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安徽省2017—2018学年七年级上册道德与法治第三次月考试卷
一、单选题
1．（2017七上·庆云月考）“士别三日，当刮目相待”，要做到这一点我们就要（　　）
A．欣赏自己的不完美 B．接纳自己的全部
C．做更好的自己 D．有清晰的自我形象
2．（2017七上·安徽月考）小钰时常认为自己学习不如小超，绘画不如小芸，体育不如小若……想到这些她就感对自己很不满意。为此，我们可以这样开导她（　　）
①每个人都有自己的特点 ②每个人都有不完美的地方
③我们只需要看到自己的优点和长处 ④每个人都应该接纳和欣赏悦纳自己
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．（2016七上·裕安期末）据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖，有60%的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（　　）
①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊 ②要提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力
③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络 ④我们上网要遵守到的，更要遵守法律
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4．（2017七上·天水期中）网球爱好者李强邀约好友张峰一道报名参加“雏鹰”网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副球拍，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行理解正确的是（　　）
A．李强对朋友撒了谎，不是真心朋友
B．这是帮助朋友的善良举动，应点赞
C．其言行不利于建立良好的人际关系
D．李强欺骗朋友，将失去朋友的信任
5．（2017七上·安徽月考）自从有了互联网，中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；他可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；他可以在作为论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李强的上网经历告诉我们（　　）
①互联网为我们学习知识提供了便利
②互联网扩大了青少年的交往范围
③互联网拓展了青少年的求知途径
④互联网学习将逐步取代学校教育
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
6．每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（　　）
A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课
B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
7．（2017七上·安徽月考）下列行为有助于父母子女沟通交流的是（　　）
A．作为学生，努力把学习成绩提高让父母高兴就行了，其余什么都不用管
B．父母误解了你，你据理力争，当众把他们数落一顿
C．小明想利用寒假搞一次社会调查，父母担心他的安全，不让去，小明好几天不和父母说话
D．小刚不小心把电脑弄坏了，爸爸把它修好，小刚称赞爸爸“真厉害”
8．（2016七上·番禺期末）以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）
①大治：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……” ②大富：“老师这个问题，我认为是不是应该……”
③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了……” ④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……”
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
9．（2017七上·安徽月考）妈妈：“思思，是谁来的电话？作业做完了吗？”思思：“妈妈，你有完没完？我已经是中学生了，我的事不用你管。”对此，下列选项分析正确的是（　　）
①这是母女之间发生的“爱的冲突”
②思思应理解妈妈的良苦用心
③思思不对，子女对父母的话要绝对服从
④造成亲子冲突的主要原因是妈妈对思思管得太多
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
10．（2017七上·安徽月考）仔细阅读漫画《母子》，漫画中儿子的言行（　　）
①是逆反心理，应任其自然发展
②是逆反心理，会给自己和家人带来伤害
③会影响家庭关系的和谐
④是品行恶劣的不健康的行为
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．（2017七上·安徽月考）作家罗曼·罗兰说：“人生不出售回程票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（　　）
①一个人的生命是不可重复的
②生命一旦失去就不会再来
③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好
④生命属于我们只有一次
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．关于“生命的接续”，下列观点正确的有（　　）
①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续
②生命的传承仅指个体身体生命的接续
③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题
13．（2017七上·安徽月考）观察漫画，回答问题。
