资源简介 12.1 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系一、选择题1.如图1所示,为了研究电流跟电压的关系而设计的正确电路是( )图12.用如图2所示的实验电路探究电流跟电压的关系时,下列注意事项错误的是( )图2A.连接电路时,开关应该是断开的B.连接滑动变阻器时,滑片要滑到阻值最小的位置C.连接电表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出D.实验中应保持R1不变,调节R2的滑片P到不同的适当位置3.在做“探究电流与电阻的关系”实验时,小翔连接了如图3所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,断开开关,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )图3A.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据B.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据4.某同学利用如图4甲所示的电路进行实验,电源电压恒为3V,更换5个定值电阻Rx,得到如图乙所示的图像,以下有关叙述正确的是( )图4A.该同学研究的是电流和电压的关系B.若选用25Ω的电阻进行实验,所测的电流应为0.1AC.将Rx从5Ω换成10Ω后,应保持滑片位置不变D.某次异常测量:电流表读数几乎为零,电压表读数接近电源电压,故障可能是Rx短路5.[2019·宜昌]用如图5所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压,设计了三种方案:甲:多节干电池串联接入MN;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN。可行的方案是( )图5A.仅有甲 B.仅有乙C.仅有甲、乙两种 D.甲、乙、丙都可行6.某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测出多组数据,记录如下表。请根据表中给出的数据,判断他们实验时的电路可能是图6中的( )U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.54图67.如图7所示是王洪同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图,各元件和连接都良好。闭合开关S后,可能出现的现象是( )图7A.两电表的示数均为零B.电流表的示数为零,电压表的示数不为零C.两电表的指针迅速发生最大偏转,两电表都损坏D.电流表有示数,电压表无示数二、填空题8.[2020·成都]实验小组利用如图8所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中,电阻箱的阻值由5Ω调为9Ω,电压表的示数会 (选填“变大”或“变小”),要继续探究,应该将滑片P向 (选填“左”或“右”)移。?图89.某同学利用如图9所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持 不变,实验过程中,滑动变阻器的主要作用是 。在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的主要作用是 ? 。?图9三、实验探究题10.[2019·铜仁]小李为了探究“电流与电压的关系”,请你与他合作并完成以下实验。(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。(2)小李在探究电流与电压的关系时,要控制 不变。通过实验探究,得到以下数据。在进行数据分析时,小李发现表格中有一组错误的数据,请你找出第 组数据是错误的。?序号12345电压U/V0.81.21.62.02.4电流I/A0.160.240.320.440.48图10(3)为了分析电流与电压的定量关系,请你利用正确的数据,在如图10所示坐标系中绘制出电流与电压关系的图像。11.[2020·黔西南州]小明用如图11甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。图11(1)根据图甲实物电路在图乙的虚线框内画出对应的电路图。(2)连接电路时,开关应处于 状态,连接好电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 (选填“A”或“B”)端。?(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现:电压表始终无示数,电流表有示数。其原因可能是 (填字母)。?A.滑动变阻器断路B.电阻R短路C.电阻R断路(4)排除故障后,用5Ω的电阻替换R接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V时,电流表指针位置如图丙所示,将电流表示数填入表中。R/ΩI/A5 ?100.15150.1(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P到合适位置时,记录电流数据。此操作中调节滑动变阻器的目的是? 。?(6)再将10Ω的电阻换成15Ω的电阻,重复上述操作。(7)进行多次实验,其目的是 。?(8)分析表格中的数据可得出结论:在 一定时, 。?答案1.C 2.B 3.C 4.B [解析]研究电流和电压的关系时,要控制电阻不变,由图乙知,电阻是变化的,故A错误;由图像可知,若选用25Ω的电阻进行实验,所测的电流应为0.1A,故B正确,将定值电阻由5Ω改接成10Ω,应该调节滑动变阻器使电压表示数保持不变,故C错误;某次异常测量:电流表读数几乎为0,电压表读数接近电源电压,故障可能是Rx断路,若Rx短路,则电流表有示数,电压表没有示数,故D错误。5.D [解析]研究电流跟电压的关系时,应控制电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压。甲:多节干电池串联接入MN时,改变干电池串联的节数时电源电压发生变化,R两端的电压发生改变,方法可行;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN时,移动滑动变阻器的滑片P改变接入电路中的电阻,从而改变电路中的电流和R两端的电压,方法可行;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN,定值电阻R'的阻值不同,其两端的电压不同,定值电阻R两端的电压不同,方法可行。综上可知,甲、乙、丙三种方案均可行。6.C7.B [解析]电流表在电路中相当于导线,电流表与电阻R并联后,将电阻R短路;电压表在电路中相当于断路,因此闭合开关后,电流表示数为零,不会损坏电流表。电压表通过电流表、滑动变阻器与电源的两极相连,此时电压表测量的是电源电压,其示数等于电源电压。8.变大 右9.电阻 改变定值电阻两端的电压保持定值电阻两端的电压不变10.(1)如图所示图S12-1-8(2)电阻 4(3)如图所示图S12-1-9[解析](2)探究电流与电压的关系,应控制电阻不变;电阻一定时,导体中的电流与电压成正比,对比分析每组数据,发现第4组数据与前后数据不是正比关系,所以第4组数据是错误的。(3)排除第4组错误数据,根据其他数据,在U-I图像中描点,然后过原点把这些点连接起来,就得到电流与电压关系的图像。11.(1)如图所示图S12-1-10(2)断开 B (3)B(4)0.3(5)控制定值电阻两端的电压不变 (7)得出普遍性的规律 (8)电压 通过导体的电流与导体的电阻成反比[解析](1)根据实物电路,先画出电源符号,从电源的正极出发依次画出开关、电流表、滑动变阻器、定值电阻R回到电源的负极,然后把电压表并联在定值电阻R两端。(2)连接电路时,开关应处于断开状态,连接好电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处的B端。(3)根据电流表有示数可知电路是通路,根据电压表无示数可知与电压表并联的部分短路,由选项可知其原因可能是电阻R短路。(4)由图乙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.3A。(5)探究“电流与电阻的关系”时应控制定值电阻两端的电压不变。(7)探究“电流与电阻的关系”时,要进行多次实验,其目的是得出普遍性的规律。(8)纵向分析表格中的数据可知,电阻增大为原来的几倍,则电流减小为原来的几分之一,故可得出结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。 展开更多...... 收起↑ 资源预览