资源简介

《家庭的记忆》教案
教学目标
1、感受父母、长辈的养育之恩、关爱之情,体验家庭生活的快乐和幸福。
2、引导学生大胆的说出爱,表达爱,初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。
3、通过讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。
2
学情分析
三年级学生与爸爸妈妈相处的时间较长,感受到家的温暖较深,也能够主动帮助爸爸妈妈做点家务。家里普遍有些亲子活动的照片和视频,可以通过这些记录下来的温情记忆感受家的温暖和幸福。
3
重点难点
教学重点
知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。
教学难点:
1、通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地表达自己的爱。
2.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家庭的责任感、归属感。
4
教学过程
4.1
4.1.1
教学目标
1、感受父母、长辈的养育之恩、关爱之情,体验家庭生活的快乐和幸福。
2、引导学生大胆的说出爱,表达爱,初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。
3、通过讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。
4.1.2
学时重点
知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。
4.1.3
学时难点
1、通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地表达自己的爱。
2.初步感受作为家庭中一员应承担的责任,培养对家庭的责任感、归属感。
4.1.4
教学活动
活动1
【活动】学生活动
学生准备:1.准备一些家庭生活的照片,最好是“全家福”。
2.课前调查家人小时候的故事及搜集他们小时候的照片。
活动2
【导入】情景导入
同学们,在上节课中老师了解到咱们每个同学家里都有着好几位成员,他们既是我们的亲人,更是我们的家人。并且我们还了解了每位家人都有着不同的称呼,回想一下我们从出生到现在,和你接触最多的人是谁
他们就是我们的家人(板书:我的家人)今天就让我们和自己的家人走得更近一些,来一次更近的亲密接触,好吗
活动3
【活动】照片欣赏
评论
伴随音乐《可爱的家》ppt播放全家福、生活照照片集锦。
活动4
【活动】讨论自己带来的照片
请同学们分组讨论自己带来的照片,介绍一下他们,让小伙伴们知道你的家人都有谁
他们有什么爱好
1、请3-4名学生代表分享自己带来的照片,介绍讲述照片上都有谁
他们有什么习惯、爱好
讲讲发生在“我们家的小故事
。(爸爸妈妈小时候的故事)”
2、教师总结:一个个多么幸福的家庭啊,家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天,我们都在感受着他们的爱,那是奶奶做的可口的晚餐、妈妈温柔的拥抱、爸爸有力的臂膀、还有那些发生在我们家的有趣的事儿……同学们,说说看,我们对家人的爱又是什么
(生自由说“爱”的多种表达形式)
活动5
【练习】课外拓展
设计一次家庭聚会来表达自己对家人的爱。(共21张PPT)
《家庭的记忆》
人人都有自己的家，都离不开
父母亲人的养育和教导
想一想？
我们从出生到现在，和你接触最多的人是谁？
他们是——
我的家人
神秘嘉宾
你的家里都有谁？
分组讨论：给小伙伴们介绍一下自己带来的照片，说说你的家人都有谁？他们有什么爱好？
介绍讲述：“爸爸，妈妈小时候的故事”
　　让我们也来讲讲家里人的故事。
生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱，那是奶奶做的可口的晚餐、妈妈温柔的拥抱、爸爸有力的臂膀、还有那些发生在我们家的有趣的事儿……
生活感悟
同学们，说说看，我们对家人的爱又是什么？
理解
信任
包容
彼此的关心
关切的眼神
默默的付出
善意的批评
无穷的力量
无私
在我们的家庭生活中，并不都是欢歌笑语，有时也会发生争吵、哭闹、甚至家庭暴力的情况，家庭中出现了问题该怎样解决呢？现在咱们走进小明家，看看他们家发生了什么？
生活感悟
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