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第8课 现代社会的移民和多元文化
【单元课标】

通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
【导入新课】
第8课 现代社会的移民和多元文化
2010 -2015年全球人口流动地图
【导入新课】
第8课 现代社会的移民和多元文化
多元文化
和谐社会氛围
形式上多元 实质上一体
是一种意识形态
是一种政治诉求
是一种对未来的期许
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
——2019年5月15日习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
【知识结构】
第8课 现代社会的移民和多元文化
第8课 现代社会的移民和多元文化
一、经济全球化和劳动力的全球流动：
1、劳动力全球流动的背景：
2、劳动力全球流动的表现：
3、全球劳动力市场结构的变化：
二、难民的困境和救助：
1、难民：
（1）概念：
（2）难民问题：
2、国际社会对难民的救助：
3、现状：
三、移民社会的多元文化：
1、背景：
2、美国：
3、新加坡：
移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称。
移民不一定伴有国籍转变；包括短期人口迁徙和国籍转变等。
第8课 现代社会的移民和多元文化
一、经济全球化和劳动力的全球流动：
1、劳动力全球流动的背景：
2、劳动力全球流动的表现：
3、全球劳动力市场结构的变化：
经济全球化加速发展，促使国际分工日益深化，
生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。
①劳动力大规模的全球流动始于二战后：
②20世纪七八十年年代： 同时：
③20世纪90年代：
①20世纪50—70年代：大多数移民在制造业和
公共服务业的从事繁重的体力劳动。
②20世纪80年代，出现新的“精英迁移”趋势，在跨国公司表现尤为明显。
（来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家）原因？
第8课 现代社会的移民和多元文化
国际分工细化
生产全球化
劳动力的全球化流动
经济全球化
第8课 现代社会的移民和多元文化
北美
大洋洲
南欧
东欧
拉丁美洲
东南亚
中东
非洲
日本
西欧
20世纪以来全球化带来的劳动力在全球流动
第8课 现代社会的移民和多元文化
材料：全世界的国际移民 (外籍人口 )由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿 ,期间年增长率达1.9%。国际迁移人口事实上是在不断上升的由1965—1975年的 1.2%上升到1975—1985年的2.2%和1985—1990年的2.6%。不过到1990年 ,国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。
然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的 4. 5% ,发展中地区为 1. 6% 。这一比例在大洋洲为 18% ,西亚为11% ,北美为 8.6% ,欧洲传统的市场经济国家占6%以上。
国际迁移对人口增长有着重大影响。1990—1995年发达地区的人口增长中,有45%来自国际净迁入 ,而国际迁移使发展中国家的人口增长率下降了 3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区 ,而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移。国际迁移对于欧洲来说尤其重要 ,欧洲人口增长的88%来自国际迁移。
——《世纪之交的全球人口问题》邬沧萍　陈卫
据材料和所学知识分析：20世纪以来从劳动力移动看人口迁移的特点？
人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙。
人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。
世界人口结构变化，发达国家人口上升，发展中国家人口下降。
劳动力结构变化，迁移人口从蓝领迁移到精英迁移。
【课堂探究】
第8课 现代社会的移民和多元文化
全球劳动力市场结构变化
精英迁移
第8课 现代社会的移民和多元文化
第一优先EB-1：杰出人才（EB-1A）、杰出教授或研究人员（EB-1B）、跨国公司高级主管或经理（EB-1C）。每年约有40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。