（1）概括漫画告诉我们的道理。
（2）结合漫画谈谈为实现梦想我们应该怎样努力。
14．（2017七上·安徽月考）生命是一个严肃的话题。让我们去体验、去探索、去创造，用自己的行动书写出色的人生答卷……阅读云云同学的两段关于生命的感悟，回答下面问题。
（1）每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病使无数人丧失宝贵的生命。
这段话给我们哪些生命的启迪？
（2）近期从电视上看到一个犯罪分子为了一己之私，竟然横刀相向，砍杀多人的报道。世问的生命是休戚与共的，向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。
我们应怎样与他人“休戚与共”？
15．（2017七上·安徽月考）以下是小芸生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（1）情境一：小芸早上起来晚了，没有来得及吃早饭，就准备骑车上学。妈妈一个劲的责骂她，她觉得很烦，便朝妈妈大发脾气。
①妈妈的“唠叨”体现了：　 　。
②对于这历“碰撞”小芸解决的方式是：　 　。
（2）情境二：酷爱文学的小芸偷偷在数学课上写小说，被数学老师发现并狠狠批评了一顿。小芸很生气，觉得老师小题大做，故意找茬。
①小芸的认识错在：　 　。
②小芸解决的方式是：　 　。
（3）情境三：好朋友小琴最近消瘦了不少，一定发生了什么。出于关心，小芸就追问小琴原因。可小琴总是避开话题或拒绝回答。小芸很尴尬，瞬间感到“友谊的小船就要翻了”。
①小芸应该：　 　。
②小芸这样做的理由：　 　。
16．（2017七上·安徽月考）每逢教师节前夕，尊师重教的习近平总书记都会到学校看望广大教师或向他们致信表示祝贺，并对学生成长、人才培养和学校发展寄予殷切期望。阅读下面 信息，回答问题。
（1）【信息一】习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
说说你心目中的好老师是什么样子的。
（2）【信息二】“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”
在今天，我们需要形成什么样的师生交往状态？
（3）【信息三】在北京八一中学，习近平勉励同学们要乐于学习、善于学习，在求知境界上越来越高。
从加点的“乐于学习”、“善于学习”中，任选其一，谈谈对它的理解。
（4）【信息四】习近平指出，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。
作为青少年学生，我们应该怎样做到尊敬老师？
17．（2017七上·安徽月考）家是我们一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。某校七年级（1）班准备召开“读懂家庭·爱我父母·正视碰撞·建设家庭”的主题班会，以下是活动的四个环节，请你参与探究相关问题。
（1）【读懂家庭】首先，老师给同学们讲了这样一个故事：
有一个富翁醉倒在他的别墅外面，他的保安扶起他说：“先生，让我扶你回家吧！”富翁反问保安：“家？！我的家在哪里？你能扶我回得了家吗？”保安大惑不解，指着不远处的别墅说：“那不是你的家么？”富翁指了指自己的心口窝，又指了指不远处的那栋豪华别墅，一本正经的，断断续续地回答说：“那，那不是我的家，那只是我的房子。”
这则故事发人深思。家应该是个温暖的地方。作为一个孩子，对于家，你是怎样认识的？
（2）【爱我父母】同学们眼含热泪观看了一部纪录片：
女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了……
母爱震撼人心。说说我们应该怎样表达对父母之爱的回报。
（3）【正视碰撞】接着，同学们在教室里表演了家庭情景剧。以下是节选的其中一幕剧本。
【第六幕】周日，萌萌写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”萌萌关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”
萌萌这时应该怎么办？请你和萌萌分享你与父母沟通的经验。
（4）【建设家庭】活动结束前，同学们纷纷表示建立和谐家庭离不开每个成员的努力，他们在自己的微博上表达了自己的想法。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“士别三日，当刮目相待”的意思是即使三天不见，别人已经有进步。启示我们不能用老眼光看人，而要做到这一点，就要努力做更好的自己。
C的说法正确且符合题意，应入选。
ABD的说法都是正确的，但不符合材料中的话的寓意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，主要考查学生的理解能力。
2．【答案】D
【知识点】正确认识自己；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】材料中的同学只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是没有正确认识自己的表现，我们要认识到每个人都有自己的特点，每个人生命都是独特的，既有优点，也有不完美，要学会接纳和欣赏自己，所以①②④观点正确；
③是不能全面认识自己的表现，观点错误，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析能力，正确认识自己要用全面和发展的眼光来认识自己，要学会接纳和欣赏自己。
3．【答案】A
【知识点】网络的利；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】该题是组合式选择题，分析四个选项，③是错误的；网络有很多的优势，“我们要远离网络”的观点片面，故需要排除含有③的选项。故选A。
【点评】本题考查网络交往的两面性。网络交往的两面性：（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
4．【答案】B
【知识点】诚信
【解析】【分析】题文中李强虽然撒了谎，但这是善意的谎言，是主动热情助人为乐的行为，不是欺骗，B符合题意，观点正确，
C观点错误，李强的行为既达到了帮助的目的又没有伤害朋友的自尊，有利于形成和谐的人际关系，
