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课件26张PPT。第三单元 中国特色社会主义道路
第9课 对外开放导导1979年7月20日，深圳蛇口的一声炮响，拉开了经济特区建设的序幕,也在中国对外开放的历史上占有重要地位，蛇口经验和深圳模式成为对外开放的试验田。
我国为什么要实行对外开放？对外开放的格局经历了哪几个阶段的发展？导入新课一夜崛起的深圳学习目标1.通过自主学习，知道深圳等经济特区的建立及作用
2.了解我国对外开放领域的扩大及对外开放格局的形成。
3.知道我国加入世界贸易组织及在对外开放中的地位。
4.认识改革开放是我国社会主义建设事业繁荣昌盛的强国之路，树立为祖国社会主义建设做贡献的人生理想
重点：深圳等经济特区的建立及作用我国对外开放领域形成的格局
难点：近代中国“开放”与当今对外开放的主要区别
一、经济特区的建立
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．说出经济特区建立的背景、2.经济特区的建立；
3.列举经济特区的特点；
4.经济特区的成就；
5.经济特区建立的意义。深圳什么是对外开放？
即打开国门，在维护国家主权的前提下，本着平等互利的原则，加强与世界各国的经济交往。搞现代化现状：缺资金、缺技术、缺管理经验，怎么办？
1.经济特区建立背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐昔日的深圳（蛇口工业区）2.建立：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区深圳珠海汕头厦门 什么是经济特区? 特区究竟特殊在哪儿?注意：我国设置的经济特区不是政治特区 经济特区: 指国家划出一定的区域，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。
3.特点：实行特殊的经济政策和管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投
资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件
1979年的深圳4.成就：深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”改革开放后的深圳5.意义：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业 起到了极为重要的作用珠海汕头厦门
合作探究 ：阅读下列材料,探究后面问题
邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对湾；……。”
为什么经济特区最早设立了深圳、珠海、汕头和厦门？
①临近港澳台，靠近国际市场
②地处沿海，交通便利
③是著名的侨乡，有利于吸引侨资
④有广阔的经济腹地可依托
二、对外开放的扩大
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.对外开放扩大的步骤;
2.对外开放形成的格局;
1.对外开放扩大的步骤：
（1）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、
福州、广州等14个沿海城市
（2）1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲
地区开辟为沿海经济开放区
（3）1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东
开发区建立
（4）1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲
里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和
自治区首府 1990年
上海浦东开发区建立 浦东位于黄浦江以东，浦东虽与上海外滩仅一江之隔，但经济上远远落后于上海老城区。“宁要浦西一张床，不要浦东一幢房。”如今上海浦东开发区已经成为世人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一。找出我国的5个经济特区深圳珠海汕头厦门海南最早最大找出我国的14个沿海开放城市找出我国的沿海开发区长江三角洲闽南三角地区环渤海地区浦东重庆武汉满洲里乌鲁木齐珠江三角洲格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地点线面特点：全方位、多层次、宽领域尝试扩大线点面2.对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
合作探究：当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？
前提不同：
近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。
目的不同：
近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。
后果不同：
近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。 在对外开放的过程中光有‘请进来’是不够的，还提出了‘走出去’的战略。
请进来：
引进外国资金、管理经验、先进的技术走出去：
对外投资、带动商品了劳务出口；加入世界贸易组织
2001年12月中国成为世界贸易组织的成员。
三、加入世界贸易组织
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
中国加入世界贸易组织的时间和影响;
中国加入世贸组织
1.时间：2001年12月
2.影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间 1994年4月15日，在摩洛哥举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织 ，以取代成立于1947年的关贸总协定。
世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一， 拥有164个成员，成员贸易总额达到全球的98%，有“经济联合国”之称。评合作探究：中国加入WTO究竟是好事还是坏事？中国加入世贸组织既是机遇又是挑战。
机遇：
①它有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；
②有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；
③有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；
④有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；
挑战：
中国仍属于发展中国家，科技水平和经济水平相对较弱，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。
1. 邓小平说，特区是“技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口。”以下作为我国对外开放的“窗口”的城市是（ ）
A.厦门 B. 汕头 C. 深圳 D. 珠海
2.“1984年广东的出口额超过1000亿元，比1978年增长238%。”“增长”的主要原因是（　　）
A. 人民公社化运动的发动
B. 家庭联产承包责任制的实行
C．经济特区的建立
D．国有企业改革的启动C课堂达标检测C3.实行对外开放的最终目的是（ ）
A.引进外国资金??
B.引进外国技术??
C.学习外国管理经验??
