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四年级道德与法治（上）
第一单元测试卷（一）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分


一、轻松填空。（36分）
1. 每个班都有自己的 和 。
2. 班规可以让班级生活 ，使同学们在班里能愉快、安全地 和 。
都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同 和 美好的校园生活。
我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级 给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的 吧！
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的 ，每个人都应该自觉 。
每个班级都有自己的 ，都有值得 和 的地方。能够为他班 ，就是对他们的 和 。
二、判断我能行。（下面对的打“√”，错的打“×"）（18分）
1. 和其他班的同学合作，共同完成学校的宣传栏设计。 （ ）
2. 小军说，与其他年级竞赛我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。 （ ）
3. 班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。 （ ）
4. 完善的班，有利于我们的学习和生活。 （ ）
5.在我们的班级中级制度有许多温暖感人的故事。 （ ）
6. 班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。 （ ）
7. 隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。 （ ）
8. 班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法。 （ ）
9. 班徽只是一个图案，一点代表意义都没有。 （ ）
三、快乐选一选。（15分）
1. 关于班规，下面认识正确的是（ ）。
A.班规制订是很简单的事 B.班规的制订班主任说了算
C.老师和同学讨论决定
2. 在运动场上，我们要（ ）。
A.只为自己班的运动员喝彩 B.不仅为自己班的运动员喝彩也为其他班的运动员喝彩
C.什么也不做
3. 下面属于班级优点的是（ ）。
A.课堂上，有的同学总爱说话，影响到别人学习 B.我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力
C.我们班的教室打扫得不够干净
4. 上课时老师提问，你会（ ）。
A.举手回答 B.在座位上大声讲话
C.取笑别人的回答 D.看自己的书
5. 下列遵守班级制度的做法是（ ）。
A.课间活动守秩序 B.不注意保持环境卫生
C.不参加课外集体活动
四、生活在线。（8分）
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景，回答问题。
情景（一）
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬貶低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
情景（二）
假如你是賽场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做？
说一说这些做法是否合适。
五、你问我答。（23分）
1. 每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。
（7分）





你认为应当采取哪些措施，以督促同学自觉遵守班规。请把你的建议写下来。（8分）





你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？
（8分）
第一单元测试卷（一）
一、1. 优点 不足 2. 健康有序 学习 活动 3. 每个班
创造 分享 4. 生活 成长足迹 5. 要求 遵守 6. 特点
尊重 欣赏 喝彩 认可 赞赏
二、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. × 8. √
三、1. C 2. B 3. B 4. A 5. A
五、1.如：①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。
②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
③班上有个别同学上课总是迟到。
④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
2.①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们知道班规，认识到它的作用。
②鼓励大家自觉遵守班规对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
3.①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
②我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏
③针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
④我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。

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