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2017-2018学年山东省东营市垦利区六年级（下）期末历史试卷（五四学制）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中只有一项是符合题意的．
1．（2分）公元6世纪80年代，结束了长期分裂局面，重新统一全国的皇帝是（　　）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高宗 D．唐太宗
2．（2分）隋唐时期有一大“发明”，它否定按门第选官，为布衣（平民）提供了做宰相、公卿的机会。这一“发明”是（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
3．（2分）唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。使唐朝走向鼎盛的皇帝先后是（　　）
①唐高祖②武则天 ③唐太宗④唐玄宗
A．①②③④ B．①③②④ C．③②①④ D．④②①③
4．（2分）某班举办主题为“盛唐气象”的图片展。下列图片不能入选的是（　　）
A． 曲辕犁
B． 筒车
C． 赵州桥
D． 长安城平面图
5．（2分）唐玄宗是中国古代杰出的帝王。下列关于他统治时期的史实叙述错误的是（　　）
A．即位以后，任用富有改革精神的姚崇等人，“励精为治”
B．他统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”
C．他重视科举，扩充国学，开始设置殿试和武举
D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂票米白，公私仓廪俱丰实。”
6．（2分）其诗歌既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，被称为“诗仙”的著名诗人是（　　）
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维
7．（2分）如图的《唐人墨迹名品》一书中，最有可能收录哪些书法家的书法作品（　　）

A．阎立本、吴道子、展子虔
B．颜真卿、柳公权、欧阳询
C．张择端、赵孟頫、徐渭
D．苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
8．（2分）日本奈良唐招提寺见证了唐朝与日本的文化交流。该寺内供奉的中国古代人物像是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．张骞 D．班超
9．（2分）下列关于我国古代少数民族首领的叙述，不正确的是（　　）
A．10世纪，阿保机统一契丹各部，建立契丹国
B．11世纪，蒙古族首领元昊称大夏国皇帝，史称西夏
C．12世纪初，阿骨打在会宁称帝，国号金
D．1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金
10．（2分）如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（　　）

A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭
11．（2分）通过“岁币”、“澶渊之盟”等关键词，可以联想到的史实是（　　）
A．辽与北宋的和战 B．金与南宋的对峙
C．元朝的建立与统一 D．满洲的兴起和清兵入关
12．（2分）有学者认为：“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”下列不能体现这一观点的史实是（　　）
A．交子的出现
B．热闹的瓦子
C．景德镇的兴起
D．经济重心南移的最后完成
13．（2分）下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表，
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
据上表可知（　　）
A．北宋时，南方人口超过北方
B．南方的生产技术比北方先进
C．北宋时，经济重心南移完成
D．北方人口增长率比南方高
14．（2分）假如你穿越时空隧道回到北宋开封，你的经历中不应该有（　　）
A．过元旦，燃放鞭炮
B．在东京城逛夜市，喝冷饮
C．听说宋军使用火药武器
D．喝玉米粥，吃马铃薯
15．（2分）唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀尔等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族。这个民族是（　　）
A．维吾尔族 B．满族 C．回族 D．白族
16．（2分）在我国文学发展史上，宋词元曲占有极为重要的地位。下列关于其代表人物的叙述中，错误的是（　　）
A．苏轼扩展了词的内容，他的词，气势豪迈，雄健奔放
B．女词人李清照的词，风格委婉，感情真挚，清新自然
C．辛弃疾把词的豪放风格发扬光大
D．元曲作家关汉卿的代表作是喜剧《窦娥冤》
17．（2分）文物承载着鲜活的历史。下列文物中，能够作为“朱元璋强化皇权”研究资料的是（　　）
A． “司隶校尉”印文 B．锦衣卫印
C．达赖金印 D．班禅金印
18．（2分）“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”明朝八股取士的危害是（　　）
A．禁锢思想，扼杀人才
B．中断了儒家思想的传承
C．使科举考试失去了公平性
D．打击了汉族知识分子
19．（2分）“郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举”，下列史实不能证明这一结论是（　　）
A．郑和率领的船队有二万七千多人，二百多艘海船
B．前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区
C．比欧洲航海家的远航早半个多世纪
D．船上装载的丝绸、瓷器最受到当地人喜爱
20．（2分）诺贝尔医学奖获得者屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现。”以下著作属于“中国医药学宝库”的是（　　）
A．《天工开物》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《本草纲目》
21．（2分）“封侯非我意，但愿海波平”，表达了民族英雄戚继光抗击外来侵略的决心。他抗击的侵略者是（　　）
A．沙俄 B．日本 C．英国 D．荷兰
22．（2分）“它的设立与雍正初清廷向西北用兵有密切关系……它所承办的均为军国大政，且有人事咨询权……但是，它又只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。”材料中的“它”是（　　）
A．内阁 B．东厂 C．南书房 D．军机处
23．（2分）《尼布楚条约》是1689年中俄双方签订的第一个边界条约，与这一条约关联最密切的史实是（　　）
A．两次雅克萨之战 B．土尔扈特部回归祖国
C．平定噶尔丹叛乱 D．平定大小和卓叛乱
24．（2分）如图是北京故宫，旧称为紫禁城，它是中国古代汉族宫廷建筑之精华。它建成于（　　）

