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第二单元
古代欧洲文明
古代欧洲文明的发源地——
古代希腊
四大古国文明：
大河文明
古希腊文明：
海洋文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
古代欧洲文明
【自主学习】
阅读教材第一自然段，并结合地图，说说古希腊的位置和范围。地理环境有什么特点，产生了哪些影响？
一、古希腊的基本概况
1.地理范围：
希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
2.地理环境特点：
环海、多山、多岛屿；平原少，耕地有限
3.影响
：
不统一；
航海业和海外贸易发达
一、古希腊的基本概况
4.文明演进：
克里特文明
迈锡尼文明
爱琴文明
荷马时代
希腊城邦
希腊文明的发展进程
文明诞生的标志
金属工具的出现
文字的发明
克诺索斯王宫
青铜器
国家的形成
线形文字
二、希腊城邦
所谓城邦，即由一个中心城市和周围农村组成的国家。城市和它周围的农村形成一个有机的整体，而不是分割开来…即城邦被看成是一个公民的共同体。
——黄洋《世界古代中世纪史》
1.概念：
斯巴达
雅典
2.特点：
小国寡民
3.典型代表：
斯巴达、雅典
成年男性公民
妇女、儿童
外邦人
奴隶
公民
非公民
占有土地权
参军打仗
宗教活动
节庆演出
文体竞赛
自由人；没有参政权；
不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
被统治阶级
思
考
谁拥有参政权？女性公民和儿童是否拥有参政权？
4.居民结构：
【自主学习】
城邦居民分为哪几部分？各有怎样的权利？他们之间是什么关系？
斯巴达城邦：崇尚武力
Come
back
either
with
you
shield
or
upon
it.
“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！”
__________
【相关史事】斯巴达
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。
斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
三、雅典民主政治
三、雅典的民主政治
“民主”是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利
雅典民主政治
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，整个社会出现“政治民主、经济繁荣、文化昌盛”的景象，被称为古代希腊的
“黄金时代”
【自主学习】
1.雅典在何时民主政治达到高峰？
2.雅典的最高权力机构是什么？拥有什么职能？
3.公职人员怎样产生？
4.为保证贫穷公民参政议政，采取了什么措施？
公元前5世纪
伯里克利统治时期
公民大会
立法、司法等
抽签
津贴制度
他为什么高兴去参加？
加迪是一个雅典郊区的农民，今年（前399年）30岁，他是家中的男主人。整日辛劳却只能勉强吃饱，今天雅典又要召开公民大会，大会给每个参加公民发一天半的饭钱，开会严重影响了他的工作，但他很高兴，还是准备去参加。
雅典民主政治有津贴制保证
一个雅典公民的一天
祖籍雅典，有一定财产的成年男性
开会去
加迪的一天
这是为什么?
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻子只好作罢。
我想去
老老实实的呆在家里吧！
雅典妇女和奴隶没有政治权力，不能参加公民大会
加迪的一天
公民大会结束后，加迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469—前399
年）在法庭上，加迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。
由此反映了雅典民主政治的什么问题？
并不能完全地保证公正公平
加迪的一天
如何评价雅典的民主政治？
积极性：
它为雅典的繁荣提供了政治条件，为近代民主政治树立了典范。
局限性：
它本质上是奴隶主的民主政治，是少数人的民主。
【合作探究】
四、亚历山大帝国
公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。
亚历山大东征
【自主学习】限时：2分钟
背景：
时间：
国王：
过程：
结果：
评价：
公元前4世纪马其顿帝国崛起。
公元前4世纪
亚历山大
山不走到我这里来，我就到它那里去。
命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
亚历山大大帝
古希腊
古巴比伦
古印度
亚
洲
非
洲
欧
洲
古埃及
亚历山大东征：
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域
，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？
亚历山大东征带来了
哪些影响？
消极影响：
给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响：
①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
征服者征服希腊，
却被希腊的美和文化征服......
英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”
亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人……
印度文明
波斯文明
埃及文明
犹太文明
希腊
文明
亚历山大帝国扩张过程中囊括了
哪些古代文明区域？
课堂小结:
希腊城邦和亚历山大帝国
文明发源地：爱琴海地区
（克里特文明、迈锡尼文明）
希腊城邦特点：小国寡民
雅典民主政治高峰：伯里克利主政时期
亚历山大东征：时间、过程、结果、评价
【链接中考】
1．(2018·山东德州·17)某同学想了解早期希腊的社会历史状况,下列可供他查阅的是(　　)
A．《汉谟拉比法典》
B．《荷马史诗》
C．《马可·波罗行纪》
D．《天方夜谭》
2．(2018·云南省·17)伯里克利说：“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，”这种“制度”产生于
A．古代埃及
B．古代印度
C．古代雅典
D．古代罗马
3．(2018·湖北黄石·12)暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是(　　)
A．罗马帝国
B．罗马共和国
C．波斯帝国
D．亚历山大帝国
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