AD观点错误，李强是善意的谎言，是真心帮助朋友，
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会交往的认识，主要考查学生的理解能力。
5．【答案】C
【知识点】网络的利
【解析】【分析】题文中李强可以通过互联网向网友请教物理问题，在论坛上发表自己的文章，说明互联网为我们学习知识提供了便利，拓展了求职途径，①③观点正确；
②观点正确，他在英语聊天室同各地网友讨论、交流，说明互联网扩大了青少年的交往范围，
④观点错误，学生社会发展方面的素养，现在只能通过现实环境，通过校园教育以及社会实践等来逐步培养。因此从这个角度来讲，课程教学不等于学校教育，互联网学习不可能完全取代学校教育，
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络积极作用的认识，主要考查学生的理解能力，网络影响生活，使我们生活更加便捷，拓展了我们的生活空间，使我们的生活更加丰富多彩。
6．【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】每个老师的教学风格和特点都是不同的，我们要尊重老师的不同，走近老师，深入了解老师，接纳老师，其中ABD做法都是错误的，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对怎样对待不同风格的老师，主要考查学生的认知能力。
7．【答案】D
【知识点】和谐家庭；体味亲情
【解析】【分析】根据教材知识，我们与父母沟通是，要注意理解父母，尊重父母的意见和建议，相互理解，求同存异，所以ABC的做法都是错误的，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对怎样与父母沟通的认识，主要考查学生理解能力，与父母交往的要学会赞赏父母，交往起来无烦恼。认真聆听，交往起来免误会。要帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
8．【答案】B
【知识点】师生交往
【解析】【分析】与老师交往要讲究艺术，①③都是不尊重老师的表现，如果老师有错误，要运用正确的方式表达，要礼貌待师，勿失分寸，正确的方式是②④的做法。故选B。
【点评】本题考查学会与老师交往。我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
9．【答案】C
【知识点】亲子冲突
【解析】【分析】作为子女，我们无法选择父母对我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，思思和妈妈之间这是“爱的”的冲突，思思应理解妈妈的良苦用心，①②观点正确；
③观点错误，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区，所以子女对父母的话不应该绝对服从错误，
④观点错误，作为两代人，由于思思与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异冲突难以避免，而不是单纯的因为妈妈管的太多，
故答案为：C。
【点评】本题考查对逆反心理和与父母的交往的认识，主要考查学生的分析和理解能力，当与父母发生冲突时，要理解体谅父母，要掌握互动沟通的技艺和应对冲突的智慧。
10．【答案】B
【知识点】亲子冲突
【解析】【分析】我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。漫画中母子之间的对话就反映出了孩子的逆反心理。
②③观点正确，逆反心理会给自己和家人带来伤害，影响家庭和谐。
①观点错误，逆反心理会加深亲子矛盾，影响家庭幸福，也不利于自己的身心健康发展，不能任其发展，
④观点错误，逆反心理具体表现为要我这样，我偏那样，你说这个好，我非说那个好，而不能定义为品行恶劣的不健康的行为，
故答案为：B。
【点评】本题考查对逆反心理的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据题肢内容，用排除法比较容易做出正确的选择。
11．【答案】B
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】本题强调的是生命的宝贵。生命来之不易，是不可逆的，每个人的生命只有一次，失去了就不会再来，我们要珍爱生命，①②④观点正确；
③观点强调的对待生命的态度，观点正确，但不合题意，
故答案为：B。
【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是理解题干的主旨题意是生命的不可逆，据此，排除不符合题意的选项，做出正确的选择。
12．【答案】C
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】①正确，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的持续，；
②错误，我们每个人都不仅仅是在身体上连续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
③④正确，在生命的接续中，精神上不断继承和创造人类的文明成果，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命，
故答案为：C。
【点评】本题考查对生命的节续的认识，主要考查学生的理解能力。
13．【答案】（1）梦想的实现需要付诸行动。
（2）有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；学习立志，早立志，立大志，立长志；将努力落实在每一天的具体行动中。
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】（1）通过两幅漫画内容的对比，可以看出只有梦想不行，还要付诸于行动。
（2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【点评】本题考查对现实人生梦想的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题的说明问题的能力，难度值一般。
