资源简介

爱在家人间
【学习目标】?
情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲?情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。?
能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。?
知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。?
【重点难点】?
重点：沟通传递爱。?
难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。?
课前播放视频《洗脚》
导入：播放视频《羚羊飞渡》
师：同学们在视频里看到了什么呢？（生答）
面对猎人的追捕，面对6米宽的悬崖，面对生死的抉择，老斑羚用自己的身躯托起了小斑羚生的希望，用自己的行动诠释了对小斑羚的爱。在我们的生活中，我们也能随时感受到家人对我们的爱。家人对我们的爱不仅表现在危难时刻，更多的则是弥散在平平淡淡的生活中。大家请看
（边出示幻灯片图片边介绍）雨中在校门口翘首以盼等着孩子放学的家长们。大雨倾盆的时候，父亲默默的为孩子撑起一把伞，为孩子挡风遮雨，自己却湿透了衣衫。日行万米割肝救子再现母爱奇迹的暴走妈妈陈玉蓉。
通过屏幕上的这四副亲情图片，你感受到了家人的爱了吗？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
接下来，请大家敞开心扉，呼唤亲情，回忆家人为自己做的点点滴滴，共同来分享家人的爱。
一、（PPT）爱之初体验 请讲述家人做的一件让你感动的事
我们以中间为界，分成左右两组，每一组各选出一位同学来给大家讲讲你跟家人之间的亲情故事，好吗？
四名学生回答。（教师：你感到？我们为他鼓掌。同学们，让我们为这位同学有这样一位爸爸鼓掌。谢谢你，掌声鼓励一下。让我们为这位伟大的母亲而鼓掌）
刚才大家也讲了很多了，讲的故事也很感人。同学们口中提到最多的家人是父母。
爱子女，是父母的天性。因为有爱，我们才能沐浴灿烂的阳光。因为有爱，我们才得以健康成长。可不知从什么时候开始，我们与父母之间有了隔阂，产生了许多纠葛、抱怨、矛盾和冲突。家家有本难念的经， 我的邻居小强啊，前些天也和爸爸爆发了一场热战，怎么回事呢？大家请看。
（动画短片：电话风波）（漫画展示，可请学生借此表演）
就这样，小强与父亲的冲突爆发了。同学们觉得，小强为什么和父亲爆发冲突呢？（生答）
小强觉得爸爸应该少管一些好，而爸爸觉得多管一些好。那到底是少管一些好还是多管一些好呢？
课前啊，老师让同学们有关这个辩题，收集了一些材料。赞成正方观点的同学请举手，赞成反方观点的同学请举手。
我们借此进行一场辩论赛
二、（PPT）爱之再判断
正：父母管我们少一些好 反：父母管我们多一些好
接下来，每一方推选三名最具实力的同学到上面来进行辩论。下面的同学也要积极参加活动，本方同学如果遇到了困难，大家都可以给予补充。现在，我宣布辩论赛开始。首先请正方同学陈述你的观点。反方陈述观点。下面进行自由辩论。正方先。（花时5分钟）
因为时间关系，我们的辩论赛暂时到这。刚才双方同学唇枪舌战，各抒己见，各具特色，各展风采，让我们为他们鼓掌。
同学们，正方认为父母管我们少一些好，反方认为父母管我们多一些好，我觉得双方都有自己的道理。多管一些好还是少管一些好，不能一概而论，父母把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法，然而我们却在渐渐的长大，逐渐有了自己的思想，越来越渴望有些自己独立的空间，而父母呢还不习惯我们的长大，不放心我们的行为，
（PPT）子女与父母产生冲突的原因
子女：逐渐长大 渴望独立 父母：放心不下 过多干预
于是就对我们严加管教，过多干预，侵犯隐私，甚至独裁，这样一来，冲突就产生了。当然父母管教孩子应该讲究方法，掌握分寸，尽管有时候，父母做的并不得当，爆发冲突，但这里面都蕴含着他们对子女深深的爱。因此，这就是爱的冲突，是我们成长过程中难以回避的问题，是一种正常的现象。虽然是爱的冲突，但如果以正常为由，任其发展下去，一旦形成代沟和逆反心理，也会使子女增添烦恼，父母忧心忡忡，给双方带来巨大的伤害。那么，如何去掉爱中的苦涩，让爱更甜蜜呢？今天，我们共同玩一个爱心接龙的游戏，为小强出谋划策，帮他化解父子之间“爱的冲突”。
（PPT）化解烦恼 请帮小强化解父子之间“爱的冲突”。
（生答如何帮助小强化解烦恼）
除了小强的烦恼，在我们的周围，还有哪些成长的烦恼？碰到这些问题该怎么解决呢？（生答）
刚才大家也谈了不少解决冲突的方法，很多值得我们借鉴，有些也需要商榷。但不管怎样，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。比如刚才有些同学提到的事后去找父母心平气和的沟通（此处省略，结合学生回答介绍相应沟通技巧。）
所以只要能够互相理解、互相包容、主动沟通，每一个人与父母之间爱的冲突就一定会在爱中化解，因为在这个世界上为我们付出最多的就是父母，无论我们走的多远，飞的多高，父母总会一直牵挂着自己的孩子，儿行千里母担忧。
（PPT）游子吟
这是唐代诗人孟郊的非常著名的一首诗《游子吟》，我们共同朗读一下。谁眼寸草心，报得三春晖，这也是被追问了千年的问题，面对父母无私博大的爱，我们要用爱和孝敬作出自己的回答。
（PPT）展示台州孝子的图片
同学们请看，他们是在感动台州人物或台州十大孝贤中评选出来的人物。这位大爷是八年如一日像照顾婴儿般照顾瘫痪岳母的花甲女婿马德善，这位大娘是照顾病重丈夫和精神病婆婆近三十年的好媳妇倪桂勇，而最后这位同龄人是独自照顾双腿残疾大脑萎缩的母亲并带着母亲上学的15岁女孩史晶红。他们都是台州人的骄傲。虽然是普通市民，但他们都在诠释着一种最可贵的品质，同学们说，这种最可贵的品质是什么呀？对，孝顺，孝敬父母，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，是全人类共同的精神财富，也是我们做人的本分。
三、（PPT）爱之终决选 你最想为父母做些什么？（背景音乐：感恩的心的旋律）
同样生为子女的我们能为父母做些什么，让他们也来感受子女的爱呢？此时此刻，把你最想为父母做的一件事写在题板上。
写好了，把我们的题板高高举起，我们再做一个现场采访。这位同学，妈妈下班为妈妈倒上一杯茶，为什么呢？（再采访2位同学）
一件小事、一个行动都无时无刻传递着我们对父母的爱。好多同学的爱心留言都没来得及展示，我们可以在课后继续分享对父母的爱。心动变行动，让爱在家人间传递、绽放。
（视频）FAMILY
父母用爱为我们撑起了一片晴空，让我们大声说出：爸爸妈妈我爱你（学生一起喊）。

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