A．元世祖时候 B．明太祖时候 C．明成祖时候 D．清太宗时候
25．（2分）文学艺术创作来源于社会生活，代表明清文化突出成就的文学艺术反映了鲜明的时代特征。下列反映清代文学艺术成就和特色的是（　　）
A．《三国演义》和秦腔 B．《水浒传》和昆曲
C．《红楼梦》和京剧 D．《西游记》和汉调
二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题13分，第28题12分13分，共50分．
26．（12分）我国古代杰出历史人物的活动产生的影响各不相同，但都推动了社会进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
【和亲公主】
材料一：文成公主自幼熟读经书，是个有才识的女子。她出嫁吐蕃，带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。从此吐蕃人学会了平整土地、种植蔬菜，学会了养蚕缫丝、纺织刺绣，等等。
﹣﹣鲁教版《中国历史》六年级下册
（1）据材料一，“文成公主出嫁吐蕃”有什么影响？
【天之骄子】
材料二：年幼的铁木真，因父亲在部落的纷争中离世，经历了许多磨难，切身感悟到只有将草原上的各部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。
﹣﹣义务教育教科书《中国历史》七年级下册
（2）请你简要介绍铁木真长大后的主要历史功绩？
【民族英雄】
材料三：“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”
﹣﹣郭沫若

材料四：“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”
﹣﹣张学良
（3）据材料三、四，“一代英雄”是指谁？他的“丰功”主要是什么？
27．（13分）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。
﹣﹣摘编自樊树志《国史概要》
（1）据材料一，指出唐太宗为使农民“衣食有余”而采取的措施？历史上把他的统治称作什么？
材料二：真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等路，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等路。
﹣﹣摘编自樊树志《国史概要》
（2）据材料二，分析指出占城稻广泛种植的主要原因是什么？结合所学知识，列举两例宋代农业发展的表现（材料中的除外）。
材料三：“南洋未禁之先，闽广家给户足……即禁之后，百货不通，民生自蹙（窘迫）。”
﹣﹣清朝蓝鼎元《论南洋事宜书》

（3）材料三中“百货不通，民生自蹙”现象是清朝哪一政策造成的？从材料中看出这一政策实行前后有何变化？
28．（12分）中国古代重大科技发明创造对世界文明有重要影响。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
【技术发明】
材料一：用胶泥刻字，……每字为一印，火烧令坚。……一板印刷，一板已自布字。……更互用之，瞬息可就。
﹣﹣[北宋]沈括《梦溪笔谈》卷十八《技艺》

材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
﹣﹣[北宋]朱彧《萍州可谈》卷二
（1）材料一中记载的是谁发明的什么科技成就？材料二反映了什么史实？
（2）这两项古代科技发明对世界文明产生了重要影响，请你写出其中一项对世界文明的影响。
【工程成就】
材料三：