第二优先EB-2：包含NIW，拥有高等学历的专业人员，以及在艺术、科学或商业领域具特殊能力的人才。每年职有约40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。
第三优先EB-3：不具有高等学历的技术工人、专业人员、非技术工人。每年职有约40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。
第四优先EB-4：一些特殊移民，包括宗教工作者。每年约有9940个名额，占职业移民名额总数的7.1%。值得注意，牧师没有数量限制，非牧师工作人员每年仅5000名额。
第五优先EB-5：投资移民。每年约有9940个名额，占职业移民名额总数的7.1%。
美国移民标准
第8课 现代社会的移民和多元文化
美国“硅谷”鸟瞰图
“硅谷”工作的亚裔科技人员图
美国微软中国研究院就有60 名中国的出国留学人员和博士生研究人员。IBM 中国研究中心的70 多名研究人员大都是中国培养的硕士生人才。

—— 《人才瞭望》
2002年
第8课 现代社会的移民和多元文化
，
世界上最难拿的绿卡
盖洛普民调公司曾公布一项数据，针对全球156个国家成年人的调查显示，有约700万人想移民中国，至2016年中国绿卡持卡人数才破万……
2017年底荷兰化学家伯纳德·费林和瑞士科学家库尔特·维特里希得到中国绿卡，他们曾在2016年、2002年分别获得诺贝尔化学奖2018年包括诺贝尔奖得主维特里希·库尔特·赫尔曼在内的6名外籍人才得到中国绿卡。
办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才…… 尊重人才、关爱人才…… 育才、引才、聚才、用才……不拘一格降人才。 ——习近平
第8课 现代社会的移民和多元文化
1994年卢旺达大屠杀难民
难民赴欧危险路
第8课 现代社会的移民和多元文化
历史上很早就出现难民，他们因各种原因被迫离开祖国，且不能或不愿返回原籍国，但该问题日益突出，成全球性的问题是从20世纪开始的。在全球化不断发展的今天，难民问题己经不再是一个国家、一个地区的问题，而是国际社会共同面临的全球性问题。
第8课 现代社会的移民和多元文化
二、难民的困境和救助：
1、难民：
（1）概念：
（2）难民问题：
2、国际社会对
难民的救助：
3、现状：
因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能活不愿返回原籍国的人。大致可分为：战争难民、经济难民、自然灾害难民等。
20世纪后，世界难民问题日益突出。
二战前，主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。
二战后，主要产生于中东、非洲和印度支那等地区。
①1950年，联合国成立难民署，专门协调处理难民问题。
②1951年，联合国制定《关于难民地位的公约》，
规定了救助难民的行动准则。
③1966年，联合国制定《关于难民地位的议定书》。
④2000年12月，联大规定每年的6月20日为“世界难民日”。
尽管国际社会在人道主义救助上作了很大努力，
但没有改变难民逐年增加的趋势，实现不再有难民的终极目标任重道远。
第8课 现代社会的移民和多元文化
材料1：七八十年代越南侵略印度支那、苏联侵略阿富汗、以色列侵略中东阿拉伯国家和伊拉克侵略科威特等战争产生大量难民。
材料2：二战后南非种族主义政权压迫国内黑人和有色人,使30多万黑人被迫到国外避难……非洲1982—1984年的特大旱灾,造成大量居民外流.
材料3：中美洲北三角——洪都拉斯、萨尔瓦多和危地马拉可说是地球上暴力最严重的地区之一除了经济混乱、生活困难,社会环境危险更让人恐惧：人们不得不离乡背井，举家出逃。
①战争、地区冲突、
民族宗教问题
②种族主义、自然灾害、
经济、政治原因
我来说——难民问题产生原因
第8课 现代社会的移民和多元文化
30年代希特勒迫害、驱赶犹太人。
种族主义
二战前难民问题 ——欧洲
第8课 现代社会的移民和多元文化
承载的是饱受战争蹂躏的中国人向另外一个同样需要帮助的民族伸出援手的历史。
犹太难民生命签证
中国辛德勒——何凤山，他的大义却是在他死后，才慢慢浮出水面，是救过最多犹太人性命的人，2015年以色列总统表示：“中国人民在犹太民族历史上最黑暗的时期帮助了我们，以色列人民对此不会忘记。”
第8课 现代社会的移民和多元文化
世界难民总数6850万
——整理自联合国难民署2018年6月19日报告
当今难民问题的现状
比前一年增近30万人,比10年前增加50%；以全球人口比例计算,每10人中就有1人被迫沦为难民。
