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1.神奇的地球
教学设计
1教学目标
知识:了解海洋与陆地的比例,掌握七大洲和四大洋的名称及分布。
能力:
能从地图上判读大洲、海洋。
态度:
通过了解和学习感受得球的巨大与美丽。
2学情分析
学生通过电视、互联网等对知识有一定了解,有也很大的兴趣。
3重点难点
教学重点:七大洲,四大洋的名称和分布。
教学难点:从地图上判读大洲、海洋。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
通过以前的学习,可以知道地球是我们生活的家园,那么你可知道地球家园上分布着哪些东西呢 (学生自由发言)太多了。大家想不想知道关于地球更多的知识呢 那今天我们就来共同探索地球。
板书:神奇的地球
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活动2【讲授】引导自学
地球是一个巨大的球体,环绕地球赤道一周约4万千米。请你计算一下,如果我们每天走50千米,需要多长时间才能走完 学生计算(800)。21cnjy.com
活动3【活动】合作交流
按从大到小的顺序排出七大洲,四大洋。
活动4【讲授】精讲释疑
1.
认识地球上的海洋和陆地
展示课件图片:
我们观看这些图片谈一谈你的感受(学生发言:大、美)。这些图片可分为陆地图片和海洋图片。
同学们看地球仪,大家看是陆地的面积大还是海洋的面积大(海洋的面积大)
根据人们的计算,地球上海洋面积占72%而陆地的面积仅占28%,同学们看图片,(指导同学看图)概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。
人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说:我们给地球起错了名字,它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球,是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,(见地球卫星照片)同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。
2.认识七大洲和四大洋
地球上的海洋和陆地可分为大洋与大洲。请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋。(学生动手找)看图片共同回答。
用不同的颜色在地图上将它们区分出来。(学生动手涂画)
请将它们分别填入相应的表格中。(学生填表格)
根据相关资料认知七大洲和四大洋的面积。(学生观看资料)
请你按面积的大小给大洲和大洋排序。
(学生比较大小)
引导学生做游戏。(学生游戏)
3.认知大洲和大洋它们各自所在的半球
--4--
<1>、哪几个大洲主要分布在东半球,哪几个大洲主要分布在西半球(亚、欧、非、大洋洲主要分布在东半球,北美洲,南美洲主要分布西半球)
<2>、赤道横穿哪几个洲的大陆 哪几个大洲主要分布在北半球 哪几个大洲主要分布在南半球 (赤道横穿非洲和南美洲的大陆,北美洲全部在北半球,南极洲全部在南半球,非洲、亚洲大部分在北半球,南美洲、大洋洲大部分在南半球)21教育网
活动5【活动】拓展延伸
11.若给出轮廓,要知道它的名称并知道面积的大小。
按如下顺口溜记:亚非北南美,南极欧大洋
利用剩余的时间做练习,找同学说出七大洲的名称、位置,找出各洲之间的分界线,说出面积大小(按顺序来说)
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活动6【练习】板书
1.地球上的海洋和陆地
七大洲
四大洋
亚洲
太平洋
非洲
大西洋
北美洲
印度洋
南美洲
北冰洋
南极洲
欧洲
大洋洲www.21-cn-jy.com
活动7【作业】收集资料做一个世界风光画册
世界上还有许许多多的名山大川,和景致独特的地形地貌,你喜欢哪些 收集资料做个世界风光画册吧
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