图一

图二

图3
材料四：一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略。在明代（1368﹣1644年），又继续加以修筑，使它成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
﹣﹣摘自《世界遗产委员会评价》
（3）材料四评价的是材料三中的哪一工程？古代这一工程的主要功能是什么？明代修筑的这一工程东西起止点分别是什么地方？
29．（13分）在具体的时空条件下对历史事物进行考察，是学习历史的基本要求。阅读材料，回答问题。
材料一：“迨至隋，一土宇……唐高祖，起义师。……辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。……太祖兴，国大明。……清世祖，膺景命。靖四方，克大定。”
﹣﹣[宋朝]王应麟《三字经》
（1）据材料一，请你按照中国古代朝代更替顺序，将下列示意图中的政权名称补充完整。

材料二

（2）观察材料二两个朝代疆域示意图，由图一信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？图一、图二两个朝代对西藏地区有效管辖的主要措施分别有哪些？
（3）对比材料二中两个朝代，结合所学知识归纳这两个朝代的共同点。（提示：从政治、民族等角度回答）



2017-2018学年山东省东营市垦利区六年级（下）期末历史试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中只有一项是符合题意的．
1．【分析】本题考查隋朝建立和统一的相关知识，结合所学即可作答。
【解答】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记杨坚建立隋朝。
2．【分析】本题考查的是科举制度创立的知识点，应把握科举制度的内容及其影响。
【解答】由材料“它否定按门第选官，为布衣（平民）提供了做宰相、公卿的机会”“隋唐时期”结合所学内容：科举制度创立于隋朝，唐朝时期进一步完善。它改善了用人制度，使有才识的读书人可以通过科举考试进入各级政府任职。
故选：D。
【点评】本题一道材料题，考查的是学生对材料的阅读理解能力。学生重点识记科举制创立的相关内容。
3．【分析】本题考查唐朝皇帝的先后顺序，结合所学即可作答。
【解答】唐高祖李渊是唐朝的建立者，唐太宗李世民是唐朝的第二位皇帝，之后是武则天，唐玄宗位于武则天之后，故排列为①③②④。
故选：B。
【点评】注意识记唐朝主要皇帝的在位顺序。
4．【分析】本题以某班举办主题为“盛唐气象”的图片展为切入点，考查的是盛唐的社会气象。
【解答】唐朝在农业方面，兴修水利工程，农耕技术提高，水稻广泛采用育秧移植，唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。长安城既是各民族交往的中心，又是国际性大都市，所以ABD选项属于“盛唐气象”的内容；C选项赵州桥是隋朝建造。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。
5．【分析】本题考查了唐玄宗。科举制度在隋朝创立，唐朝时科举制逐渐完善，以进士、明经两科最重要。
【解答】唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员。武则天首创殿试和武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。唐玄宗重视科举，扩充国学，开始设置殿试和武举，这个表述是错误的。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记武则天首创殿试和武举。
6．【分析】本题以其诗歌既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，被称为“诗仙”的著名诗人为依托，考查李白。注意掌握相关基础知识。
【解答】李白诗歌既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，被称为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。
故选：A。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐时期科技、文化和艺术成就。
7．【分析】本题考查了唐朝书法家。隋唐时期，我国书法步入又一个高峰，绘画艺术高度发展。
【解答】唐朝书法名家辈出，颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；欧阳询的字方折俊丽，笔力险劲。柳公权博采众长，别出新意，自成“柳体”。他的字方折俊丽，骨力劲健。《唐人墨迹名品》一书中，最有可能收录颜真卿、柳公权、欧阳询的书法作品。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝著名书法家。
8．【分析】本题考查唐朝中外文化交流，知道唐玄宗时鉴真东渡，促进了中日之间的友好关系。
【解答】据所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，在日本主持修建了唐招提寺。唐招提寺是中日友好交往的见证。故日本奈良唐招提寺内供奉的中国古代人物像是鉴真。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
9．【分析】本题以关于我国古代少数民族首领的叙述为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战。
【解答】依据所学，11世纪建立西夏政权的少数民族是党项族，不是蒙古族。B叙述不正确。
故选：B。
【点评】本题以宋、辽、西夏的并立与和战为背景，考查学生识记历史知识能力。
10．【分析】本题以历史故事会收集的材料为切入点，考查的是岳飞。
【解答】由“收复建康”“取得郾城大捷”判断是岳飞抗金。南宋岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。解答本题需要准确识记岳飞抗金的事迹。