叙利亚、阿富汗
南苏丹
缅甸
10：1
第8课 现代社会的移民和多元文化
突破铁丝网，从土耳其去往欧洲。
数百名中美洲移民试图冲破墨西哥与
美国的一处口岸，进入美国申请庇护。
移民大军沿着危地马拉与墨西哥边界的公路一路北上
难民不仅给流入国带来沉重的经济负担和社会、安全问题而且影响到当事国之间的关系及有关地区的经济发展和政治稳定,在世界局势中增添了动乱因素，不利于世界的和平与发展。
第8课 现代社会的移民和多元文化
《何以为家》
第8课 现代社会的移民和多元文化
三、移民社会的多元文化：
1、背景：
2、美国：
3、新加坡：
全球化时代的现代世界出现了遍及各国移民社会。移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种多元一体的移民文化。。
美国是一个典型的移民国家，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而文化多元化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
新加坡是具有移民社会特征的城市国家。
新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。
（马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；
各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯、各类宗教建筑形式各异；
各民族的传统文化活动丰富多彩。 ）
第8课 现代社会的移民和多元文化
全球化背景下的现代世界正在形成遍及各国的各类移民社会。
这些移民社会存在着本土居民和外来人口的的文化认同问题，其中既有的文化的并存、融合的趋势,也经历着 冲突和调适的过程。
美国是一个移民国家。从16世纪起，欧洲人开始移居美国。欧洲移民带来资金和技术，开发矿山，发展工业和农业。……20世纪初美国每年接纳移民100万。目前，在美国人口中黑人占12.5%，白人占82%，华人有100多万，印第安人有100多万。可以说没有国际人口的迁移就没有今天的美国。20世纪60年代美国黑人为争取种族平等掀起民权运动，在民权运动的影响下,多元文化主义悄然兴起,逐渐受到社会的广泛重视。
—— 人教版地理必修1
第8课 现代社会的移民和多元文化
美国夏洛特因黑人遭警察射杀连续两日发生骚乱
“硅谷”工作的科技人员大都是来自世界各地的佼佼者,他们不仅母语和肤色不同,文化背景和生活习俗也各有所异。而正是多元文化的背景和科技精英的会聚使硅谷成为创新高地。
求同
存异
第8课 现代社会的移民和多元文化
材料四 国际公寓闹火灾的事例
一所国际公寓闹火灾，里面住有犹太人、法国人、美国人和中国人。犹太人急急忙忙先搬出的是他的保险箱，法国人先拖出的是他的情人，美国人则先抱出他的妻子，而中国人则先背出他的老母亲。 ——豆丁网《中西文化的差异》
问题：国际公寓闹火灾的事例说明了什么？
材料五 “中国最重三纲，而西人首明平等;中国亲亲，而西人尚贤;中国以孝治天下，而西人以公治天下;中国尊主，而西人隆民;中国贵一道而同风，而西人喜党居而州处;中国多忌讳，而西人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源;其于为学也，中国夸多识，而西人尊新知；其于祸灾也，中国委天数，而西人恃人力。”可以看出中西文化的差异是很大的，中国封建宗法社会文化的特质是好古、三纲、尊君、节流、夸识、迷信天数等，而西方近代国家社会的文化特质是进化、平等、隆民、开源、亲知、依靠人力等。正是这种文化的差异，导致了文化的冲突。
——严复《论世变之亟》
【课堂小结】
第8课 现代社会的移民和多元文化
第8课 现代社会的移民和多元文化
一、经济全球化和劳动力的全球流动：
1、劳动力全球流动的背景：
2、劳动力全球流动的表现：
3、全球劳动力市场结构的变化：
二、难民的困境和救助：
1、难民：
（1）概念：
（2）难民问题：
2、国际社会对难民的救助：
3、现状：
三、移民社会的多元文化：
1、背景：
2、美国：
3、新加坡：
拓展：
20世纪以来从劳动力移动看人口迁移的特点？
①人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。②人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙。③劳动力结构变化，迁移人口从蓝领迁移到精英迁移。④世界人口结构变化，发达国家人口上升，发展中国家人口下降。

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