湖
10、到了秋天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（???
）
A．它们都适应寒冷
B．柳树不适应寒冷
C．松树比柳树更适应寒冷
D．柳树对低温更敏感
11、为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥土按30度的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡地上种植草皮，用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。
（1）实验过程中，小红观察到A坡汇入引水沟的水量和泥沙少，B坡的较多。这说明植被可以
减少_______的流失。
（2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴导致___________污染。
（3）防止我国大量水土流失的根本措施是实行___________、__________、__________。
参考答案
1、B
2、C
3、D
4、D
5、D
6、B
7、D
8、C
9、A
10、A
11、（1）水土
（2）空气
（3）退耕
还林
还草
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精品试卷·第
2
页
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2
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21清风明月

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