11．【分析】本题以“岁币”、“澶渊之盟”为切入点，考查辽与北宋的和战。
【解答】通过“岁币”、“澶渊之盟”等关键词，可以联想到的史实是辽与北宋的和战。宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
故选：A。
【点评】注意识记澶渊之盟的主要内容及影响。
12．【分析】本题主要考查了宋代社会生活的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】本题考查了宋代的社会生活。依据课本知识分析选项可知ABC都属于“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”的表现；D我国古代经济重心的南移开始于唐朝后期，到南宋最后最后完成。符合题意。
故选：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋代社会生活的相关知识点。
13．【分析】本题以《中国古代南北方人口总数及所占比例对照表》为切入点，考查的是经济重心南移的相关知识点。
【解答】《中国古代南北方人口总数及所占比例对照表》体现了北宋时，南方人口超过北方，反映了我国的经济重心开始出现了南移的趋势。东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，促进了经济重心南移。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握经济重心南移的有关内容。
14．【分析】本题以假如你穿越时空隧道回到北宋开封为切入点，考查的是宋代的社会生活。
【解答】依据课本知识分析选项可知，玉米、马铃薯都有是明清时期传人中国的，所以D选项是北宋开封的经历中不应该有的内容。ABC选项都是北宋开封社会生活的表现。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代社会生活的相关知识点。
15．【分析】本题主要考查回族的形成。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
【解答】唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族﹣﹣回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记民族分化政策与民族融合的相关史实。
16．【分析】本题主要考查宋词和元曲的相关史实。元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。
【解答】元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》。“窦娥”这一角色就出自这部元曲作品。选项ABC均叙述正确，选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记宋词和元曲的相关史实。
17．【分析】本题以文物能够作为“朱元璋强化皇权”研究资料为依托，考查锦衣卫。注意掌握相关基础知识。
【解答】文物承载着鲜活的历史。文物中，能够作为“朱元璋强化皇权”研究资料的是锦衣卫印。明朝开国皇帝朱元璋对百官和京城百姓不放心，为了加强君权，特别设立锦衣卫，专门侦缉官民言行，由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为专属皇帝的特务机构。
故选：B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。
18．【分析】本题以“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”为切入点，考查的是明朝八股取士的相关知识点。
【解答】明代的八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”为了在科举考试中获得好成绩，学生从小就死背经书，练习八股文的写作，完全脱离现实生活，无法培养实际能力，科举制演变成统治者钳制人们思想的工具，阻碍了中国科技文化的进步和发展，A选项符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握明朝八股取士的危害。
19．【分析】本题主要考查郑和下西洋的相关史实。郑和下西洋次数多、规模大、航程远是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
【解答】明朝初年，社会安定，国力雄厚，是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。1405﹣1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，郑和船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和船队受到各国热烈欢迎，船上装载着大量的金银宝货，以丝绸和瓷器最受当地人的喜爱。他们从各国换回珠宝、香料和药材等特产。郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。郑和下西洋次数多、规模大、航程远是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。选项ABC均能证明“郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举”，选项D不能证明，但符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记郑和下西洋的相关史实。
20．【分析】本题以诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的话语为依托，考查《本草纲目》。注意掌握相关基础知识。
