资源简介

(共28张PPT)
说话要算数 第二课时
道德与法治部编版 四年级下
观看视频：《曾子杀猪》
曾子认为不履行对孩子的承诺会有什么后果呢？
新知讲解
说话要算数
第二课时
探究一：为什么说到做不到






“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道怎么就没做好，这是为什么呢？你能说说说到做不到的原因会有哪些呢？
动动小脑筋


说到做不到的原因：
（1）身边诱惑太多，无法抵制诱惑；
（2）记性不好，老是忘记自己说过的话；
（3）意志力不够坚定，遇到困难没有想办法解决。
（4）意料之外的情况出现，一下子没办法履行诺言。
...........................

在我们身边总有着说到做不到的事情发生，请同学们根据以下情景，给情景里的主人公一点建议，帮助他们更好地说到做到。
我有好建议









































































































情景一：“先过完瘾再说！”
老师，我保证下次一定按时完成作业。
当我们决定要说话算数的时，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑 。面对诱惑，你是怎么做的呢?


面对诱惑时，应该：
（1）科学安排学习与娱乐时间；
（2）学会自我约束，明白什么是重要的；
（3）向家人寻求帮助，加强对自己的监督；
（4）培养坚强意志，遇到诱惑要坚决拒绝。
...........................









































































































情景二：“呀！我忘记了！”
你是否也忘记过自己的承诺?怎样做才不会忘记呢?请把你的好方法与大家分享一下。
我拿蓝球。
我拿跳绳。
我拿羽毛
球拍。
啊，我忘记了。


记住诺言的方法：
（1）把诺言写在本子上，并放在最显眼的地方；
（2）寻求朋友的帮助，叫朋友在约定时间提醒；
（3）养成写日记的习惯，把重要的事情写到日记里；
...........................









































































































情景三：“说起来容易，做起来难”
你是否也有过类似的经历?你是怎样克服的呢?跟大家分享一下你的经验吧。
我明天早上一定早点起来。


克服起床难的方法：
（1）养成良好的生活习惯，按时上床睡觉，不要熬夜；
（2）打开窗帘，增加房间亮度；
（3）调节多个闹钟；
（4）醒后深呼吸，调节身体状态；
...........................
想一想
你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么
想的，怎么做的?选取印象深刻的一段经历。

事情的经过是这样的....................
我当时这样做，是因为..................
下一次，我会..........................

说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。
探究二：对自己说话要算数






我写完字，才能出去玩。
至于那么认真吗？写少一天有什么关系。
张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。
张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。

小故事?大思考
小
思

考

你如何看待张明和徐强的观点呢？说一说，与同学们分享。




小小辩论家




根据张明和徐强的对话，同学们有了不一样的看法，同学们总结出以下两个观点。
观点一：一个人对他人说话要算数，对自己可以不用说话算数。
观点二：一个人对他人说话要算数，对自己也要说话算数。
你赞同哪一个观点呢？
我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数！
真乱啊。
时间来不及了，明天一定收拾！
张勇听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。
第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。
想一想：如果你是张勇，你怎么做到对自己说话算数呢？
假如我是张勇，我会这么做............
1、制作一个“整理房间时间表”。
2、坚持整理房间一个月，送给自己一份礼物。
3、..................


我有小妙招
对自己说话算数也是非常重要的。你有帮助自己说话算数的妙招吗?


帮助自己说话算数的小妙招：
制定相关规则，并遵守规则；

不要轻言放弃，遇到困难要学会解决、求助他人；

不随便许下诺言，根据情况而定；

制定违约的惩罚，以此警惕自己；

定期给自己做到说话算数一个奖励；

说话要算数
第二课时

1、说到做不到的原因
2、学会对自己说话算数







































课堂小结
说出一个最近自己对自己的承诺，并制定一份承诺实现计划书。
1、我会.............
2、我会.............
3、我会.............
谢谢
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部编版道德与法治四年级《说话要算数》第二课时教学设计
课题 说话要算数 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级
学习 目标 知识目标:知道造成说话不算数的原因，学会做一个对他人、对自己说话算数的人。 2.能力目标:能做到对他人、对自己说话算数，学会合理制作计划表。3.情感态度价值观目标:了解说话对他人、对自己算数的意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
重点 了解说话不算数的原因，掌握对自己说话算数的方法。
难点 对他人说话算数，对自己说话算数

教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观看视频《曾子杀猪》 提问：曾子认为不履行对孩子的承诺会有什么后果呢？ 导入新课
讲授新课 探究一：为什么说到做不到1、动动脑筋：说到做不到的原因 2、我有好建议 在我们身边总有着说到做不到的事情发生，请同学们根据以下情景，给情景里的主人公一点建议，帮助他们更好地说到做到。 情景一：“先过完瘾再说！” 情景二：“呀！我忘记了！” 情景三：“说起来容易，做起来难” 想一想 你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的，怎么做的?选取印象深刻的一段经历。 4、总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。探究二：对自己说话要算数小故事大思考 你如何看待张明和徐强的观点呢？说一说，与同学们分享。 小小辩论家根据张明和徐强的对话，同学们有了不一样的看法，同学们总结出以下两个观点。观点一：一个人对他人说话要算数，对自己可以不用说话算数。 观点二：一个人对他人说话要算数，对自己也要说话算数。 你赞同哪一个观点呢？ 3、总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数！ 4、想一想：如果你是张勇，你怎么做到对自己说话算数呢？ 5、我有小妙招 对自己说话算数也是非常重要的。你有帮助自己说话算数的妙招吗? 通过“爱保证”的事例，让学生了解保证没做到的原因。 通过情景的处理以及生活经历的反省，引导学生明白说话算数的重要性。 观点的辩证，指引学生明白说话算数是对他人、对自己的。 从生活经验总结归纳对自己说话算数的方法，学会做一个对自己说话算数的人。
课堂小结 说话算数是一个人的重要品质，我们既要对他人说话算数，也要对自己说话算数。
板书 2.2说话要算数1、说到做不到的原因 2、学会对自己说话算数











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