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2.1男生女生

一、选择题
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是( )
A．甲说：男生和女生都是平等的
B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗
C．丙说：男生和女生在个性上是各具特点的
D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好
2．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明( )
A．男生女生间可以优势互补，取长补短
B．应该把重活推给男生做
C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率
D．大家平分工作，谁也不吃亏
3．观察下图漫画《校规》，对漫画中的行为，以下理解正确的是（ ）

A．可以杜绝中学生的不正常交往现象
B．不利于中学生发展异性同学之间的友谊
C．便于学校对学生的统一管理
D．有利于营造和谐的校园氛围
4．俗话说：“男女搭配，干活不累。”这是启示我们，男生、女生之间可以（ ）
A．形成优势互补 B．绝对平分工作
C．没有任何差别 D．无话不谈
5.因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异我们( 　 )
①不应因自己某一方面的优势而自傲　②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短,共同进步　 ④要学会认识性别个体差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
6.性别,在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有( )
①男女性别特征只表现在生理上
②男女性别的生理特征是与生俱来的
③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
④男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上
A.①②③?? B.①②④ C.①③④? ?D.②③④
7．男生有男生的个性，女生有女生的特长。关于男女有别，下列说法正确的是（ ）
A．男女生智力是天生存在差别的
B．正确认识性别角色，目的是为了更好的接触异性
C．了解自己与异性的不同，有利于塑造自我形象
D．男女生本身没有差别，都是社会刻板印象影响的
8．如图漫画给我们的启示是（ ）
①善于发现对方的优势 ②学会相互取长补短
③要珍惜异性情感 ④不断完善自己

A．①② B．①④ C．①②④ D．③④
9．男女生在交往时的正确做法是（ ）
①心底纯正，态度明朗
②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方
③讨论问题时，一般在公共场合
④参与活动时注意群体性
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
10．与异性相处，有助于我们了解异性的 （ ）
①兴趣爱好 ②思维方式 ③情感特征 ④生活习惯
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
11. 男生一般喜欢玩车、变形金刚等，而女生喜欢玩布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍。这主要体现了男生女生在青春期（ ）
A. 性格特征的差异 B. 兴趣爱好的差异
C. 思维方式差异的 D. 社会地位的差异
12. 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。以下描述更符合男性特征的是（ ）
①主动、富有竞争性 ② 决策果断、富有冒险精神
③喜欢数学和科学、雄心勃勃 ④温文尔雅、心思细密
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
13．当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！
（1）男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？


（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。


（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？


14.进入初中，在我们的身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在有些班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对这类现象，有以下两种观点：
观点一 这样的做法是对的，男女生应该划分界限。
观点二 这样的做法是错的，男女生不该划分界限，应该密切交往。
结合所学知识，对上述观点进行评析。


15．国家主席习近平在比利时曾指出，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。根据所学知识回答：
（描绘青春）青春是缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是条小船，载着你我驶向未来……
（1）请你简述青春期的身体变化。青春期是我们成长的第二高峰期，除了身体上的成长，我们的成长还表现在哪些方面？
（解读青春）青春如梦：如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给带来青春的遐想和成长的渴望，也带来莫名的烦恼和困惑。对自己形象变化成长不太如意，心里不爽；其实挺希望父母能理解自己，但有心里话也不愿对父母讲。
（2）找“青春如梦”谈心，请你帮助“青春如梦”摆脱青春的烦恼和困惑，快乐起来!
（祝福青春）青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。
紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。
（3）你认为男孩女孩怎样树立正确的交往方式？
（珍惜青春）我们要了解男生女生的优势，相互取长补短，共同进步。
（4）青春期男女生怎样对待男女生性别优势？







2.1男生女生答案

一、选择题
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是( C )
A．甲说：男生和女生都是平等的
B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗
C．丙说：男生和女生在个性上是各具特点的
D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好
2．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明( A )
A．男生女生间可以优势互补，取长补短
B．应该把重活推给男生做
C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率
D．大家平分工作，谁也不吃亏
3．观察下图漫画《校规》，对漫画中的行为，以下理解正确的是（ B ）

