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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
教学目标：?
知识与技能：了解国庆节的来历，知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国有关的革命人物的故事。?
过程与方法：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。?
情感态度与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，激动学生热爱祖国母亲的情感。?
教学重点：认识国旗、国徽、国歌是祖国的象征，学会尊重和保护，激发学生的爱国情感。?
教学难点：了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。?
教学过程：?
一：视频引入新课：?
1、?同学们，大家知道祖国妈妈的生日是几月几日吗？?
2、?播放视频：现在我们来感受一下在10月1日这一天，全国各族人民庆祝祖国妈妈生日的欢乐场面！同学们边看边观察：视频中人们是用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日的？?
3、?指名学生回答。（写对联的方式、升国旗、做蛋糕……）?
4、?同学们观察得真仔细啊！在10月1日这一天，人们都会放下手中的工作，用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，这天就称为“国庆节”，今天我们一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》。?
二、了解国庆节的时间和新中国诞生的年份。?
（一）新中国的成立。?
1、同学们，国庆节是每年的10月1日，那你们知道祖国妈妈是哪一年诞生的吗？?
2、介绍新中国诞生：祖国的诞生是1949年的10月1日，在那一天，在北京的天安门前，举行了隆重的开国大典，那盛况将是我们每个中国人民永远值得回忆和记念的。下面我们一起随着那珍贵的历史资料，穿越时空，回到1949年10月1日那一天，感受新中国成立庆典的盛况。（播放开国大典）大家边看边想：谁在什么地方升起了第一面五星红旗，毛主席在天安门前宣布了什么？?
3、学生回答，老师介绍：当毛主席在天安门城楼上激昂宣布——中国人民共和国成立了，天安门前的人们顿时沸腾了，你知道人群为什么沸腾，大家为什么那么激动吗？（因为新中国成立了，中国人民有了自己的家，有了自己的祖国妈妈）?
（二）革命故事我来讲。?
1、引言：同学们，大家知道吗？新中国的成立可不是一件容易的事，是无数革命先烈用自己的生命和鲜血换来的，老师之前布置大家去请教家里的长辈，请他们跟你讲讲有关革命先烈的一些英勇事迹，今天就让我们穿越时空，走近英雄，一起来讲讲革命先烈们的英雄事迹吧！
?2、请同学到黑板前讲革命英先烈的事迹。?
3、多媒体播放刘胡兰等英雄事迹。?
4、提问：孩子们，听了同学们的介绍，观看了视频之后：你能说说你心里有什么感受吗？（学生发表感言）?
5、介绍祖国烈士纪念日：祖国母亲的诞生是经过腥风血雨的战火，在炮弹纷飞中，在枪林弹雨中诞生的，是无数的革命英雄用生命和鲜血换来的，为了缅怀先烈，致敬英雄，我们将每年的9月30号设为中国烈士纪念日，以表达我们的崇敬与怀念之情。现在全体起立，让我们为英雄致一个少先队礼。?
三、祖国新貌。?
1、同学们，新中国成立以来，在党的领导下，我们的祖国日益强大，无论从军事、科技、运动等方面都取得日新月异的变化，现在我们一起来了解这些伟大的成就（播放视频）?
2、看到祖国的变化，你想用什么话来赞美我们的祖国吗？?
3、适时提出问题：孩子们，在战争年代，那些为了建设新中国抛头颅，洒热血的革命先烈我们称为英雄，我们现在生活在和平年代，不用战争，但我们现在国家的和平与安宁，也是坚持在各行各业的工作人员兢兢业业的结果，你能说说有哪些人吗？（警察、运动员、医生等）?
4、小结：孩子们，你们是祖国的未来，老师也希望你们向英雄学习，那作为小学生，我们可以用怎样的行动来奉献给我们的伟大的祖国呢？?
四、祖国的象征——国旗、国徽、国歌?
（一）认识国旗?
1、引言：同学们，我们生存的地球很大很大，全世界有两百多个国家，比如有英国、法国、俄罗斯，那么我们用什么标志来代表自己的国家呢？?
2、出示国旗：?
（1）同学们，看到国旗，你有什么想问的吗？（国旗为什么是红色的，一颗大星代表什么，四颗小星代表什么）?
（2）请同学试着解决问题，不全面的老师进行补充。?
（3）小结：我们中华人民共和国的国旗是五星红旗，国旗是红色的象征革命，是无数的革命先烈用生命和鲜血染红的，五颗黄色的五角星象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。?
3、想一想：我们还在哪里见过国旗？?
4、五星红旗是祖国的标志，每当国旗升起的时候我们应该怎样做？（面向国旗，唱国歌，行队礼）?
（二）我会唱国歌?
（1）在国旗升起的时候，伴随着一首铿锵有力的歌曲，让人心潮澎湃，浑身充满力量和信心，你知道是什么歌曲吗？你知道我国的国歌叫什么名字吗？（《义勇军进行曲》）。?
（2）介绍《义勇军进行曲》：我们的国歌叫《义勇军进行曲》，它是和中国人民共和国一起诞生的，一直从1949年传唱到现在久唱不衰，《义勇军进行曲》是我们的国歌，要求我们每一位中国人都要会唱国歌，我们小学生也一样，要会唱国歌。?
（3）现在请全体起立，让我们一同随天安门前庄严的升国旗仪式，一起高唱国歌，进行一次升国旗仪式。（视频播放天安门前升国旗仪式）?
（三）认识国徽?
（1）除了国旗、国歌是祖国的标志，大家还知道祖国的哪些标志吗？?
（2）出示国徽：请同学们认真观察国徽，从形状、颜色、图案几个方面，把你了解到的国徽的有关知识讲给同学们听吧！（请同学介绍，不足之处由老师补充）?
（3）还在哪里见过国徽吗？（人民币、身份证……）?
（4）同学们，国旗、国徽、国歌都是祖国的标志，代表着国家的主权和尊严，为了维护国旗、国徽、国歌的尊严，国家出台了《国旗法》、《国歌法》、《国徽法》，法律规定：任何焚烧、毁损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽、国歌的行为都将受到法律的惩罚，所以小学生也应该尊重和保护祖国的尊严不受损害。?
五、尊重国旗我会做?
1、同学们想想我们小学生遇到一下情况该怎么做？（出示多媒体）?
2、学生讨论交流心得。?
六、总结升华?
1、同学们，通过这节课的学习你收获了什么？（学生回答）?
2、总结：同学们，今天我们学习了《欢欢喜喜庆国庆》这篇文章，我们学得了好多知识，我们今天的幸福生活是来之不易的，我们小学生要好好学习，锻炼好身体，把热爱祖国的想法落实到行动上，作为中国人，我们要为生活在这个伟大的国家而骄傲和自豪，最后，让我们用歌声祝福祖国母亲生日快乐！繁荣昌盛吧！播放歌曲《今天是你的生日》。?

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