【解答】李时珍是明代杰出的医学家和药物学家，他在总结前人经验，历时27年编成的一部具有总结性的药物学巨著﹣《本草纲目》，全书共收1892种药物，附药方11000多则，插图1160幅，对每一种药物的名称、性能、用途、制作都作了说明，并且改正了前人关于药物的许多错误和含混的记录，它是我国16世纪以前医药学的丰富总结，被誉为“东方医学巨典”。著作属于“中国医药学宝库”的是《本草纲目》。D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清科技、文化和艺术成就。
21．【分析】本题以诗句为依托，考查戚继光抗倭。
【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇，此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗击日本倭寇的决心。
故选：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握明清时期抗击外国侵略的史实。
22．【分析】本题以“它的设立与雍正初清廷向西北用兵有密切关系……它所承办的均为军国大政，且有人事咨询权……但是，它又只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。”为切入点，考查军机处设立。
【解答】由题干“雍正、承办的均为军国大政、只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子”结合所学，清朝雍正时，设立军机处，军国大事交由皇帝一人裁决，军机大臣只能跪受笔录，是我国君主专制达到顶峰的标志。可知，材料中的“它”是军机处。
故选：D。
【点评】本题以军机处设立为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23．【分析】本题以“1689年中俄双方签订的第一个边界条约”为切入点，考查《尼布楚条约》确定的中俄边界。
【解答】17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在中国的领土上，烧杀抢掠。1685和1686年，康熙帝组织两次雅克萨之战，打退俄国的进攻，最终迫使沙皇政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。故《尼布楚条约》是1689年中俄双方签订的第一个边界条约与两次雅克萨之战有关。
故选：A。
【点评】本题考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力。注意掌握《尼布楚条约》内容和意义。
24．【分析】本题主要考查北京故宫的相关史实。故宫又叫“紫禁城”是我国现存最大、保存最完整的古代建筑群，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
【解答】明成祖在元大都的基础上，修建了北京城，北京城有三重，由外向里依次是京城、皇城、宫城。宫城位于北京城的中轴线上，旧称紫禁城，现在称为故宫，是明清两朝的皇帝居住的地方。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记北京故宫的相关史实。
25．【分析】本题考查了清代文学艺术成就和特色。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。
【解答】清代文学艺术成就和特色的是古典小说和京剧。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是中国古典小说的颠峰，它描写了贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。《红楼梦》和京剧反映了清代文学艺术成就和特色。19世纪中期，在北京以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，初步形成了一个新的剧种﹣﹣京剧。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记清代文学艺术成就和特色的是古典小说和京剧。
二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题13分，第28题12分13分，共50分．
26．【分析】本题以我国古代杰出历史人物的活动产生的影响各不相同，但都推动了社会进步为切入点，考查的是唐朝的民族关系、郑成功收复台湾、铁木真的主要历史功绩的相关知识点。
【解答】（1）文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，带去许多工艺品，谷物种子、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步，促进了汉藏的和平友好、经济文化交流。
（2）1206年蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称为“成吉思汗”，他建立了以和林为都城的蒙古汗国。主要贡献有建立蒙古族政权，实行军政合一的国家体制，创制了蒙古族通行的文字，制定法律，分封子弟等。成吉思汗是我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家。
（3）据材料中的关键信息是“驱逐荷虏，一代英雄”，根据所学知识判断是郑成功收复台湾，为了确保台湾回归祖国怀抱，郑成功率领舰队打败了荷兰殖民者，收复了台湾。
故答案为：
（1）文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，促进了吐蕃的发展与进步。
（2）铁木真率部多次率部征讨，1206年完成了蒙古草原的统一，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。
（3）郑成功，1662年击败荷兰殖民者，收复宝岛台湾。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝的民族关系、郑成功收复台湾、铁木真的主要历史功绩的有关内容。
