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第19课　辛亥革命
【课标要求】了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。

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兴中会檀香山
中国同盟会
日本东京
《钦定宪法
大纲》
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1894
1905
1911
10.10
1908
1906
清王朝统治结束
武昌起义
预备立宪
1912
1.1
1912
2.12
选举袁世凯为临 时大总统
1912
2.15
中华民国临时政府
自主预习
时空定位
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1912
3.11
《中华民国临时约法》
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1911
4.27
黄花岗起义
一、呼唤共和——辛亥革命之由
材料一
民族危机加剧，阶级矛盾激化。
督办政务处（新政）
预备立宪
思考：材料1表明辛亥革命发生的时代背景是什么？
吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精理》、弥勒约翰《自由之理》、《法国革命史》、美国《独立檄文》等书译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫! 竖独立之旗,撞自由之钟……我中国今日不可不革命。 ——邹容《革命军》
民主革命思想的传播。（思想准备）
材料二
1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。
材料三
思考：材料2、3为辛亥革命的发生做了什么准备？
民族资本主义进一步发展，民族资产阶级进一步壮大。（经济阶级基础）
建立革命团体、革命政党
材料四
兴中会成立和同盟会的国外分布
同盟会
1905年8月
东京
兴中会
1894年1月檀香山
思考：1、材料4为辛亥革命发生做了组织上的什么准备？
2、同盟会的革命纲领是什么？
驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
驱除鞑虏
恢复中华
创立民国
平均地权
民族主义
民权主义
民生主义



核心
推翻满清政府统治
（民族革命）
推翻封建君主专制
建立资产阶级共和国
（政治革命）
解决土地问题
（社会革命）
孙中山的三民主义


民族独立
民主政治
民生幸福
局限：未明确反帝、无彻底的民权和土地纲领
发动了一系列武装起义
材料五
材料六
思考：材料五为辛亥革命的发生做了军事上的什么准备？
思考：材料六表明什么事件为辛亥革命的发生提供了机遇？

保路运动为革命提供了机遇
组织准备：
思想准备：
军事准备：
有利机遇：
时代背景：
一、呼唤共和——辛亥革命之由
归纳
阶级基础：
民族危机加剧,阶级矛盾激化。
民族资本主义进一步发展，民族资产阶级
进一步壮大。
民主革命思想的传播。
建立革命团体、政党。
发动了一系列武装起义。
保路运动。
1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革(　　)
A．实践了英国式君主立宪制
B．加强了皇帝个人的独裁统治
C．带有浓厚的专制主义色彩
D．确立了三权分立的政治体制

C
检
武昌起义后全国形势图


武昌起义后，全国14个省宣布脱离清政府独立。
二、走向共和——辛亥革命之路
（一）武昌起义
（二）三大成果
1.成立中华民国临时政府。
2.宣统帝溥仪退位，清朝统治结束。
3.颁布《中华民国临时约法》。
《清帝逊位诏书》
思考：分析图片并结合教材归纳武昌起义的三大成果？
材料一：中华民国之主权属于国民全体。
中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
人民有保有财产及营业之自由。人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由……
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。 ——《中华民国临时约法》
思、议（小组合作：①3分钟； ②专人负责整理同学答案；③论从史出）
合作探究一：《中华民国临时约法》
材料二：临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员(指国务总理及部长)辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。——《中华民国临时约法》
1、根据材料一并结合所学，指出《中华民国临时约法》体现了哪些民主原则？（6分）
其性质如何？
2、根据材料二并结合所学知识，分析中华民国政治体制的构建有何特点？
1、根据材料一，指出《中华民国临时约法》体现了哪些民主原则？（6分）其性质如何？
展、评
2、根据材料二并结合所学知识，分析中华民国政治体制的构建有何特点？
民主原则：①主权在民（或人民主权）原则；
②平等自由原则；
③分权与制约原则。
实行责任内阁制，约束、限制临时大总统的权力。
性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
法国1875年宪法规定：“总统的命令须经各部部长副署。”《中华民国临时约法》规定：“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”这两个规定的共同作用是 ( )
有利于防止专制独裁
B. 实现了三权分立
C. 限制了总统履行职能
D. 确保了民主共和

A
检
袁世凯就任大总统及与各国公使合影
袁世凯就任临时大总统后与北洋将领合影
袁世凯窃取革命果实
1912年3月
三、失意共和——辛亥革命之痛
1931年胡汉民：
民国空有其名
1925年孙中山：
革命尚未成功

百年以来有关辛亥革命的历史叙述
1940年毛泽东:辛亥革命比较完全的意义上开始了民主革命
四、回望共和——辛亥革命之思
材料一：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭…… ——据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》
思、议（小组合作：①5分钟； ②专人负责整理同学答案；③论从史出）
合作探究二：辛亥革命之思
材料二：从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——《吴玉章文集》
材料三：辛亥革命为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年~1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》
1、根据材料材料一、二、三并结合所学分析辛亥革命的历史意义？（8分）
2、分析对比，材料四与材料一、二、三对辛亥革命的认识有何不同？
推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，建立了共和政体。
推动了社会生活习俗的变革.
为民族资本主义发展创造了条件。
民主共和观念深入人心。
材料四：正如参加过中国同盟会的董必武所说：“辛亥革命……为新的革命斗争的发展开辟了道路。”但它“根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义反对封建主义的革命任务并没有完成。就这个意义说，辛亥革命是失败了。” ——金冲及《二十世纪中国史纲》
1、根据材料材料一、二、三并结合所学分析辛亥革命的历史意义？（8分）
展、评
政治：推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，建立了共和政体。
社会习俗：推动了社会生活习俗的变革。
思想：民主共和观念深入人心，推动中华民族思想解放。
经济：为民族资本主义发展创造了条件。
2、分析对比，材料四、五、六与材料一、二、三对辛亥革命的认识有何不同？
局限性：没有解决中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。
陈寅恪：对待历史要了解之同情，即要站在当事人的时代思考和评价历史。
钱穆：对本国历史有一种温情与敬意者，不会对历史抱一种偏激的虚无主义。
认识：历史的叙述具有时代性、主观性，我们只有通过多方面史料的解读，才能得出更加全面客观的历史结论。
1、辛亥革命“完成了国家政权由封建政治制度向现代民主政治制度的转变”，实现了从“朝代国家”向“共和国家”的转变。这说明辛亥革命(　　)
A.完成中国民主政治的任务 B.促成了社会性质的转变
C.推动中国民主政治的发展 D.完成了民族革命的任务

B
检
C
变式训练
1、1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明( )
A．国内民众的反日情绪强烈 B．辛亥革命对农村影响有限
C．革命党人处于不合法状态 D．农民阶级不支持辛亥革命

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洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
预备立宪
清末新政
新文化运动
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19C60—70S
1898
1905
1921
1919
1915
1911
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五四运动
中国共产党诞生
国民大革命
1924
1937
全民族抗战
1949
新中国成立
历史的选择

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