资源简介

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2.地球给人类敲响警钟
教学设计
1教学目标
1、知识目标:
知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题,进一步体会人类只有一个地球的含义,初步奠定保护地球、爱护地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。21教育网
2、
能力目标:
通过学生课前收集资料,调查访问,对比实验等活动,培养学生积累和筛选资料的能力,适应和改造社会生活的能力。21·cn·jy·com
3、
态度目标:
通过让学生了解身边的、中国的、世界资源恶化资源匮乏、生物灭绝等问题,树立环保意识,为地球的繁荣贡献自己的力量。www.21-cn-jy.com
2学情分析
3重点难点
知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题,进一步体会人类只有一个地球的含义,初步奠定保护地球、爱护地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】讲授
一、了解我国资源的现状
1、出示课件:(展示了我国地大物博的场面,逐步出现人头攒动的场景 )
师:你看到了什么 想到了什么
生汇报(同学们通过画面对比,意识到虽然我国地大物博,但是人口太多 )
2、出示课件:显示我国部分自然资源总量与人均占有量在世界上的地位
(进一步让学生感受到人口数量与资源之间的关系)这个环节,试图让学生们了解,中国虽然地大物博,但是人口众多,而庞大的人口数量,无疑让我们的资源显得微不足道。
3、以同学们所熟悉的森林资源为例:
师:我们的资源已经很少了,但是仍然有人为了满足自己的私欲,在肆意地破坏
出示幻灯片(——人们砍伐树木的场景)
师:你能想象的出,这样下去将意味着什么吗
生发表看法
师:今天,沙漠离首都北京不足70千米,如果在北京就能看到沙漠,那我们的生活将会成什么样子 (出示幻灯片:中国地图显示家乡离北京的位置,让同学们进一步体会到我们生存环境将面临的危机)21cnjy.com
4、幻灯片出示一组数据:
(让同学们进而了解我国森林资源所面临的困境)在这里,通过师生的进一步探究,了解我们的有限资源仍然在遭受着破坏,如果这种破坏肆意下去,人类将面临着怎样的困境。
(二)学生探究、了解身边资源利用情况及现状
师:刚才我们了解了森林资源的相关情况,那么世界范围内其他资源的现状又是怎样的呢
学生交流唤起学生关注全人类所面临的资源现状,唤起学生们的忧患意识
师小结:在导致各种资源匮乏的众多原因之中,人类过度地开发和毫无节制的使用,无疑是最重要的原因。那么在我们的生活里,我们的身边,一些资源被利用的情况又是怎样的呢
学生以小组为单位,交流课前布置的调查报告此项活动,既培养了学生参与社会实践的兴趣,也反馈出学生发现问题、解决问题的能力。同时也培养了同学们的团队精神。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之 教师总结:珍惜资源,我们可以从小事做起,从我做起活动
(三)感受交流
了解生物物种的现状资源的匮乏,生态环境的破坏,不仅影响了我们人类的正常生活,同时也让地球上的其他成员——生物物种面临着生存的困境,甚至走向了灭亡 那么当你看到这些我们还未谋面的朋友(出示课件:展示部分已灭绝的物种)就已经在地球上消失,此时此刻你的心情如何 除此之外,你还知道有哪写物种面临灭绝或者已经在地球上销声匿迹了
生交流
教师小结:当前的生态环境日益恶化,已经给我们敲响了警钟。保护环境从小事做起,从我做起。
活动2【活动】活动
互动交流,自主探究。
谁都想有个美好的生活环境,但现代生活方式中存在的一些不能忽视的问题,造成了资源匮乏、环境恶化,地球母亲一次又一次的给我们敲响警钟。学生以小组为单位,讨论如何通过生活中的一举一动将“保护环境,从我做起”落到实处。学生把自己的想法、小组的观点写在黑板上,从今天起,以身作则,保护环境,互相监督。21世纪教育网版权所有
活动3【作业】课后延伸、发展能力
(1)办一期《从我做起,从现在做起》环保展览。
(2)组织宣传队到社区(街道、农村、工厂)进行宣传。
(3)制作环境保护漫画,写好标语、口号。
(4)召开环保小卫士为内容的主题班会。
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