27．【分析】本题考查贞观之治、宋代的经济发展、闭关锁国政策，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）据材料一“唐太宗一即位就声明，要‘去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余’”可知，唐太宗为使农民“衣食有余”而采取的措施是注意节俭，节制自己的享受欲望；轻徭薄赋（减轻人民的劳役负担）；选用廉洁的官吏。历史上把他的统治称作贞观之治。
（2）据材料二“真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等路，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等路”可知，占城稻广泛种植的主要原因是政府宣传推广并提供技术支持，结合所学知识可知，宋代农业发展的表现（材料中的除外）有太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓；水稻在宋朝跃居粮食产量首位；棉花种植，由两广、福建扩展到长江流域；茶树的栽培也有很大发展等。
（3）据材料三“南洋未禁之先，闽广家给户足……即禁之后，百货不通，民生自蹙（窘迫）”可知，材料三中“百货不通，民生自蹙”现象是清朝的闭关锁国政策造成的，从材料中看出闭关锁国政策实行前福建广东等地人们生活富足，实行后货物不通，生活窘迫。
故答案为：
（1）注意节俭，节制自己的享受欲望，轻徭薄赋（减轻人民的劳役负担），选用廉洁的官吏；贞观之治。
（2）原因：政府宣传推广并提供技术支持；举例：太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓；水稻在宋朝跃居粮食产量首位；棉花种植，由两广、福建扩展到长江流域；茶树的栽培也有很大发展等。
（3）闭关锁国政策；政策前福建广东等地人们生活富足，政策后货物不通，生活窘迫。
【点评】本题考查贞观之治、宋代的经济发展、闭关锁国政策，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
28．【分析】本题主要考查活字印刷术、指南针、隋朝大运河、长城、故宫的相关史实。重点掌握中国古代的重大技术发明和工程成就。
【解答】（1）据材料一“用胶泥刻字，……每字为一印，火烧令坚。……一板印刷，一板已自布字。……更互用之，瞬息可就。”可知，材料一中记载的是毕昇发明的活字印刷术。据材料二“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”可知，材料二反映了指南针在北宋时应用于航海。
（2）据所学知识可知，印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（3）观察材料三中的三幅图片可知，图一反映的是隋朝大运河、图二反映的是长城；图三反映的是故宫。据材料四内容可知，材料四评价的是材料三中的图二﹣﹣长城，长城的主要功能是军事防御。为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
故答案为：
（1）毕昇发明的活字印刷术；指南针在北宋时应用于航海。
（2）印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。（答出其中一项即可）
（3）图二（长城），主要功能是军事防御。东起鸭绿江边，西至嘉峪关。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记活字印刷术、指南针、隋朝大运河、长城、故宫的相关史实。
29．【分析】本题主要考查中国古代朝代的更替、行省制度、元朝和清朝时期对西藏的管辖、元朝和清朝的共同点的相关史实。重点掌握元朝和清朝时期统一的多民族国家的巩固措施的相关史实。
【解答】（1）据材料一“迨至隋，一土宇……唐高祖，起义师。……辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。……太祖兴，国大明。……清世祖，膺景命。靖四方，克大定。”及我国朝代先后顺序的口诀“三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完”可知，示意图中①处的政权名称是唐；示意图中②处的政权名称是辽；示意图中③处的政权名称是金；示意图中④处的政权名称是元；示意图中⑤处的政权名称是明。
（2）观察材料二两个朝代疆域示意图可知，图一是元朝疆域示意图，图二是疆域示意图。由图一信息可知，当时的元朝在地方实行行省制度。元朝和清朝时期对西藏地区有效管辖采取了不同的措施。元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。清朝确立历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度，在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务；确立金瓶掣签制度。
（3）对比材料二中两个朝代﹣﹣元朝和清朝并结合所学知识可知，元朝和清朝都是以少数民族为主建立的；都是统一全国的政权；都加强对台湾、西藏的管辖；都促进了民族融合。
故答案为：
（1）①唐；②辽；③金；④元；⑤明。
（2）制度：行省制度。措施：元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。清朝确立历代达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度，在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏政教事务；驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务；确立金瓶掣签制度。
（3）都是以少数民族为主建立的；都是统一全国的政权；都加强对台湾、西藏的管辖；都促进了民族融合（交融）。（答出其中两点即可，其他答案言之有理即可）
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记中国古代朝代的更替、行省制度、元朝和清朝时期对西藏的管辖、元朝和清朝的共同点的相关史实。

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