14．【答案】（1）生命来之不易；千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹；我们要感激生命的获得；从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
（2）我们只有既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命；当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】（1）启迪就是感受、启示。材料中从两个角度阐释了生命，生命是顽强的，也是脆弱的。这就告诉我们生命来之不易；生命是不可逆的；生命也是短暂的；我们要感激生命的获得；从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；
（2）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令、而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【点评】本题考查对珍爱，敬畏生命的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和说明问题的能力，本题涉及的知识点比较分散，对综合利用知识的分析能力要求比较高，难度值中等。
15．【答案】（1）对小芸的关心、对小芸的爱；主动道歉、承认错误
（2）没能正确对待老师的批评；课下找老师承认错误，并避免下次再犯
（3）不再追问，继续交住；呵护友谊需要尊重对方
【知识点】孝亲敬长；呵护友谊；师生交往
【解析】【分析】（1）情境一：妈妈是因为小芸不吃早饭才唠叨，是担心小芸的身体，体现了妈妈对她的关心和爱。小芸和妈妈发脾气，没有理解妈妈的用心，应该向妈妈道歉，请求妈妈的原谅。
（2）情境二：小芸觉得老师的批评是小题大做，是没有正确对待老师的批评。她没有理解老师的批评是爱护、是鞭策和激励。小芸应该设身处地地为老师着想，课下主动和老师沟通，承认自己的错误。
（3）情境三：因为小琴避开话题或拒绝回答，所以小芸应该不要再追问原因。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味这毫无保留。
【点评】本题考查对与父母的交往，正确对待老师的批评和呵护友谊等知识的理解和运用，试题紧扣学生的生活实际，要求回答的内容要切合题意，注意找到教材知识的结合点，精准回答。
16．【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
（3）乐于学习：学习中有快乐；对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受；学会学习，需要发现保持对学习的兴趣。
善于学习：需要掌握科学的学习方法，善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。
（4）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；主动关心老师、理解老师；礼貌对待老师；尊重老师的劳动。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；时代对教师的要求；师生交往
【解析】【分析】（1）根据所学知识，今天的好教师应该是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）根据所学知识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，也就是亦师亦友。
（3）如果选“乐于学习”，我们可抓住关键词“乐”，根据所学知识，学习中有快乐；对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受；学会学习，需要发现保持对学习的兴趣。如果选“善于学习”，要抓住关键词“善于”，根据所学知识，需要掌握科学的学习方法，善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。
（4）本题可从面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；主动关心老师、理解老师；礼貌对待老师；尊重老师的劳动等方面回答。
【点评】本题考查对好老师的标准，尊重老师和师生的正确交往，学会学习等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
17．【答案】（1）家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋耳拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；⑧感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（3）对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”
认真倾听；善于沟通；换位思考；主动化解；态度诚恳，言语温和等。
（4）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【知识点】孝亲敬长；家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】（1）根据所学知识，家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋力拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：尊敬、倾听、感恩。
（3）当我们与父母的意见有分歧时，应该主动和父母沟通，告诉父母自己的想法，萌萌看电视、看漫画书的前提是写了一会作业，所以她可以和妈妈解释学习也要劳逸结合。也可以站在妈妈的角度考虑问题，妈妈希望孩子学习进步，多拿出一些时间看书，萌萌应该尊重理解父母，正确对待父母的高期待，严要求。
（4）根据所学知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【点评】本题考查对家的认识，孝亲敬长，与父母交往的艺术，建设和谐家庭等知识的理解和运用，主要考查学生分析问题和解决问题的能力，本题设问题开放，但回答时要注意利用所学知识观点进行深入的分析，切忌脱离所学知识泛泛而谈。