D.发展民族经济
4.当今世界经济发展，中国离不开世界，世界离不开中国，下列事件表明中国主动顺应世界经济全球化潮流的是( )
A．中日邦交正常化 B．中国加入世贸组织
C．中国对香港恢复行使主权 D．中美建交
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第9课 对外开放导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，知道深圳等经济特区的建立及作用
2.了解我国对外开放领域的扩大及对外开放格局的形成。
3.知道我国加入世界贸易组织及在对外开放中的地位。
4.认识改革开放是我国社会主义建设事业繁荣昌盛的强国之路，树立为祖国社会主义建设做贡献的人生理想
重点：深圳等经济特区的建立及作用我国对外开放领域形成的格局
难点：近代中国“开放”与当今对外开放的主要区别
学习过程
一、经济特区的建立
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．说出经济特区建立的背景、
经济特区的建立；
列举经济特区的特点；
经济特区的成就；
经济特区建立的意义。
合作探究：阅读下列材料,探究后面问题
邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对湾；……。”
为什么经济特区最早设立了深圳、珠海、汕头和厦门？
二、对外开放的扩大
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.对外开放扩大的步骤;
对外开放形成的格局;
（二）合作探究：
当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？
三、加入世界贸易组织
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
中国加入世界贸易组织的时间和影响;
（二）合作探究
中国加入WTO究竟是好事还是坏事？
课堂达标检测：
1. 邓小平说，特区是“技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口。”以下作为我国对外开放的“窗口”的城市是（ ）
A.厦门 B. 汕头 C. 深圳 D. 珠海
2.“1984年广东的出口额超过1000亿元，比1978年增长238%。”“增长”的主要原因是（　　）
A. 人民公社化运动的发动
B. 家庭联产承包责任制的实行
C．经济特区的建立
D．国有企业改革的启动
3.实行对外开放的最终目的是（ ）
A.引进外国资金??
B.引进外国技术??
C.学习外国管理经验??
D.发展民族经济
4.当今世界经济发展，中国离不开世界，世界离不开中国，下列事件表明中国主动顺应世界经济全球化潮流的是( )
A．中日邦交正常化 B．中国加入世贸组织
C．中国对香港恢复行使主权 D．中美建交
答案：
一、经济特区的建立
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.经济特区建立背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐
2.建立：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区
教师讲解：经济特区: 指国家划出一定的区域，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。
3.特点：实行特殊的经济政策和管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4.成就：深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”
5.意义：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业 起到了极为重要的作用
（三）合作探究：
合作探究 ：阅读下列材料,探究后面问题
为什么经济特区最早设立了深圳、珠海、汕头和厦门？
①临近港澳台，靠近国际市场
②地处沿海，交通便利
③是著名的侨乡，有利于吸引侨资
④有广阔的经济腹地可依托
二、对外开放的扩大
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.对外开放扩大的步骤：
（1）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、 福州、广州等14个沿海城市
（2）1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲地区开辟为沿海经济开放区
（3）1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立
（4）1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲 里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。
2.对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
（三）合作探究：
当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？
前提不同：
近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。
目的不同：
近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。
后果不同：
近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。
三、加入世界贸易组织
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
中国加入世贸组织
1.时间：2001年12月
2.影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间
（三）合作探究：
中国加入WTO究竟是好事还是坏事？
中国加入世贸组织既是机遇又是挑战。
机遇：
①它有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；
②有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；
③有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；
④有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；
挑战：
中国仍属于发展中国家，科技水平和经济水平相对较弱，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。
课堂达标检测：1C2C3D4B
第9课 对外开放教学设计
课题
第9课 对外开放
单元
第三单元
学科
历史
年级
八年级
学习
目标
1.通过自主学习，知道深圳等经济特区的建立及作用
2.了解我国对外开放领域的扩大及对外开放格局的形成。
3.知道我国加入世界贸易组织及在对外开放中的地位。
4.认识改革开放是我国社会主义建设事业繁荣昌盛的强国之路，树立为祖国社会主义建设做贡献的人生理想
重点
深圳等经济特区的建立及作用我国对外开放领域形成的格局
难点
近代中国“开放”与当今对外开放的主要区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，《一夜崛起的深圳》
1979年7月20日，深圳蛇口的一声炮响，拉开了经济特区建设的序幕,也在中国对外开放的历史上占有重要地位，蛇口经验和深圳模式成为对外开放的试验田。
我国为什么要实行对外开放？对外开放的格局经历了哪几个阶段的发展？
阅读材料
用材料问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、经济特区的建立
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．说出经济特区建立的背景、2.经济特区的建立；
3.列举经济特区的特点；
4.经济特区的成就；
5.经济特区建立的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
老师一边提问一边点拨：
教师讲解：什么是对外开放？
即打开国门，在维护国家主权的前提下，本着平等互利的原则，加强与世界各国的经济交往。
1.经济特区建立背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐
2.建立：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区
教师讲解：经济特区: 指国家划出一定的区域，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。
3.特点：实行特殊的经济政策和管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4.成就：深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”
5.意义：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业 起到了极为重要的作用
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究 ：阅读下列材料,探究后面问题
邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对湾；……。”
为什么经济特区最早设立了深圳、珠海、汕头和厦门？
①临近港澳台，靠近国际市场
②地处沿海，交通便利
③是著名的侨乡，有利于吸引侨资
④有广阔的经济腹地可依托
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、对外开放的扩大
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.对外开放扩大的步骤;
2.对外开放形成的格局;
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.对外开放扩大的步骤：
（1）1984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、 福州、广州等14个沿海城市
（2）1985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲地区开辟为沿海经济开放区
（3）1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立
（4）1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲 里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。
2.对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗？为什么？
前提不同：
近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。
目的不同：
近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。
后果不同：
近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、加入世界贸易组织
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
中国加入世界贸易组织的时间和影响;
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
中国加入世贸组织
1.时间：2001年12月
2.影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
中国加入WTO究竟是好事还是坏事？
中国加入世贸组织既是机遇又是挑战。
机遇：
①它有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；
②有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；
③有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；
④有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；
挑战：
中国仍属于发展中国家，科技水平和经济水平相对较弱，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。

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