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(共45张PPT)
世界文化的多样性
课标要求 核心素养 学习目标
感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值。 (1)政治认同：通过探究民族节日的文化价值，引导学生认同我国古典诗词，认同我们的优秀传统文化，坚定文化自信。
(2)科学精神：理解文化多样性的价值，采取科学分析的态度对待文化多样性，树立尊重不同民族文化的观念。
(3)公共参与：通过查阅资料，引导学生自觉学习、主动感悟中华优秀传统文化，调动学生参与健康向上的文化活动的积极性。
1.识记民族节日和文化遗产的意义和价值。
2.理解文化是民族的，又是世界的。(难点)
3.理解并识记正确对待文化多样性的意义、态度和原则。(重点)
感悟文化多样性
橄榄球
相扑
镜头一：各具特色的运动项目
泰姬陵
故
宫
克里姆林宫
巴特农神庙
镜头二：风格迥异的建筑艺术
旗袍
和服
基尔特裙
莎丽
镜头三：不同民族的不同服装
镜头四：不同民族的不同食物
no.1 中餐
no.2 中医药
no.3 少林功夫
no.4传统节日
一、全面理解世界文化的多样性（是什么）
1.世界文化多样性的含义
1）含义：不同民族和国家文化的
内容和形式各具特色。
2.文化多样性的主要表现
——民族节日和文化遗产
文化多样性，可见诸 多种多样的语言、 深邃超世的宗教信仰、 形形色色的礼仪禁忌、 风格迥异的民居建筑、 丰富多彩的风俗习惯、 绚丽多姿的传统节日、 异彩纷呈的文学艺术、 鲜明独特的思想理论等各个方面。
?民族文化是民族身份的重要标志。
你知道下面的图分别是我国的什么传统民族节日吗？
七夕
端午节
中秋节
春 节
腊八节
清明节
元宵节
祭灶节
春 节
七夕节
中秋节
端午节
中国传统节日
你知道外国有哪些民族传统节日呢？
圣诞节
西方的鬼节——万圣节
慕尼黑啤酒节
复活节
圣诞节
愚人节
万圣节
感恩节
西方传统节日
1）民族节日
蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。
①含义：
②作用：
透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。
③功能：
④态度：
要挖掘民族节日的文化内涵
一、全面理解世界文化的多样性（是什么）
2、文化多样性的主要表现
复活节岛国家公园
阿布辛拜勒神庙
各国世界遗产
金字塔（埃及）
凯旋门（法）
比萨斜塔（意大利）
自由女神（美）
我国的世界文化遗产37处
兵马俑
布达拉宫
土楼
长城
丽江古城
九寨沟
南方喀斯特
四川熊猫栖息地
神农架
我国的世界自然遗产14处
我国的世界文化和自然遗产4处
黄山云海
泰山
武夷山
乐山大佛
我国的人类非物质文化遗产
昆曲
古琴艺术
中国剪纸
皮影

为什么重视保护文化遗产呢？
2）文化遗产
①含义
在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②地位
对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。
③意义
④态度
以名录的方式确立，并给予保护。
1.世界文化多样性的含义
2.文化多样性的主要表现
一、全面理解世界文化的多样性（是什么）
文化遗产/世界遗产/自然遗产
习近平：讲好敦煌故事，讲好中国故事，保护好我们的国粹。敦煌文化展示了中华民族的文化自信，只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容吸收各种文明成果，要加积极主动学习借鉴世界一切优秀文明成果。
非物质文化遗产
口述历史
非物质文化遗产 ---被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。

昆曲 中国古琴艺术 新疆维吾尔木卡姆艺术　蒙古族长调民歌　中国蚕桑丝织技艺 福建南音　南京云锦 　 安徽宣纸 　贵州侗族大歌 　　广东粤剧 《格萨尔》史诗 浙江龙泉青瓷 　　青海热贡艺术 藏戏 　 新疆《玛纳斯》
蒙古族呼麦 甘肃花儿 　　 西安鼓乐 　
朝鲜族农乐舞 书法、篆刻 剪纸 雕版印刷 　　传统木结构营造技艺　端午节 妈祖信俗
文化多样性除了可以体现民族节日、文化遗产外，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。
注意1：文化多样性不只是通过民族节日、文化遗产体现出来。
注意2：世界遗产≠文化遗产



非物质文化遗产（珠算、皮影戏、京剧、二十四节气···）






③世界文化与自然双重遗产（黄山、泰山、乐山大佛、武夷山）
②世界自然遗产（九寨沟、三江并流、三清山··· ）



①世界文化遗产（长城、秦始皇陵及兵马俑坑···）

世界遗产
★为什么要保护文化遗产？（意义、必要性）
①文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②世界文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，他们是人类共同的文化财富。
③保护文化遗产是为了使其免遭破坏。
【考点突破】（2010 安徽）截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（ ）
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
A．①②??? B. ②③ ??C.③④??? D.①④
B
（高考典例 辽宁卷）阅读材料，回答下列问题：在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（12分）
答案：
①文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用；
②文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；
③文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；
④文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。
1.世界文化多样性的含义
一、全面理解世界文化的多样性（是什么）
2.文化多样性的主要表现
3.文化多样性的地位/意义
文化多样性是人类社会的基本特征，也是文明进步的重要动力
合作探究：
1.中西方“鬼节”有何相通之处？
2.中西方“鬼节”有何不同之处？产生差异的原因是什么？
万圣节
墨西哥亡灵节
4、文化是民族的，又是世界的
1）文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异、都有自己的个性、特征。
2）文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
3）二者联系：是共性与个性，一般与个别的关系
（不是整体与部分，多数与少数的关系）
二、透视文化多样性
1、文化多样性的地位、作用：
文化多样性是人类社会的 ，也是人类文明进步的 。
基本特征
重要动力
大唐盛世，唐朝文化繁荣得益于什么？明清时期文化衰落又是因为什么？
（重要动力≠根本动力）
2、文化既是民族的，又是世界的
民族文化