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安徽省2017—2018学年七年级上册道德与法治第三次月考试卷
一、单选题
1．（2017七上·庆云月考）“士别三日，当刮目相待”，要做到这一点我们就要（　　）
A．欣赏自己的不完美 B．接纳自己的全部
C．做更好的自己 D．有清晰的自我形象
【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“士别三日，当刮目相待”的意思是即使三天不见，别人已经有进步。启示我们不能用老眼光看人，而要做到这一点，就要努力做更好的自己。
C的说法正确且符合题意，应入选。
ABD的说法都是正确的，但不符合材料中的话的寓意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，主要考查学生的理解能力。
2．（2017七上·安徽月考）小钰时常认为自己学习不如小超，绘画不如小芸，体育不如小若……想到这些她就感对自己很不满意。为此，我们可以这样开导她（　　）
①每个人都有自己的特点 ②每个人都有不完美的地方
③我们只需要看到自己的优点和长处 ④每个人都应该接纳和欣赏悦纳自己
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】D
【知识点】正确认识自己；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】材料中的同学只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是没有正确认识自己的表现，我们要认识到每个人都有自己的特点，每个人生命都是独特的，既有优点，也有不完美，要学会接纳和欣赏自己，所以①②④观点正确；
③是不能全面认识自己的表现，观点错误，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析能力，正确认识自己要用全面和发展的眼光来认识自己，要学会接纳和欣赏自己。
3．（2016七上·裕安期末）据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖，有60%的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（　　）
①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊 ②要提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力
③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络 ④我们上网要遵守到的，更要遵守法律
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知识点】网络的利；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】该题是组合式选择题，分析四个选项，③是错误的；网络有很多的优势，“我们要远离网络”的观点片面，故需要排除含有③的选项。故选A。
【点评】本题考查网络交往的两面性。网络交往的两面性：（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
4．（2017七上·天水期中）网球爱好者李强邀约好友张峰一道报名参加“雏鹰”网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副球拍，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行理解正确的是（　　）
A．李强对朋友撒了谎，不是真心朋友
B．这是帮助朋友的善良举动，应点赞
C．其言行不利于建立良好的人际关系
D．李强欺骗朋友，将失去朋友的信任
【答案】B
【知识点】诚信
【解析】【分析】题文中李强虽然撒了谎，但这是善意的谎言，是主动热情助人为乐的行为，不是欺骗，B符合题意，观点正确，
C观点错误，李强的行为既达到了帮助的目的又没有伤害朋友的自尊，有利于形成和谐的人际关系，
AD观点错误，李强是善意的谎言，是真心帮助朋友，
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会交往的认识，主要考查学生的理解能力。
5．（2017七上·安徽月考）自从有了互联网，中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；他可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；他可以在作为论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李强的上网经历告诉我们（　　）
①互联网为我们学习知识提供了便利
②互联网扩大了青少年的交往范围
③互联网拓展了青少年的求知途径
④互联网学习将逐步取代学校教育
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知识点】网络的利
【解析】【分析】题文中李强可以通过互联网向网友请教物理问题，在论坛上发表自己的文章，说明互联网为我们学习知识提供了便利，拓展了求职途径，①③观点正确；
②观点正确，他在英语聊天室同各地网友讨论、交流，说明互联网扩大了青少年的交往范围，
④观点错误，学生社会发展方面的素养，现在只能通过现实环境，通过校园教育以及社会实践等来逐步培养。因此从这个角度来讲，课程教学不等于学校教育，互联网学习不可能完全取代学校教育，
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络积极作用的认识，主要考查学生的理解能力，网络影响生活，使我们生活更加便捷，拓展了我们的生活空间，使我们的生活更加丰富多彩。
6．每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（　　）
A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课
