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第三单元 在集体中成长 同步练习A卷
一、单项选择题：（50分）
1. 一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们 ( )
①在集体中能涵养品格 ②在集体中能成就自我
③在集体中能发展个性 ④在集体中能实现自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
2. “虽然是细小的螺丝钉，是细微的小齿轮，然而如果缺了它，那整个机器就无法运转了……但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作废料，扔到废铁料仓库里去的。”雷锋的这段话说明了 ( )
A. 个人离不开集体 B. 集体的发展离不开个人
C. 个人与集体是相互依存的 D. 要想保证集体的存在，就必须抛弃个人利益
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。请你结合课本，回答3—4题：
3. 在这个平台上，我们 ( )
①没有矛盾冲突　 ②赢得所有荣誉　 ③可以涵养品格　 ④可以发展个性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 集体生活可以培养我们 ( )
①负责任的态度和能力　 ②成为十全十美的人　
③成为最有个性的人　 ④人际交往的基本态度和能力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得在集体生活中 ( )
①集体的事务需要每个人去分担　 ②学会承担责任是自我磨砺的过程　
③学会承担责任，可以获得一切　 ④有班干部承担责任就可以了
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是 ( )
A. 希望竞争对手因意外不能参加竞选 B. 公平竞争，不以成败论英雄
C. 为拉选票请同学们大吃一顿 D. 对竞争对手保持高度“戒备”
7. 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证
①集体更有秩序　 ②集体的和声更动听　③集体更加团结　 ④集体更加四分五裂
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )
8. 学成归国后，程开甲院士依令调入北京，加入中国核武器研究队伍，从此他隐姓埋名在学术界销匿迹20多年，为中国的核事业发展作出了巨大贡献。这启示我们 ( )
①要从国家利益出发设计个人的人生规划 ②要有“舍小家为大家”的精神
③要坚决反对不顾个人利益的集体主义 ④面对冲突，个人意愿要服从集体的共同要求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 为了配合班级“珍爱生命，谨防溺水”的主题教育活动，小阳主动向老师“请命”，花费大量时间查找资料，精选素材，完成了高质量的黑板报和主题班会PPT，使同学们深受警醒。小阳的行为 ( )
A. 用实际行动担当责任 B. 取代了老师的作用
C. 悉心呵护了集体荣誉 D. 体现了个人英雄主义
10. 2019年9月29日，女排世界杯进入收官日，中国女排在最后一战用十一连胜为本届世界杯画上完美句号。我们为中国女排点赞，因为在她们身上我们看到了 ( )
①强烈的集体荣誉感　 ②关心她人、热情待人的品格　
③强烈的爱国主义情感　 ④自强不息、艰苦奋斗的锐气
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 学会在集体中发展个性，正确的做法是 ( )
A. 坚持个性，固执己见 B. 只见到自己的优点，忽视他人长处
C. 不愿意参加集体活动 D. 把握机遇自主发展，使个性不断丰富
12. 创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景 ( )
①是集体的精神动力之源　 ②引领集体成员团结一致，开拓进取　
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任　④是推动集体发展的内驱力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 2018年5月，江苏省某中学开展了一年一度“最美十大孝心少年”的评选，首先在班级推荐的基础上，通过竞选演讲，班级民主投票产生一名候选人，再参与全校评选。生活在这种集体中 (　　)
①每个人都能获得公平的发展机会　 ②每个人都能感受到集体的温暖　
③每个人都能发挥自己最大的作用　 ④每个人都能提高自己的学习成绩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. “没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们( )
A. 个人离不开集体 B. 集体的力量由个人力量凝聚
C. 集体是个体成长的园地 D. 个人的利益非常重要
15. 当我们的班级在学校运动会中取得总分第一名时，我们非常激动，当集体的荣誉受到损害时，我们非常痛心。我们都想使自己的集体成为最棒的。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法是 ( )
A. 认真学习科学文化知识 B. 主动承担起应有的责任
C. 严格按照老师的要求做事 D. 与损害集体荣誉和利益的行为作斗争
一位同学在日记中写道：35个同学带着兴奋和憧憬来到七年级(1)班的教室，组成崭新的大家庭，从此开始了兄弟姐妹般的快乐学习生活。我们共学习，共荣誉、共欢喜，将走过初中生活的历程，奏响一首快乐幸福之歌。据此回答16-18题
16. 我们在几十个同学组成的大家庭中快乐成长，这说明 ( )
A. 集体是我们成长的园地 B. 集体都是由几十人组成
C. 在集体中，我们收获的只有快乐 D. 在集体中，每个同学都可像在家一样自由
17. 我们刚升入初中的时候，家长都希望我们进入一所好学校，被分配到一个好班级。家长这种愿望主要体现了 ( )
A. 良好的班集体可遇不可求 B. 良好的班集体对我们成长有着积极影响
C. 良好的班集体都集中在重点中学 D. 良好的班集体少之甚少
18. 班集体是否温暖，班级成员之间是否团结友爱，主要取决于班集体有没有凝聚力，而凝聚力的形成关键在于每个成员有 ( )
A. 良好的愿望 B. 共同的目标 B. 团结的核心 C. 向上的班风
19. “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”。苏霍姆林斯基的这句话说明 ( )
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活需要我们团结协作
③集体生活可以展示和发展自己的个性 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. “记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，最后把这些任务变成实施的步骤！”实现班级目标的过程，也是 ( )
①展示自我，超越自我的过程 ②同学团结协作、共同奋斗的过程
③每个人实现各自目标的过程 ④自主发展，自己个性不断丰富的过程
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
21. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们 ( )
