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第四单元
提高创新思维能力
第十一课
创新思维要善于联想
二、联想思维的含义与特征
（一）联想思维的含义
1.
联想思维的本质
事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。
2．联想思维的含义
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由
狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼
似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。
2．联想思维的特点
(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
（一）联想思维的含义
“冷冻法”的发明
钓鱼老手巴柴常常到纽芬兰结冰的海岸上窑洞钓鱼,天长日久,他发现了这样的现象:每次钓到的鱼放到冰上,鱼马上就会冰冻起来每天吃那些冻鱼就逐渐发现,如果鱼身上的冰不融化,即使经过几天,鱼的味道也不会变,他对此很惊奇,就做了肉和蔬菜冰冻的效果试验。结果竟然跟冰冻鱼一样,也能持久地保持鲜味。巴柴从已知的“技术和“产品出发,锲而不舍地反复试验。经过几个月的摸索终于研完成功了保持原有新鲜度的冷冻方法。然后,巴柴申请了“冷冻法”专利,并以300万美元的价格卖给了通用食品公司。
3．联想思维的水平
(1)差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。
(2)标准：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
4．途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
成语接龙游戏
一字千金
金枝玉叶
谈虎色变
叶公好龙
龙马精神
轻而易举
扬眉吐气
气壮山河
河同水密
密不透风
风卷残云
云淡风轻
神采飞扬
举世闻名
名不虚传
传为美谈
（二）联想思维的方法
1．迁移
(1)含义——联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
(2)作用——①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
迁移不仅存在于某种经验内部,而且存在于不同经验之间。比如:数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高;语言学习中掌握的词汇知识将促进阅读技能的提高,而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇知识。（P101相关链接）
2．想象
(1)含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
(2)特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
（二）联想思维的方法
(3)想象方式及其作用
①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
(3)想象方式及其作用
②通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
◆假如记忆可以移植,将会怎样?
◆假如世界上没有货币,将会怎样?
◆假如真有外星人入侵地球,将会怎样?……
◆◆◆相关链接（P103）
1895年,16岁的爱因斯坦这样想象:假如我以光速追随一束光线运动,将会看到什么情景
呢?按照牛顿力学的速度合成法则,这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁场。但是,按照麦克斯韦的电磁场理论,绝不会发生这样的事情。通过这个想象,爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”。狭义相对论就是爱因斯坦对这个疑难长期思考的结果。
（二）联想思维的方法
2．想象
(4)作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标;可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
3.
联想思维的作用
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
联想思维的训练
①在两个没有关联的信息间,寻找各种联想,将它们联结起来。例:粉笔一原子弹
粉笔一教师一科学知识一科学家一原子弹
a.大树一课本;
b.黑板一聂卫平;
②分别在下面每题的字上加同一个字使其组成不同的词。
a.自、睡、味、触、幻、感;
b.阔、大、博、
东、告、意;
c.具、教、理、士、边、家。
觉
广
道
大树——木材——纸张——课本
黑板——老师——人——聂卫平
1．鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。这说明
A．人们总能进行合理想象
B．想象总能结出美丽硕果
C．联想思维具有重要价值
D．联想思维具有跨越的联结性
C　解析：材料强调联想思维的作用，C符合题意；A、B中“总”的说法错误；D与材料无关。
2.
2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,汉字“冬”演化而来的形象上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽图案的设计是
A.以想象为基础,合理科学创新
B.立足已知事实,合理科学想象
C.以愿望为根源,合理科学想象
D.以先进理念为基础的合理想象
B
解析:会徽图案的设计不是凭空产生的,而是在实践的基础上,立足客观实际,进行合理想象的结果,B项符合题意。
3.二战期间,法国的一位将军去探望受伤的士兵,得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员将大锅扣在头上只是受了轻伤,将军由此联想到做铁头盔,并付诸实践,使得头盔风行于世。这说明
①注重研究新情况才能在实践中有所创新　②创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想　③丰富的想象力有利于促进创新思维的形成　④彻底否定现存事物才能实现创新和发展
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
答案:B

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