B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】每个老师的教学风格和特点都是不同的，我们要尊重老师的不同，走近老师，深入了解老师，接纳老师，其中ABD做法都是错误的，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对怎样对待不同风格的老师，主要考查学生的认知能力。
7．（2017七上·安徽月考）下列行为有助于父母子女沟通交流的是（　　）
A．作为学生，努力把学习成绩提高让父母高兴就行了，其余什么都不用管
B．父母误解了你，你据理力争，当众把他们数落一顿
C．小明想利用寒假搞一次社会调查，父母担心他的安全，不让去，小明好几天不和父母说话
D．小刚不小心把电脑弄坏了，爸爸把它修好，小刚称赞爸爸“真厉害”
【答案】D
【知识点】和谐家庭；体味亲情
【解析】【分析】根据教材知识，我们与父母沟通是，要注意理解父母，尊重父母的意见和建议，相互理解，求同存异，所以ABC的做法都是错误的，
故答案为：D。
【点评】此题旨在考查学生对怎样与父母沟通的认识，主要考查学生理解能力，与父母交往的要学会赞赏父母，交往起来无烦恼。认真聆听，交往起来免误会。要帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
8．（2016七上·番禺期末）以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）
①大治：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……” ②大富：“老师这个问题，我认为是不是应该……”
③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了……” ④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……”
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
【答案】B
【知识点】师生交往
【解析】【分析】与老师交往要讲究艺术，①③都是不尊重老师的表现，如果老师有错误，要运用正确的方式表达，要礼貌待师，勿失分寸，正确的方式是②④的做法。故选B。
【点评】本题考查学会与老师交往。我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
9．（2017七上·安徽月考）妈妈：“思思，是谁来的电话？作业做完了吗？”思思：“妈妈，你有完没完？我已经是中学生了，我的事不用你管。”对此，下列选项分析正确的是（　　）
①这是母女之间发生的“爱的冲突”
②思思应理解妈妈的良苦用心
③思思不对，子女对父母的话要绝对服从
④造成亲子冲突的主要原因是妈妈对思思管得太多
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】亲子冲突
【解析】【分析】作为子女，我们无法选择父母对我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，思思和妈妈之间这是“爱的”的冲突，思思应理解妈妈的良苦用心，①②观点正确；
③观点错误，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区，所以子女对父母的话不应该绝对服从错误，
④观点错误，作为两代人，由于思思与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异冲突难以避免，而不是单纯的因为妈妈管的太多，
故答案为：C。
【点评】本题考查对逆反心理和与父母的交往的认识，主要考查学生的分析和理解能力，当与父母发生冲突时，要理解体谅父母，要掌握互动沟通的技艺和应对冲突的智慧。
10．（2017七上·安徽月考）仔细阅读漫画《母子》，漫画中儿子的言行（　　）
①是逆反心理，应任其自然发展
②是逆反心理，会给自己和家人带来伤害
③会影响家庭关系的和谐
④是品行恶劣的不健康的行为
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】亲子冲突
【解析】【分析】我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。漫画中母子之间的对话就反映出了孩子的逆反心理。
②③观点正确，逆反心理会给自己和家人带来伤害，影响家庭和谐。
①观点错误，逆反心理会加深亲子矛盾，影响家庭幸福，也不利于自己的身心健康发展，不能任其发展，
④观点错误，逆反心理具体表现为要我这样，我偏那样，你说这个好，我非说那个好，而不能定义为品行恶劣的不健康的行为，
故答案为：B。
【点评】本题考查对逆反心理的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据题肢内容，用排除法比较容易做出正确的选择。
11．（2017七上·安徽月考）作家罗曼·罗兰说：“人生不出售回程票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（　　）
①一个人的生命是不可重复的
②生命一旦失去就不会再来
③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好
④生命属于我们只有一次
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】本题强调的是生命的宝贵。生命来之不易，是不可逆的，每个人的生命只有一次，失去了就不会再来，我们要珍爱生命，①②④观点正确；
③观点强调的对待生命的态度，观点正确，但不合题意，
故答案为：B。
【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键是理解题干的主旨题意是生命的不可逆，据此，排除不符合题意的选项，做出正确的选择。
12．关于“生命的接续”，下列观点正确的有（　　）
①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续
②生命的传承仅指个体身体生命的接续
