资源简介

《可亲可敬的家乡人》教学设计
教学目标?：?
1.从生活在身边的人开始，了解家乡人的生活，体验相互关心、帮助和彼此牵挂的情感；??
2.了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同；?
3.学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。?
教学重、难点：??
1、培养理解、尊重家乡人和热爱家乡人的情感。???
2、了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。????
教学过程：????????
导入新课???????
播放图片。?
师：?孩子们，图片中的人都是谁？你们认识吗？???
师：他们带给我们微笑和温暖，为我们的生活保驾护航。他们都是我们的家乡人。今天我们就来学习第十五课，去探寻《可亲可敬的家乡人》??
板书课题????????
教授新课：熟悉的身边人?
1、观察身边温暖的家乡人???
师：你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖，分享一下你们之间的故事吧？?
用一句话说一说：我最熟悉的身边人是????????，生活在他们身边，我觉得??????????
师小结：大家说了这么多温暖的故事，真是让老师和感动。只要我们多多留心，就会发现像小朋友讲述的这些我们身边的相互温暖的故事有很多。??
2、陌生又可敬的家乡人?
（1）师：这些人都是我们身边熟悉的人，其实生活中还有些我们没有见过面的人，他们是……?
师：老师讲一个温暖的故事?暑假里我的脚崴了，买东西只能网购，有好几次，都是快递员知道我的脚崴了，亲自把东西送到我家，交到我的手里，让我感动极了。???????????
师：在你们的生活里，肯定也有这样默默为你们服务的家乡人吧？现在一起看看书上几幅图，想一想、说一说吧。??
（2）像图中那样默默为我服务过的有（????），我想对他（她）说（?????????）。???
（3）师：可是有些人面对他们却是这样做的【PPT播放】??
我们应该怎样做才是对他们的尊重？
生：??……??
师小结：
这些家乡人无论是熟悉还是陌生，都为我们的生活默默做着不同的贡献，他们职业不同，但是他们都是值得我们尊敬的家乡人。因为如果没有他们，我们的生活就无法正常进行，所以，以后我们要更加尊重他们、感恩他们。????????
3、?播放视频??
（1）师：看了这个视频，你有什么想说的吗？?
生：说一说：长大了后我想做一名（??????），为家乡和祖国发展贡献力量。?
师小结：
通过本节课的学习，我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡建设默默奋斗着，同时我们要向可亲可敬的家乡人学习，为他们点赞，并立志长大后也要为家乡建设添砖加瓦，为祖国发展贡献力量。?
三、课外拓展?
1、对你身边的家乡人说一声“谢谢”，表达对他们的尊重、感恩之情；?
2、搜集为家乡做过贡献的名人故事，和爸爸妈妈、老师同学共同分享。
四、作业?
课后，请同学们继续走进生活，走进我们可亲可敬的家乡人，了解他们感人的事件，下节课我们继续交流。

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