资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 第2章 检测试题 (时间:60分钟 满分:60分) 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分) 1.下列净化水的方法中,净化程度最高的是( ) A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 2.用分离液态空气的方法制取氧气的主要原理是( ) A.液氧是淡蓝色的 B.空气易分离 C.空气易液化 D.液氧和液氮的沸点不同 3.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是( ) 4.(2018齐齐哈尔)下列有关实验现象的描述正确的是( ) A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾 C.向滴加紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳,紫色石蕊试液变红 D.电解水实验中,正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2∶1 5.下列关于二氧化碳的叙述,错误的是( ) A.二氧化碳能溶于水 B.二氧化碳可用于制碳酸型饮料 C.二氧化碳能作气体肥料 D.二氧化碳能使人中毒 6.通过化学学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是( ) A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物 B.生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度 C.硬水放一段时间就变成软水 D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生大量的肥皂泡 7.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( ) A.过氧化氢催化分解:过氧化氢水+氧气 B.通电使水分解:水氢气+氧气 C.高锰酸钾加热分解:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.氯酸钾催化加热分解:氯酸钾氯化钾+氧气 8.如图是水的电解实验。该实验的主要目的是( ) A.观察水分解的现象 B.探究水分解的条件 C.研究水分解产物的性质 D.验证水由氧元素和氢元素组成 9.下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率 B.二氧化锰是催化剂 C.催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量 D.要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰,否则就不能发生分解反应 10.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。操作顺序正确的是( ) A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 第Ⅱ卷 非选择题(共40分) 二、非选择题(共7小题,共40分) 11.(4分)如图所示,如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系来回答下列问题。 (1)C表示 。? (2)你能举出C反应的例子吗?写出反应的文字表达式: 。? (3)你认为石蜡+氧气二氧化碳+水,属于 (填“A”“B”或“C”);硫+氧气二氧化硫,属于 (填“A”“B”或“C”)。? 12.(3分)写出下列化学反应的符号表达式。 (1)硫在氧气中燃烧: 。? (2)实验室检验二氧化碳的方法: 。? (3)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中: 。? 13.(5分)水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 (1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为 ,反应的符号表达式为 ,该实验证明水是由 组成的。? (2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在生活中可用 区分硬水和软水。? (3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 (填字母)。? A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤④的作用是消毒杀菌 D.净化后的水为纯净物 14.(3分)二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体,人类意识到它的排放必须控制。 (1)空气中二氧化碳的主要来源是 ,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,同时放出 (填名称)。? (2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是 (填序号)。? ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源 ②减少化石燃料的使用 ③大量植树种草,禁止乱砍滥伐 15.(6分)无色无味液体A,在通电条件下分解产生两种气体B和C,已知铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质D,C是自然界中最轻的气体,它在空气中燃烧生成A。 (1)写出B、C、D三种物质的化学式: 、 、 。? (2)依次写出上文所涉及的反应符号表达式: 。? 16.(12分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称:a. 。? (2)实验室制取并收集二氧化碳的装置可选用 (填字母),发生反应的符号表达式为 。? (3)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,小明设计的实验步骤有: ①检查装置的气密性 ②收集气体 ③点燃酒精灯 ④固定仪器 ⑤移出导气管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦盛装药品 请你排出正确的操作顺序 。发生装置应选用A,收集装置可选用 ,反应的符号表达式为 ,有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气,则氧气应从导管口 通入。? (4)由此我们得到启示:实验室选择气体发生装置时,应考虑 和 ;选择气体收集装置时,应考虑 和 。? 17.(7分)小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验: 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是 ? 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 无明显现象 ? 实验三 ? ? 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ;? 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是 。 参考答案 一、选择题:DDACD BADCB 二、非选择题: 11、既是化合反应又是氧化反应; 碳+氧气二氧化碳;B;C。 12、 S+O2SO2;CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O;CO2+H2OH2CO3。 13、1∶2;H2OH2+O2;氢元素和氧元素;肥皂水;D。 动植物的呼吸,化石燃料的燃烧,微生物的分解;氧气;①②③。 15、O2;H2;Fe3O4;H2OH2+O2、Fe+O2Fe3O4、H2+O2H2O。 16、长颈漏斗;CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;④①⑦③②⑤⑥;F或G;KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2;b;反应物状态;反应条件;气体的密度;气体的水溶性。 17、产生氧气的速度慢;二氧化锰加入水中不产生氧气?;向盛5 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条;有气泡产生,木条复燃;对比;比较二氧化锰在过氧化氢分解前后的质量;倾倒掉反应后的液体,向剩余固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解。? 。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ 展开更多...... 收起↑ 资源预览