③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】①正确，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的持续，；
②错误，我们每个人都不仅仅是在身体上连续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
③④正确，在生命的接续中，精神上不断继承和创造人类的文明成果，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命，
故答案为：C。
【点评】本题考查对生命的节续的认识，主要考查学生的理解能力。
二、简答题
13．（2017七上·安徽月考）观察漫画，回答问题。
（1）概括漫画告诉我们的道理。
（2）结合漫画谈谈为实现梦想我们应该怎样努力。
【答案】（1）梦想的实现需要付诸行动。
（2）有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；学习立志，早立志，立大志，立长志；将努力落实在每一天的具体行动中。
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】（1）通过两幅漫画内容的对比，可以看出只有梦想不行，还要付诸于行动。
（2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【点评】本题考查对现实人生梦想的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题的说明问题的能力，难度值一般。
14．（2017七上·安徽月考）生命是一个严肃的话题。让我们去体验、去探索、去创造，用自己的行动书写出色的人生答卷……阅读云云同学的两段关于生命的感悟，回答下面问题。
（1）每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病使无数人丧失宝贵的生命。
这段话给我们哪些生命的启迪？
（2）近期从电视上看到一个犯罪分子为了一己之私，竟然横刀相向，砍杀多人的报道。世问的生命是休戚与共的，向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。
我们应怎样与他人“休戚与共”？
【答案】（1）生命来之不易；千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹；我们要感激生命的获得；从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
（2）我们只有既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命；当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【知识点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】（1）启迪就是感受、启示。材料中从两个角度阐释了生命，生命是顽强的，也是脆弱的。这就告诉我们生命来之不易；生命是不可逆的；生命也是短暂的；我们要感激生命的获得；从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；
（2）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令、而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【点评】本题考查对珍爱，敬畏生命的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和说明问题的能力，本题涉及的知识点比较分散，对综合利用知识的分析能力要求比较高，难度值中等。
15．（2017七上·安徽月考）以下是小芸生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（1）情境一：小芸早上起来晚了，没有来得及吃早饭，就准备骑车上学。妈妈一个劲的责骂她，她觉得很烦，便朝妈妈大发脾气。
①妈妈的“唠叨”体现了：　 　。
②对于这历“碰撞”小芸解决的方式是：　 　。
（2）情境二：酷爱文学的小芸偷偷在数学课上写小说，被数学老师发现并狠狠批评了一顿。小芸很生气，觉得老师小题大做，故意找茬。
①小芸的认识错在：　 　。
②小芸解决的方式是：　 　。
（3）情境三：好朋友小琴最近消瘦了不少，一定发生了什么。出于关心，小芸就追问小琴原因。可小琴总是避开话题或拒绝回答。小芸很尴尬，瞬间感到“友谊的小船就要翻了”。
①小芸应该：　 　。
②小芸这样做的理由：　 　。
【答案】（1）对小芸的关心、对小芸的爱；主动道歉、承认错误
（2）没能正确对待老师的批评；课下找老师承认错误，并避免下次再犯
（3）不再追问，继续交住；呵护友谊需要尊重对方
【知识点】孝亲敬长；呵护友谊；师生交往
【解析】【分析】（1）情境一：妈妈是因为小芸不吃早饭才唠叨，是担心小芸的身体，体现了妈妈对她的关心和爱。小芸和妈妈发脾气，没有理解妈妈的用心，应该向妈妈道歉，请求妈妈的原谅。
（2）情境二：小芸觉得老师的批评是小题大做，是没有正确对待老师的批评。她没有理解老师的批评是爱护、是鞭策和激励。小芸应该设身处地地为老师着想，课下主动和老师沟通，承认自己的错误。
（3）情境三：因为小琴避开话题或拒绝回答，所以小芸应该不要再追问原因。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味这毫无保留。
【点评】本题考查对与父母的交往，正确对待老师的批评和呵护友谊等知识的理解和运用，试题紧扣学生的生活实际，要求回答的内容要切合题意，注意找到教材知识的结合点，精准回答。
16．（2017七上·安徽月考）每逢教师节前夕，尊师重教的习近平总书记都会到学校看望广大教师或向他们致信表示祝贺，并对学生成长、人才培养和学校发展寄予殷切期望。阅读下面 信息，回答问题。
（1）【信息一】习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
说说你心目中的好老师是什么样子的。
（2）【信息二】“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”
在今天，我们需要形成什么样的师生交往状态？
