资源简介

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《崇敬人民英雄》教案
教学目标
（一）知识目标
知道一些抗日小英雄的故事，了解其他少年英雄的故事。
（二）能力目标
讲述抗日及历史上的少年英雄事迹，学习少年英雄精神。
（三）情感、态度与价值观目标
激发学生对少年英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感，树立远大志向。
教学重点
知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
教学难点
让学生愿意向爱国英雄学习，并把他们的意志品质运用到自己的学习、生活和成长中。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，你们知道这是什么吗？
学生：人民英雄纪念碑。
老师：你们知道它的意义吗？
学习：（略）
老师：所以我们应该崇敬人民英雄，而这些英雄中有一些少年英雄，你们知道他们的故事吗？
（让同学们欣赏视频“歌唱王二小”或视频“王二小”）
老师：同学们，大家了解这个故事吗？
学生：（略）
老师：在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献（过渡）
【讲授新课】
爱国小英雄（板书）
王朴的故事（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄王朴的故事。
学生：（略）
（老师可参照文本资源中“抗日小英雄王朴”的故事，给同学们具体讲一讲他的事迹，同时还可给他们介绍一下当时的历史背景）21世纪教育网版权所有
老师：大家听完这个故事有什么感受呢？
学生：（略）
老师：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出贡献，大家说呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“小兵张嘎”片段、“鸡毛信”，也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源）
老师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出自己的贡献。（过渡）
儿童团员的贡献（板书）
老师：我们看看这些儿童团员在干什么？
学生：（略）
老师：在那个年代，我们抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。21教育网
（让同学们欣赏图片“查路条”、“贴标语”、“站岗”、“放哨”、“慰问亲人”）
老师：同学们，自古英雄出少年，你们知道哪些历史上的小英雄的故事给大家说一说。
学生：（略）
老师：当今社会，有没有少年英雄的身影呢？抗震救灾小英雄（汶川大地震）
小结
老师：追古溯今，我们的少年英雄都是智勇双全、谋略出众、德才兼备，所以梁启超先生的话一语中的，就是：
少年智则国智
少年强则国强
少年独立则国独立
少年进步则国进步
少年雄与地球，则国雄与地球
老师：同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，所以老师希望你们能够做到以下几点：
在生活中，学黄香，学孔融，尊师孝亲，礼貌谦让
在学习中，学车胤，学孙康，勤学好问，孜孜不倦
在成长中，学主席，学总理，胸怀大志，爱我中华
【板书设计】
崇敬人民英雄
抗日小英雄：王二小
王朴
潘冬子
张嘎
海娃
雨来
自古英雄出少年
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