民族性：
世界性：
由于各民族间经济、政治、历史、地理等因素，决定了民族文化之间存在差异。
（共性）
（个性）
由于世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，决定了民族文化也有共性和规律。
▲如何理解“越是民族的越是世界的？”
▲怎样看待民族文化和世界文化的关系？
【经典名言理解】著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时指出：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。“各美其美，美人之美”的基本含义是（　　）
A．承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提
B．只有发展好本民族文化，才能称誉世界
C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
D．只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能共同发展
C
3、尊重文化的多样性
怎么办？
（1）态度：
既要认同 本民族文化
又要尊重 其他民族文化

相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

防止固步自封、夜郎自大

防止妄自菲薄，陷入民族虚无主义或历史虚无主义
文化自觉和文化自信
（2）原因----
为什么要尊重文化的多样性？
文化既是民族的又是世界的。
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
本民族文化：智慧结晶+精神根基。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
不同民族文化：世界瑰宝+共同推进。
亨廷顿的"文明冲突论"的核心观点：未来世界的国际冲突的根源将主要是文化的而不是意识形态的和经济的，文明冲突是未来世界和平的最大威胁，全球政治格局正在以文化和文明为界限重新形成，并呈现出多种复杂趋势。文化之间或文明之间的冲突，主要是目前世界七种文明的冲突，而伊斯兰文明和儒家文明可能共同对西方文明进行威胁或提出挑战等。
（3）原则---
承认世界文化的多样性、尊重不同的
民族文化，必须遵循 的原则。
各民族一律平等
该原则具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
*既要反对文化霸权主义，反对民族文化优越论；又要反对文化趋同论，既要反对民族文化虚无主义。 *不同文化不是同等对待（平等≠同等），发展文化首先要植根于本民族文化。对待外来文化不是全盘吸收、要采取拿来主义。
■名言解析：君子和而不同,小人同而不和 ---《论语》
判断：要推动不同民族文化在交流、借鉴中趋同。
▉判断正误：
（1）世界遗产就是文化遗产，文化遗产都是世界遗产。 （2）文化的多样性表现在民族节日和文化遗产的 多样性。 （3）文化的多样性就是指世界各国、各民族的文 化不同。 （4）世界文化全球化必然弱化民族文化的多样性。 （5）尊重文化的多样性，就是要尊重其他民族的文化。 （6）文化的多样性就是指文化的多元化。 （7）民族文化是民族生存与发展的精神根基，对社会发展起决定作用。
（8）文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。（常见干扰：文化多样性、文物、书法艺术）
1.(2019.江苏高考模拟)2018年11月28日，我国申报的“藏医药浴法—中国藏族有关生命健康疾病防治的知识与实践”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“藏医药浴法”申遗成功
①能够促进不同民族文化的交流借鉴趋同
②可以增强各国人民对中华文化的认同感
③有利于增强人们保护文化遗产的自觉性
④对于展现世界文化多样性具有独特作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2. (2019. 河南高考模拟)中华文化天下观蕴含着极为丰富的治天下理念，是中国古人的卓越文化创造，是中华文化最有气象、最具格局的文化建构，是不同于西方主流观念的东方思维。在经济全球化、世界多极化、社会信息化，文化多样化深入发展的今天，弘扬中华文化天下观，需要我们
①坚持文化既是民族的又是世界的态度，积极为全球治理贡献更多中国智慧
②以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越
③坚定高度文化自信，天下观即天下中心观，为全球治理提供新方法、新路径
④充分认识到文化与政治相互渗透融合，坚持中华文化与西方文明包容性发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3.“大英博物馆100件文物中的世界史”“卢浮宫的创想” “浴火重光---来自阿富汗国家博物
馆的宝藏”...这些碾览让我们不出国门就能感受到不同国家的化与历史。下列观展感受中，对文化的多样性持有正确态度的是
A.人类文明的发展史是一个互相影响、互相借鉴、互相补充的过程
B.文明间有“特性”，更有着“共性”,我们应增进理解，追求统一
C.人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、传承和弘扬
D.文化交流需要相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步
D
4. (18浙江卷)“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们，在国际文化交流中
①必须坚持各民族文化一律平等
②要认同其他民族文化
③必须汲取各民族优秀文化成果
④要尊重差异，和睦相处
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
A
5. (14福建卷)精湛绝伦、底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是
A.反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性
B.赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务
C.反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感
D.赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物
C
世界文化多样性
（1）是什么？

①含义、②表现（节日、遗产）
（2）为什么？
③人类文明的基本特征、进步的重要动力
④文化既是民族的、又是世界的。
⑤既是发展本民族文化的内在要求，又是世界文化繁荣的必然要求。
（3）怎么办？

态度 + ⑥原则+ ⑦反对
例：从文化多样性角度谈谈如何看待亚洲文明大会上的文化嘉年华活动。

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