A．可以杜绝中学生的不正常交往现象
B．不利于中学生发展异性同学之间的友谊
C．便于学校对学生的统一管理
D．有利于营造和谐的校园氛围
4．俗话说：“男女搭配，干活不累。”这是启示我们，男生、女生之间可以（ A ）
A．形成优势互补 B．绝对平分工作
C．没有任何差别 D．无话不谈
5.因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言,女生发育成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异我们( 　D )
①不应因自己某一方面的优势而自傲　②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短,共同进步　 ④要学会认识性别个体差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
6.性别,在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有(D )
①男女性别特征只表现在生理上
②男女性别的生理特征是与生俱来的
③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
④男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上
A.①②③?? B.①②④ C.①③④? ?D.②③④
7．男生有男生的个性，女生有女生的特长。关于男女有别，下列说法正确的是（ C ）
A．男女生智力是天生存在差别的
B．正确认识性别角色，目的是为了更好的接触异性
C．了解自己与异性的不同，有利于塑造自我形象
D．男女生本身没有差别，都是社会刻板印象影响的
8．如图漫画给我们的启示是（ C ）
①善于发现对方的优势 ②学会相互取长补短
③要珍惜异性情感 ④不断完善自己

A．①② B．①④ C．①②④ D．③④
9．男女生在交往时的正确做法是（ C ）
①心底纯正，态度明朗
②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方
③讨论问题时，一般在公共场合
④参与活动时注意群体性
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
10．与异性相处，有助于我们了解异性的 （ A ）
①兴趣爱好 ②思维方式 ③情感特征 ④生活习惯
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
11. 男生一般喜欢玩车、变形金刚等，而女生喜欢玩布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍。这主要体现了男生女生在青春期（ B ）
A. 性格特征的差异 B. 兴趣爱好的差异
C. 思维方式差异的 D. 社会地位的差异
12. 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。以下描述更符合男性特征的是（ A ）
①主动、富有竞争性 ② 决策果断、富有冒险精神
③喜欢数学和科学、雄心勃勃 ④温文尔雅、心思细密
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非选择题
13．当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！
（1）男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？


（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。


（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？


(1)①a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
(2)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
(3)①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
14.进入初中，在我们的身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在有些班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对这类现象，有以下两种观点：
观点一 这样的做法是对的，男女生应该划分界限。
观点二 这样的做法是错的，男女生不该划分界限，应该密切交往。
结合所学知识，对上述观点进行评析。


观点一、二都是错误的。
理由：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。男女同学之间既要有一定的界限，又要互帮互助，团结友爱，共同进步。因为男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。
15．国家主席习近平在比利时曾指出，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。根据所学知识回答：
（描绘青春）青春是缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是条小船，载着你我驶向未来……
（1）请你简述青春期的身体变化。青春期是我们成长的第二高峰期，除了身体上的成长，我们的成长还表现在哪些方面？
（解读青春）青春如梦：如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给带来青春的遐想和成长的渴望，也带来莫名的烦恼和困惑。对自己形象变化成长不太如意，心里不爽；其实挺希望父母能理解自己，但有心里话也不愿对父母讲。
（2）找“青春如梦”谈心，请你帮助“青春如梦”摆脱青春的烦恼和困惑，快乐起来!
（祝福青春）青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。
紫荆花开：“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。
（3）你认为男孩女孩怎样树立正确的交往方式？
（珍惜青春）我们要了解男生女生的优势，相互取长补短，共同进步。
（4）青春期男女生怎样对待男女生性别优势？



（1）青春期身体变化的表现：身体外形的变化，内部器官的完善和性机能的成熟。学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力；
（2）要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学会化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的心理矛盾；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（4）①男生女生各自拥有自身的性别优势。②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

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