资源简介

了解主机箱的奥秘
1、
教学目标
知识与技能：
1、
知道计算机硬件的设备名称及其功能
2、
知道存储容量的表示方法和换算关系
3、
了解计算机硬件分类
过程与方法：通过教师引导、自主探究和小组合作讨论交流相结合，增强自主学习的能力和动手能力。
态度与价值观：通过模拟组装电脑和硬件分类活动，体验计算机硬件安装的乐趣；养成交流讨论互相帮助与的良好习惯，体验学习的快乐。
2、
教学重点
计算机硬件的设备名称及其功能；
计算机硬件的分类；
3、
教学难点
计算机硬件的分类；
4、
教法、学法
任务驱动
自主探究、小组讨论交流
5、
教学过程
步骤
教师
学生
目的
导入
出示图片，科技发展，功能越来越强大，今天我们来学习如何安装一台电脑
思考、回答
通过提问，引出课题，为各硬件做好铺垫
实物展示
利用实物展台，向大家介绍主要硬件：cpu、内存、硬盘、光驱、主板
看教师分拆，了解硬件名称及信息。
通过实物展示，了解硬件信息，激发学生兴趣。
自主学习合作完成任务
浏览“计算机硬件学习”网页，认识更多计算机硬件。组内讨论，合作完成“任务”文档
自主学习，小组合作完成任务
通过完成布置的任务，能进一步了解计算机硬件并增强自主学习能力
课件讲解实物
利用课件结合实物来讲解硬件设备。
看教师组装，了解硬件的功能
给学生一个模拟组装电脑的任务，通过完成任务来体验计算机组装，并认识各种硬件。
任务反馈
学生回答，师生点评
回答问题
反馈学生掌握的知识点并巩固。
硬件分类
讲解计算机的工作原理。任务：给计算机分类。在E盘运行“一起来分类”文件，根据图示要求分类。组内交流，可协助完成。师生交流点评
同伴互助，共同完成分类任务。学生展示。相互点评
提高学习效率加强合作能力
小结
对内容和学习情况进行小结
听讲、回顾
巩固知识点
任务：
1.cpu由（
）和（
）组成，判断电脑性能的快慢主要看（
）。
2.数码相机属于（
）设备。
4.U盘在不连接电脑的情况下，里面原有信息会不会丢失？
5.内存分为（
）和（
）；因计算机断电，（
）存储器中的信息会丢；用户无法修改、删除（
）存储器中的信息。
6.平板电脑的输入设备是（
）

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