①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量
③会受到激励，不断前进 ④会开始承担前进的精神负担
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
22. 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有 ( )
①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情
③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
23. 对合作的作用，以下认识正确的有 ( )
①合作能聚集力量，启发思维 ②合作能培养同情心和奉献精神
③合作不利于激发创造性 ④合作能大大增加成功的可能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
24. 一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们 ( )
①在集体中能涵养品格 ②在集体中能成就自我
③在集体中能发展个性 ④在集体中能实现自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
25. 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们 ( )①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题：（50分）
26. 林林在与同学交往中只关心自己，缺乏谦让，以至于心胸狭隘，处处设防，导致自己的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向同学求助，整天陷入烦恼之中。
⑴ 上述材料反映了集体生活中的什么问题？ （4分）
⑵ 林林为什么会出现这种烦恼？对此，你有何认识？（4分）
⑶ 如何帮助林林同学解除这烦恼？（4分）
27. 情境一：七年级(1)班正在竞选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成“协议”，小磊当选以后会“罩”着小涛。
⑴ 你觉得他们的做法对吗？为什么？（4分）
情境二：里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40%的得分，但她在接受采访时却说：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。”
⑵ 朱婷的话对我们参与集体建设有何启示？（4分）
情境三：李强学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
⑶ 李强这种想法的实质是什么？请你说服李强改变这种想法。（4分）
28. 小红在日记中写道：“在班集体中，我发挥自己的美术特长，与其他同学合作，夺取了专刊评比一等奖；在学校体育运动会上，有体育特长的男女同学积极报名参加不同的比赛项目，其他同学有的做宣传，有的当啦啦队，有的做好后勤服务工作，经过多方努力，我班获得团体总分第一名的好成绩。在班级中，我平等对待每位需要帮助的同学，从不把自己的想法或者做法强加给他们，从不取笑欺负他们；我经常和同学们一起探讨问题，一起玩游戏。我认为，我们的班集体是海洋，我们每个人就是汇成海洋的一滴滴小小的水珠。我为有这样的班集体而骄傲。”
⑴ 你期望你的班集体是怎样的美好班集体？（4分）
⑵ 结合小红所在的班集体，谈谈美好的班集体具有哪些表现。（4分）
⑶ 如何才能建设一个小红所在班级那样的班集体?请你献计献策。（4分）
29. 我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在展读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计 38.5 度!“快把他送到医务室!”吃了退烧药，王天终于退了烧。还有一次，付明轩扫地捡了 50 元钱，他刚想放进自己究里，可又想丢钱的人肯定非常着急!”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了 50 元钱？刘飞一看书包说：“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了!”“没关系，这是我应该做的。
⑴ 在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？（4分）
故事：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的是餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹于只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。
⑵ 根据上面的故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征；美好集体为什么要具有这一特征？（4分）
每个人都把自己的智慧和热情貢献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
⑶ 为建设美好集体你准备怎么做？（6分）
第三单元 在集体中成长 同步练习A卷 参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 DCDBA BABAC 11—20 DBABB ABBCB 21—25 ABBDC
二、非选择题：（50分）
26. ⑴ 材料反映了林林在集体生活中不能宽容他人，不能友善地与人相处。
⑵ 出现这种烦恼是因为林林形成了以自我为中心的心理障碍。我们不能因为存在矛盾就拒绝交往、回避交往。美好的集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人、相互包容，相互关心、相互帮助。
⑶ 林林必须走出自己的小圈子，学会换位思考，与人为善、对人不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法：不以关爱之名行“伤害之节”，也不因外貌、性格、家境等歧现、侮辱他人等。
27. ⑴ 不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益、对集体不负责任的表现。
⑵ 为集体出力，需要每个人从实际出发、各尽其能，发挥所长、团结协作。
⑶ ①李强这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
28. ⑴ 团结协作、友好相处，相互尊重、相互关心、相互帮助，有共同的目标，积极向上，共同进步等。
⑵ ①拥有共同的班级愿景；②拥有民主、公正的班级氛围；③充满关怀与友爱；④善于合作；⑤充满活力；等等。
⑶ 确立共同的目标；共同制定集体规则；共同创造良好的集体氛围；每个集体成员积极参与，建言献策；为集体出力，展示个性；坚持集体至上，个人服从集体，顾全大局；成员间相互合作、相互帮助、相互理解、相互包容；等等。
29. ⑴ 有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等。
⑵ 集体团结的作用。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
⑶ 与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。

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