（3）【信息三】在北京八一中学，习近平勉励同学们要乐于学习、善于学习，在求知境界上越来越高。
从加点的“乐于学习”、“善于学习”中，任选其一，谈谈对它的理解。
（4）【信息四】习近平指出，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。
作为青少年学生，我们应该怎样做到尊敬老师？
【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
（3）乐于学习：学习中有快乐；对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受；学会学习，需要发现保持对学习的兴趣。
善于学习：需要掌握科学的学习方法，善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。
（4）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；主动关心老师、理解老师；礼貌对待老师；尊重老师的劳动。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；时代对教师的要求；师生交往
【解析】【分析】（1）根据所学知识，今天的好教师应该是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（2）根据所学知识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，也就是亦师亦友。
（3）如果选“乐于学习”，我们可抓住关键词“乐”，根据所学知识，学习中有快乐；对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受；学会学习，需要发现保持对学习的兴趣。如果选“善于学习”，要抓住关键词“善于”，根据所学知识，需要掌握科学的学习方法，善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力；善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。
（4）本题可从面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；主动关心老师、理解老师；礼貌对待老师；尊重老师的劳动等方面回答。
【点评】本题考查对好老师的标准，尊重老师和师生的正确交往，学会学习等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
17．（2017七上·安徽月考）家是我们一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。某校七年级（1）班准备召开“读懂家庭·爱我父母·正视碰撞·建设家庭”的主题班会，以下是活动的四个环节，请你参与探究相关问题。
（1）【读懂家庭】首先，老师给同学们讲了这样一个故事：
有一个富翁醉倒在他的别墅外面，他的保安扶起他说：“先生，让我扶你回家吧！”富翁反问保安：“家？！我的家在哪里？你能扶我回得了家吗？”保安大惑不解，指着不远处的别墅说：“那不是你的家么？”富翁指了指自己的心口窝，又指了指不远处的那栋豪华别墅，一本正经的，断断续续地回答说：“那，那不是我的家，那只是我的房子。”
这则故事发人深思。家应该是个温暖的地方。作为一个孩子，对于家，你是怎样认识的？
（2）【爱我父母】同学们眼含热泪观看了一部纪录片：
女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了……
母爱震撼人心。说说我们应该怎样表达对父母之爱的回报。
（3）【正视碰撞】接着，同学们在教室里表演了家庭情景剧。以下是节选的其中一幕剧本。
【第六幕】周日，萌萌写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”萌萌关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”
萌萌这时应该怎么办？请你和萌萌分享你与父母沟通的经验。
（4）【建设家庭】活动结束前，同学们纷纷表示建立和谐家庭离不开每个成员的努力，他们在自己的微博上表达了自己的想法。
【答案】（1）家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋耳拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；⑧感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（3）对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”
认真倾听；善于沟通；换位思考；主动化解；态度诚恳，言语温和等。
（4）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【知识点】孝亲敬长；家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】（1）根据所学知识，家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋力拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：尊敬、倾听、感恩。
（3）当我们与父母的意见有分歧时，应该主动和父母沟通，告诉父母自己的想法，萌萌看电视、看漫画书的前提是写了一会作业，所以她可以和妈妈解释学习也要劳逸结合。也可以站在妈妈的角度考虑问题，妈妈希望孩子学习进步，多拿出一些时间看书，萌萌应该尊重理解父母，正确对待父母的高期待，严要求。
（4）根据所学知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
【点评】本题考查对家的认识，孝亲敬长，与父母交往的艺术，建设和谐家庭等知识的理解和运用，主要考查学生分析问题和解决问题的能力，本题设问题开放，但回答时要注意利用所学知识观点进行深入的分析，切忌脱离所学知识泛泛而谈。
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